Καθηγητής Δρ. Βου Μινχ Τζιανγκ - Αντιπρόεδρος της Ένωσης Ιστορικών Επιστημών του Βιετνάμ, Πρόεδρος του Συμβουλίου Επιστήμης και Κατάρτισης, Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Ανόι

Ο καθηγητής Vu Minh Giang, Αντιπρόεδρος της Ένωσης Ιστορικών Επιστημών του Βιετνάμ και Πρόεδρος του Συμβουλίου Επιστήμης και Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, ανέλυσε μια δυναμική προσέγγιση στη διατήρηση, διασφαλίζοντας ότι το παρελθόν όχι μόνο διατηρείται αλλά και συνεχίζει να καλλιεργεί τη γνώση και την ακαδημαϊκή ταυτότητα της πρωτεύουσας. Στη σύγχρονη φιλοσοφία διατήρησης, η κληρονομιά έχει πραγματικά νόημα μόνο όταν συνδέεται με την ανθρώπινη ζωή και τις συνεχιζόμενες κοινωνικές δραστηριότητες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την πανεπιστημιακή κληρονομιά - όπου η ουσία της κληρονομιάς είναι η ροή της γνώσης.

Στην ανάπτυξη των σύγχρονων πανεπιστημίων, η ιστορία της διατήρησης της κληρονομιάς δεν περιορίζεται πλέον στη διατήρηση των αναμνήσεων, αλλά απαιτεί ένα υψηλότερο επίπεδο: πώς να διασφαλιστεί ότι η κληρονομιά συνεχίζει να «ζει», να συνεχίζει να συμμετέχει στη διαδικασία δημιουργίας γνώσης και να θρέφει τις μελλοντικές γενιές. Η μετατροπή ιστορικά πλούσιων ακαδημαϊκών χώρων σε μουσεία, χωρίς προσεκτική πρόβλεψη, μπορεί ακούσια να μειώσει την πραγματική αξία της κληρονομιάς, να διαταράξει το υπάρχον ακαδημαϊκό οικοσύστημα, ακόμη και να φτωχύνει την αστική πολιτιστική ζωή.

Το κτίριο στην οδό Le Thanh Tong 19, μια συμβολική εικόνα του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, απεικονιζόταν σε καρτ ποστάλ και γραμματόσημα που εκδόθηκαν από το VNPT το 2019 (Φωτογραφία: Bui Tuan).

Από την οπτική γωνία ενός ιστορικού που ασχολείται βαθιά με την ιστορία της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , ο καθηγητής Vu Minh Giang, Αντιπρόεδρος της Ένωσης Ιστορικών Επιστημών του Βιετνάμ, Πρόεδρος του Συμβουλίου Επιστήμης και Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι και μέλος του Εθνικού Συμβουλίου Πολιτιστικής Κληρονομιάς, μοιράστηκε τις σκέψεις του σχετικά με το πώς να προσεγγίσουμε τη διατήρηση της κληρονομιάς με τρόπο που να συνδέει το παρελθόν με τη ζωή, όπου το παρελθόν δεν περιορίζεται σε στατικούς εκθεσιακούς χώρους, αλλά γίνεται ζωντανός πόρος για το παρόν και το μέλλον.

Στην τάση ανάπτυξης των σύγχρονων πανεπιστημίων, η διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς δεν περιορίζεται πλέον στην αποθήκευση αντικειμένων ή αρχιτεκτονικών χώρων όπως ένα στατικό μουσείο. Σύμφωνα με τον καθηγητή Vu Minh Giang, τα περισσότερα έγκριτα πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο έχουν επιλέξει ένα μοντέλο «δυναμικής διατήρησης», στο οποίο η κληρονομιά διατηρείται στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης ακαδημαϊκής ζωής.

Αυτή η προσέγγιση επιτρέπει στα ιστορικά κτίρια να συνεχίσουν να χρησιμεύουν ως χώροι για εκπαίδευση, έρευνα, πνευματική ανταλλαγή και ακαδημαϊκές δραστηριότητες. Ως αποτέλεσμα, η κληρονομιά δεν περιορίζεται στο παρελθόν, αλλά γίνεται ένας ζωντανός πόρος, που καλλιεργεί το ακαδημαϊκό πνεύμα και εμπνέει τις μελλοντικές γενιές.

Από ιστορική εκπαιδευτική σκοπιά, αυτό το μοντέλο αντικατοπτρίζει μια σημαντική αρχή: η αξία της κληρονομιάς ενός πανεπιστημίου δεν έγκειται μόνο στην αρχιτεκτονική ή τα τεχνουργήματά του, αλλά και στην πνευματική ζωή που κάποτε έλαβε χώρα και συνεχίζεται μέχρι σήμερα σε αυτόν τον χώρο. Μόνο όταν η κληρονομιά παραμένει συνδεδεμένη με τους ανθρώπους, την έρευνα, τη διδασκαλία, τον ακαδημαϊκό διάλογο και τις ακαδημαϊκές τελετουργίες, εκπληρώνει πραγματικά το πλήρες νόημά της.

Ο κίνδυνος πρόκλησης ζημιάς σε έναν χώρο πολιτιστικής κληρονομιάς.

Από αυτή την οπτική γωνία, ο καθηγητής Vu Minh Giang πιστεύει ότι η μετατροπή ενός πανεπιστημιακού χώρου πλούσιου σε παράδοση σε μουσείο απαιτεί εξαιρετικά προσεκτική εξέταση. Εάν προσεγγιστεί μόνο από στατική εκθεσιακή σκοπιά, η διαδικασία της «μουσειοποίησης» θα μπορούσε ακούσια να μειώσει την πραγματική αξία της κληρονομιάς, ακόμη και να θέσει σε κίνδυνο την καταστροφή αυτής της ανεκτίμητης κληρονομιάς.

Εντός του κτιρίου υπάρχουν αίθουσες διαλέξεων με σειρές από θρανία και καρέκλες που έχουν διατηρηθεί στην αρχική τους δομή, συνδεδεμένες με γενιές φοιτητών, συμπεριλαμβανομένων εξαιρετικών προσωπικοτήτων. Ακόμη και η κύρια αίθουσα διαλέξεων (τώρα η αίθουσα διαλέξεων Nguy Nhu Kon Tum) ήταν ο χώρος της τελετής έναρξης στην οποία παρευρέθηκε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ λίγο μετά την ανεξαρτησία της χώρας. Εάν αυτό το κτίριο μετατρεπόταν σε μουσείο και εκθεσιακό χώρο, αυτές οι αίθουσες διαλέξεων σίγουρα θα έπρεπε να ανακαινιστούν και τα θρανία και οι καρέκλες θα έπρεπε να μετακινηθούν για να δημιουργηθεί χώρος για τα εκθέματα... Αυτό θα οδηγούσε ακούσια στην απώλεια ενός εξαιρετικά σημαντικού μέρους της κληρονομιάς, ενδεχομένως καταστρέφοντας έναν ιστορικό χώρο.

Ένα μάθημα στη μεγάλη αίθουσα διαλέξεων (τώρα το αμφιθέατρο Nguy Nhu Kon Tum) στην οδό Le Thanh Tong 19.
Νεοαποφοιτήσαντες διδάκτορες στην τελετή αποφοίτησης στην οδό Le Thanh Tong 19 (Φωτογραφία: Bui Tuan)

Σύμφωνα με τον καθηγητή Vu Minh Giang, ουσιαστικά δεν υπάρχουν γενικά πανεπιστημιακά μουσεία πουθενά στον κόσμο, επειδή κάθε πανεπιστήμιο έχει τη δική του ιστορία. Τα πανεπιστήμια με μακρά παράδοση διατηρούν εμβληματικούς χώρους ως μέρος του πανεπιστημιακού οικοσυστήματός τους, ενώ παράλληλα επεκτείνονται σε νέες περιοχές ανάπτυξης σε άλλες τοποθεσίες.

Η μουσειοποίηση μπορεί να υποβαθμίσει το ακαδημαϊκό οικοσύστημα.

Από μια ευρύτερη οπτική γωνία, ο καθηγητής Vu Minh Giang υποστηρίζει ότι η καθαρή «μουσειοποίηση» ενός πανεπιστημιακού χώρου θα μπορούσε να οδηγήσει σε μια ευρύτερη συνέπεια: την αποδυνάμωση ενός υπάρχοντος ακαδημαϊκού οικοσυστήματος.

Ένα πανεπιστήμιο δεν αποτελείται μόνο από αίθουσες διδασκαλίας ή διοικητικά γραφεία, αλλά και από το δίκτυο των πνευματικών σχέσεων μεταξύ καθηγητών, φοιτητών, επιστημόνων, αποφοίτων και της ευρύτερης κοινότητας. Οι ακαδημαϊκές δραστηριότητες, οι πνευματικές ανταλλαγές και οι πανεπιστημιακές τελετουργίες δίνουν ζωή σε αυτόν τον χώρο.

Αν αυτά τα στοιχεία διαχωριστούν από την ιστορική τους θέση, η αξία της κληρονομιάς μειώνεται σημαντικά. Η κληρονομιά τότε παύει να αποτελεί μέρος της πνευματικής ζωής και γίνεται αντικείμενο παρατήρησης από έξω.