Ο καθηγητής έμεινε επίσης έκπληκτος με τα δύο «δίδυμα» δοκίμια.

«Είστε και οι δύο δίδυμες αδερφές. Και γράψατε δύο δοκίμια σαν δίδυμες. Τα δύο δοκίμια που περιγράφουν τη θαλασσογραφία του Φου Κουόκ είναι σχεδόν πανομοιότυπα ως προς τις ιδέες, την εισαγωγή, το κυρίως σώμα, το συμπέρασμα και τη χρήση λέξεων και εικόνων. Σας ρώτησα και τους δύο γιατί. Έπρεπε να μου πείτε ότι πήγατε στην Google και χρησιμοποιήσατε το εργαλείο υποστήριξης Chat GPT», μοιράστηκε με τον δημοσιογράφο του Thanh Nien Online σήμερα το πρωί, 8 Νοεμβρίου, η Nguyen Thi Phuong Thao, δευτεροετής φοιτήτρια με ειδίκευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η οποία είναι επί του παρόντος καθηγήτρια σε μαθητές δημοτικού.

Δεν είναι δυνατή η αντιγραφή από το GPT Chat στο δοκίμιό μου

Η ιστορία που ανέφερε ο Phuong Thao είναι ένα οικείο παράδειγμα στη σημερινή σχολική ζωή. Η τεχνολογία υποστηρίζει σε μεγάλο βαθμό τη μάθηση των μαθητών, αλλά αν γίνει κατάχρηση, θα είναι ένα «δίκοπο μαχαίρι» που θα κάνει τους μαθητές να χάνουν σταδιακά την ικανότητά τους να σκέφτονται, να συλλογίζονται και να είναι δημιουργικοί.

Μαθητές δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: THUY HANG

Η Phuong Thao είπε ότι ως καθηγήτρια, συμβουλεύει τους μαθητές να θεωρούν το Google και το Chat GPT ως εργαλεία αναφοράς, αλλά να μην αντιγράφουν ιδέες, προτάσεις ή εκφράσεις από τις λύσεις που έχουν για να τις κάνουν δικές τους.

«Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι επί του παρόντος πολύ «ανοιχτό». Για παράδειγμα, στο τμήμα γραφής, οι μαθητές της Δ΄ και Ε΄ τάξης επιτρέπεται να γράφουν ανάλογα με τις ικανότητές τους και τα προσωπικά τους συναισθήματα. Οι εκπαιδευτικοί ανυπομονούν να λάβουν δοκίμια που είναι δική τους δημιουργία κάθε μαθητή. Οι προτάσεις μπορεί να είναι λίγο αφελείς και η δομή μπορεί να μην είναι σφιχτή, αλλά πρέπει να είναι δικές τους, όχι στερεότυπες, και όλα τα δοκίμια πρέπει να είναι παρόμοια», δήλωσε μια μαθήτρια με ειδίκευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Σήμερα το πρωί, 8 Νοεμβρίου, η εταιρεία eTeacher Tutoring Company διοργάνωσε τη Συνάντηση Διδασκαλίας για το 2024. Αυτή η ετήσια εκδήλωση πραγματοποιείται με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου, για να τιμήσει τους πολλά υποσχόμενους, εμπνευσμένους καθηγητές που έχουν κάνει πολλές συνεισφορές και έχουν βοηθήσει τους μαθητές να κάνουν πολλές θετικές αλλαγές.

Κάθε εκπαιδευτικός πρέπει επίσης να καταβάλλει προσπάθειες για την ανάπτυξη της τεχνολογίας.

Οι καθηγητές μοιράζονται την επαγγελματική τους πορεία

Εδώ, πολλοί καθηγητές μοιράζονται τις εμπειρίες, τις χαρές και τις λύπες τους στη διδακτική διαδικασία. Για παράδειγμα, η καθηγήτρια Mac Thi Thu Trang, η οποία είναι δευτεροετής φοιτήτρια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, είπε ότι πριν γίνει καθηγήτρια κατ' οίκον για φοιτητές, μιλούσε και συζητούσε με τους φοιτητές για να τους κάνει να νιώθουν πιο άνετα. Στη συνέχεια, όταν ήξερε ποιες γνώσεις έλειπαν από τους φοιτητές, ο καθηγητής τους βοηθούσε εύκολα να «καλύψουν» τις γνώσεις στην τάξη.

Ή η καθηγήτρια Mai Thi Song Uyen, φοιτήτρια Αγγλικών στο Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών και Τεχνολογίας Πληροφοριών της πόλης Χο Τσι Μινχ (HUFLIT), εργάζεται ως καθηγήτρια εδώ και 4 χρόνια και κέρδισε το βραβείο εμπνευσμένου καθηγητή για το 2024, λέγοντας ότι το διδακτικό ταξίδι σου προσφέρει αμέτρητες εμπειρίες. Κάθε φοιτητής έχει μια ιστορία, οι καθηγητές δεν είναι μόνο άνθρωποι που υποστηρίζουν την πρόσθετη γνώση, αλλά από μια συγκεκριμένη οπτική γωνία, είναι και φίλοι, δίνοντας στους μαθητές συμβουλές σε σημαντικές στιγμές.

Πολλοί καθηγητές βραβεύτηκαν στην εκδήλωση τιμής καθηγητών του 2024

Μικρές συνεισφορές για μεγάλη αλλαγή

Ο κ. Nguyen Ngoc Huy Sang, πρώην καθηγητής και συνιδρυτής του eTeacher, δήλωσε ότι για πολλούς φοιτητές, η διδασκαλία μπορεί να είναι απλώς μια μερική απασχόληση κατά τη διάρκεια των 4-5 ετών των πανεπιστημιακών σπουδών τους, για να κερδίσουν επιπλέον εισόδημα και να αποκτήσουν εμπειρία. Ωστόσο, με τη γνώση, την ειλικρίνεια και τις αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας των καθηγητών, μπορούν να δημιουργήσουν μεγάλες αλλαγές, σημεία καμπής στη ζωή πολλών φοιτητών.

Οι δάσκαλοι πρέπει επίσης να «μεταμορφώνονται» στην εποχή της τεχνολογίας. Σύμφωνα με την Phuong Thao, όταν η τεχνολογία εξελίσσεται συνεχώς, κάθε μαθήτρια πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης όπως αυτή πρέπει επίσης να προσπαθεί να μην μένει πίσω. Ωστόσο, σύμφωνα με την Phuong Thao, ακόμη και στην ψηφιακή εποχή, η παιδαγωγική ικανότητα ενός δασκάλου, ο ρόλος ενός δασκάλου που μιλάει, συνοδεύει και εμπνέει τους μαθητές να κατανοήσουν και να βρουν «το δικό τους μονοπάτι» δεν θα αντικατασταθεί ποτέ.

Πηγή: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm