Η Γενιά Ζ, Άλφα «δεν διαβάζει περισσότερες από 3 γραμμές, δεν παρακολουθεί περισσότερα από 5 δευτερόλεπτα», προκαλεί τους εργαζόμενους στα μέσα ενημέρωσης

Τα μέσα ενημέρωσης «αναδιαμορφώνονται πλήρως» όταν η πλατφόρμα αλλάζει αλγόριθμους εβδομαδιαίως, η συμπεριφορά κάθε χρήστη αλλάζει καθημερινά, οι τάσεις περιεχομένου αλλάζουν ωριαία, η Γενιά Ζ και η Γενιά Άλφα δεν διαβάζουν περισσότερες από 3 γραμμές, δεν παρακολουθούν περισσότερα από 5 δευτερόλεπτα από το άνοιγμα αν δεν είναι ελκυστικό. Πώς, λοιπόν, πρέπει να αλλάξουν οι άνθρωποι των μέσων ενημέρωσης;

Σήμερα το πρωί (9 Δεκεμβρίου) στο Συνεδριακό Κέντρο White Palace Hoang Van Thu (194 Hoang Van Thu, Duc Nhuan Ward, Ho Chi Minh City), η εφημερίδα Thanh Nien διοργάνωσε μια συζήτηση με τίτλο «Η εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης από την καινοτομία στη νέα εποχή».

Master Tran Thuy Tram Quyen, Αντιπρόεδρος Το Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang (HIU) παρουσίασε στη συζήτηση μια πολύ επίκαιρη παρουσίαση: « Ποια είναι η διαφορά στην εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης σε μη δημόσια σχολεία; Στο τρέχον πλαίσιο, πώς θα πρέπει να αλλάξουν το πρόγραμμα κατάρτισης, οι διδάσκοντες και οι μέθοδοι διδασκαλίας των μέσων ενημέρωσης; Με τι πρέπει να είναι εξοπλισμένοι οι φοιτητές αν θέλουν να κάνουν καλή δουλειά;»

Ο Δάσκαλος Tran Thuy Tram Quyen, Αντιπρόεδρος του Διεθνούς Πανεπιστημίου Hong Bang (HIU), μίλησε στο σεμινάριο

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Οι επιχειρήσεις «διψούν» για πρακτικό ανθρώπινο δυναμικό στα μέσα ενημέρωσης.

Ο Δάσκαλος Tran Thuy Tram Quyen δήλωσε ότι η αγορά εργασίας στα μέσα ενημέρωσης είναι ιδιαίτερα διαφοροποιημένη, η ζήτηση αυξάνεται και οι επιχειρήσεις «διψούν» για πρακτικό ανθρώπινο δυναμικό. Εν τω μεταξύ, η άνοδος της τεχνητής νοημοσύνης (AI) προκαλεί την «επαναδιατύπωση» των επαγγελματικών προτύπων.

Το περιβάλλον των μέσων ενημέρωσης είναι πολυκαναλικό, με πολλαπλά σημεία επαφής, με πολλαπλές μορφές. Κάθε καμπάνια πρέπει να λειτουργεί παράλληλα με το TikTok, το Instagram, το Linkedin, το Facebook, το YouTube, το Zalo, το KOL, την κοινότητα, τον τύπο...

Συγκεκριμένα, η τρέχουσα εποχή είναι η έκρηξη της Γενιάς Ζ, της Γενιάς Άλφα - των γενεών που «δεν διαβάζουν περισσότερες από 3 γραμμές, παρακολουθούν περισσότερο από τα πρώτα 5 δευτερόλεπτα αν δεν είναι ενδιαφέρον», δεν πιστεύουν στη διαφήμιση αλλά στις πραγματικές εμπειρίες.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Tram Quyen, η ζήτηση για φοιτητές δημοσιογραφίας και επικοινωνίας αυξάνεται ραγδαία αυτή τη στιγμή. Η δημοσιογραφία και η επικοινωνία βρίσκονται στις 5 πιο ενδιαφέρουσες ειδικότητες για τη Γενιά Ζ, με τον αριθμό των αναζητήσεων να αυξάνεται κατά 15-25% ετησίως (Google Trends 2021-2024) και ο αριθμός των αιτήσεων εισαγωγής σε πολλές σχολές είναι 2-5 φορές υψηλότερος από τον στόχο. Οι ειδικότητες/προγράμματα κατάρτισης είναι πολύ ποικίλα: παραδοσιακή δημοσιογραφία όπως έντυπη, διαδικτυακή, ραδιοφωνική και τηλεοπτική· ειδικότητες μέσων ενημέρωσης που σχετίζονται με πολυμέσα όπως τεχνολογία, ψηφιακά μέσα, πολιτισμός, μάρκετινγκ, διαφήμιση, δημόσιες σχέσεις, διοργάνωση εκδηλώσεων, ψηφιακά μέσα κ.λπ.

Όλα τα παραπάνω πλαίσια απαιτούν από τους ανθρώπους που εργάζονται στον τομέα της επικοινωνίας να διαθέτουν στρατηγική σκέψη, βαθιά κατανόηση και δημιουργικότητα, καθώς και δεξιότητες αφήγησης σε πολλαπλές πλατφόρμες. Οι επικοινωνιολόγοι πρέπει να είναι εκπαιδευμένοι σε πραγματικές καταστάσεις και να εργάζονται σε πραγματικές καταστάσεις, ώστε να ανταποκρίνονται στις αυξανόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

Ο Δάσκαλος Τραμ Κουγιέν αντάλλαξε πολλές τρέχουσες πληροφορίες στο σεμινάριο

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Η βασική διαφορά έγκειται στην ευελιξία και στον βαθμό σύνδεσης με την αγορά εργασίας.

Ο Δάσκαλος Tram Quyen δήλωσε ότι τα δημόσια σχολεία στην εκπαίδευση στη δημοσιογραφία και τα μέσα ενημέρωσης έχουν πλεονεκτήματα σε τυποποιημένα συστήματα προγραμμάτων, ισχυρά στη θεωρία και στις βασικές δεξιότητες, βοηθώντας έτσι τους μαθητές να είναι σταθεροί στη θεωρία και στις παραδοσιακές δεξιότητες. Τα δημόσια σχολεία έχουν ευρείες σχέσεις με κρατικά πρακτορεία τύπου, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν εύκολη πρόσβαση στο κυρίαρχο περιβάλλον τύπου, όπως το VTV , το VOV, μεγάλες εφημερίδες όπως οι Nhan Dan, Thanh Nien, Tuoi Tre ... Το διδακτικό προσωπικό αποτελείται από ερευνητές και έμπειρους δημοσιογράφους. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα δημόσια σχολεία έχουν χαμηλά δίδακτρα, είναι εύκολα προσβάσιμα και προσελκύουν πολλούς καλούς και άριστους υποψηφίους. Ωστόσο, τα μη δημόσια σχολεία έχουν πολλά πλεονεκτήματα στην εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης.

Ο Δάσκαλος Tram Quyen τόνισε ότι η πρώτη διαφορά έγκειται στην ευελιξία στην καινοτομία του προγράμματος κατάρτισης. Το πρόγραμμα κατάρτισης για τους φοιτητές ενημερώνεται κάθε χρόνο, όπως στο HIU, το σχολείο ενσωματώνει την Τεχνητή Νοημοσύνη, τα μεγάλα δεδομένα στη διδασκαλία και προσθέτει μαθήματα σύμφωνα με τις τάσεις της αγοράς, όπως ψηφιακό περιεχόμενο (ψηφιακό περιεχόμενο), αφήγηση (τέχνη αφήγησης σε πολλαπλές πλατφόρμες), ζωντανό εμπόριο (ηλεκτρονικό εμπόριο στο διαδίκτυο), περιεχόμενο σε πλατφόρμες TikTok/YouTube και άλλα κανάλια κοινωνικής δικτύωσης.

Το πλεονέκτημα του προγράμματος του σχολείου είναι η συμβαδισμός με το υπόβαθρο, η συμβαδισμός με την αγορά, η συμβαδισμός με τις επιχειρήσεις - η ομάδα εφαρμοσμένης βιομηχανίας είναι κατάλληλη για νέες τάσεις σταδιοδρομίας, ειδικά με τη Γενιά Ζ.

Το σεμινάριο προσέλκυσε την προσοχή πολλών πανεπιστημίων, πρακτορείων τύπου και επιχειρήσεων μέσων ενημέρωσης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Επιπλέον, τα δυνατά σημεία του σχολείου είναι η δημιουργία ενός διεπιστημονικού προγράμματος διδασκαλίας και μάθησης, η δημιουργία ενός ποικιλόμορφου περιβάλλοντος μάθησης και πρακτικής, συνδυάζοντας την επικοινωνία πολυμέσων: τεχνολογία (ΠΤ)· σχεδιασμός· μάρκετινγκ· τέχνη - δημιουργικότητα· οργάνωση εκδηλώσεων· δημόσιες σχέσεις...

«Για παράδειγμα, στο HIU, δεχόμαστε έργα για την παραγωγή προγραμμάτων υγειονομικής περίθαλψης που εφαρμόζονται από κοινού από καθηγητές και φοιτητές τόσο από τις επιστήμες υγείας όσο και από τις κοινωνικές επιστήμες. Στη συνέχεια, στέλνουμε φοιτητές πολυμέσων για να κάνουν πρακτική άσκηση στα προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού του HIU σε λύκεια, τα προϊόντα θα είναι άρθρα που θα δημοσιεύονται σε εφημερίδες. Ή στέλνουμε φοιτητές πολυμέσων για να συμμετάσχουν στις τελικές πρακτικές ασκήσεις των φοιτητών διοίκησης τουρισμού, σε μαθήματα πωλήσεων ζωντανής μετάδοσης στον κλάδο του ηλεκτρονικού εμπορίου...», μοιράστηκε ο Δάσκαλος Tram Quyen.

Συγκεκριμένα, ο Αντιπρόεδρος του Διεθνούς Πανεπιστημίου Hong Bang ανέφερε τις διαφορές και τα πλεονεκτήματα στην εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης των μη δημόσιων σχολείων, όταν αυτά έχουν τη δύναμη της υψηλής αυτονομίας, μπορούν να προσκαλέσουν πολλούς διεθνείς λέκτορες και ειδικούς του κλάδου, ισχυρή σύνδεση με επιχειρήσεις - μάθηση από την πράξη.

Για παράδειγμα, από το HIU, το σχολείο μπορεί να προσκαλέσει ειδικούς, διευθύνοντες συμβούλους, δημιουργικούς διευθυντές, ειδικούς στον ψηφιακό τομέα... για να διδάξουν με μεγάλη ευελιξία. Οι μαθητές μαθαίνουν μέσω πραγματικών έργων. Το HIU επενδύει σημαντικά σε εγκαταστάσεις όπως στούντιο - αίθουσες μοντάζ - εργαστήρια πολυμέσων - νέο εξοπλισμό, στούντιο κινηματογράφησης και φωτογραφίας...

Για να είσαι καλός στην επικοινωνία, πρέπει να κατανοείς τους ανθρώπους, την κοινωνία και τον πολιτισμό.

Ο Δάσκαλος Tram Quyen δήλωσε ότι πρώτα απ 'όλα, οι λέκτορες πρέπει να αλλάξουν τους ρόλους τους, από επικοινωνιολόγοι σε οδηγούς, εκπαιδευτές και συνοδούς. Οι λέκτορες πρέπει να ενημερώνουν συνεχώς τις βασικές τους γνώσεις για το TikTok, το YouTube, το Meta, το Zalo. Οι λέκτορες πρέπει να κατανοούν τη συμπεριφορά των νέων και να είναι ικανοί να χρησιμοποιούν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη της παραγωγής περιεχομένου.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Tram Quyen, τα μη δημόσια σχολεία έχουν πολλά πλεονεκτήματα στην εκπαίδευση στον κλάδο των μέσων ενημέρωσης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Οι λέκτορες πρέπει επίσης να έχουν πρακτική εμπειρία ή βαθιές διασυνδέσεις με το επάγγελμα. Πρέπει να αλλάξουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους από «διαλέξεις» σε «εμπειρίες πραγματικής ζωής», μαθαίνοντας σε ένα μοντέλο στούντιο με μικρές ομάδες, με εκπαιδευτές και δημιουργώντας πραγματικά προϊόντα.

Τι πρέπει, λοιπόν, να διδάσκονται οι μαθητές και πώς πρέπει να αλλάξουν για να γίνουν καλοί στην επικοινωνία που μπορούν να ανταποκριθούν σε υψηλές απαιτήσεις; Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Tram Quyen, οι μαθητές πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με επικοινωνιακές δεξιότητες, προσαρμοστικότητα και την ικανότητα να αντέχουν στην πίεση.

«Συγκεκριμένα, για να είσαι καλός στην επικοινωνία, πρέπει να κατανοείς τους ανθρώπους, την κοινωνία και τον πολιτισμό, επειδή η επικοινωνία είναι ένας κλάδος βαθιάς κατανόησης. Όποιος κατανοεί τον χρήστη κερδίζει. Με λίγα λόγια, μόνο όταν η εκπαίδευση, οι επιχειρήσεις και η τεχνολογία συνεργάζονται μπορούμε να δημιουργήσουμε μια γενιά ειδικών στην επικοινωνία με αρκετή ανταγωνιστικότητα, προσαρμοστικότητα και δημιουργικότητα για να ηγηθούν του μέλλοντος», κατέληξε ο Δάσκαλος Tran Thuy Tram Quyen.

Πηγή: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm