Αναμένεται να αυξηθούν τα πρότυπα εισαγωγής για την Ιατρική, τη Φαρμακευτική και την Παιδαγωγική από το 2025

Στο σχέδιο αναθεωρημένων κανονισμών για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να αυξήσει το όριο για να διασφαλίσει την ποιότητα των εισροών για τους πτυχιούχους παιδαγωγικής και ιατρικής κατάρτισης που εκδίδουν πιστοποιητικά πρακτικής άσκησης.

Συγκεκριμένα, οι υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση εισαγωγής σε αυτές τις ειδικότητες πρέπει να έχουν ακαδημαϊκά αποτελέσματα και στις τρεις τάξεις του λυκείου από καλό ή ανώτερο, ή βαθμολογία αποφοίτησης 8 ή ανώτερο.

Αναμένεται να αυξήσει τα πρότυπα εισαγωγής για την Ιατρική, τη Φαρμακευτική και την Παιδαγωγική από το 2025. (Εικονογραφημένη φωτογραφία)

Ορισμένες ειδικότητες εφαρμόζονται με χαμηλότερο επίπεδο, όπως: Φυσική Αγωγή , Μουσική Παιδαγωγική, Παιδαγωγική Καλών Τεχνών, Προσχολική Αγωγή σε κολεγιακό επίπεδο και ειδικότητες όπως Νοσηλευτική, Προληπτική Ιατρική, Μαιευτική, Οδοντιατρική Προσθετική, Τεχνολογία Ιατρικών Εξετάσεων, Τεχνολογία Ιατρικής Απεικόνισης, Τεχνολογία Αποκατάστασης. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν καλές ακαδημαϊκές επιδόσεις και στις τρεις τάξεις του λυκείου ή βαθμολογία αποφοίτησης 6,5 ή υψηλότερη.

Αυτές οι προϋποθέσεις είναι όλες αυστηρότερες από ό,τι σήμερα - οι υποψήφιοι χρειάζεται μόνο να έχουν καλή ή μέτρια ακαδημαϊκή επίδοση στην 12η τάξη.

Επιπλέον, το Υπουργείο χωρίζει επί του παρόντος τους υποψηφίους για την κατάρτιση εκπαιδευτικών και την υγειονομική περίθαλψη σε δύο ομάδες. Η απαίτηση ακαδημαϊκού ιστορικού ισχύει μόνο για την ομάδα που δεν λαμβάνει υπόψη τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου. Για την ομάδα που λαμβάνει υπόψη τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης, το Υπουργείο θα ανακοινώνει την ελάχιστη βαθμολογία κάθε χρόνο.

Το προσχέδιο που δημοσιεύτηκε σήμερα δεν διαιρεί πλέον τον όροφο σύμφωνα με τη μέθοδο εισαγωγής.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει επίσης να προσθέσει προϋποθέσεις εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία. Συνεπώς, η εξέταση των ακαδημαϊκών αρχείων πρέπει να βασίζεται σε έναν συνδυασμό τουλάχιστον τριών μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων των Μαθηματικών ή της Λογοτεχνίας, με βάρος τουλάχιστον το ένα τρίτο της συνολικής βαθμολογίας. Μια ειδίκευση ή ένα πρόγραμμα κατάρτισης μπορεί να χρησιμοποιεί ταυτόχρονα πολλούς συνδυασμούς μαθημάτων. Σε αυτήν την περίπτωση, ο συνολικός αριθμός μαθημάτων στους συνδυασμούς πρέπει να έχει βάρος αξιολόγησης τουλάχιστον 50% της συνολικής βαθμολογίας.

Τα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιούν απεριόριστους συνδυασμούς κριτηρίων εισαγωγής, αντί να επιτρέπεται να χρησιμοποιούν μόνο 4 συνδυασμούς όπως ισχύει σήμερα, αλλά δεσμεύονται από τη στάθμιση των βαθμολογιών των μαθημάτων.

Το Υπουργείο απαιτεί επίσης από τα σχολεία να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα ολόκληρης της 12ης τάξης των υποψηφίων, αντί να χρησιμοποιούν τις βαθμολογίες 3-5 εξαμήνων όπως ισχύει σήμερα. Εάν αυτό γίνει πραγματικότητα, τα πανεπιστήμια δεν θα μπορούν να εξετάσουν την εισαγωγή με βάση τις αναλυτικές βαθμολογίες και να ανακοινώσουν τις βαθμολογίες εισαγωγής από τον Μάρτιο όπως ισχύει σήμερα.

Καν Χουγιέν

Πηγή: https://vtcnews.vn/du-kien-nang-chuan-xet-tuyen-nganh-y-duoc-va-su-pham-tu-2025-ar909184.html