Μαθητές στο Γυμνάσιο Hung Vuong, στην περιοχή Rach Gia, κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Φωτογραφία: BICH TUYEN
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του An Giang, η επαρχία έχει αυτή τη στιγμή πάνω από 53.000 μαθητές της ένατης τάξης. Το Υπουργείο θα οργανώσει τις εισαγωγικές εξετάσεις για το δεκάτο λύκειο (THPT) για το σχολικό έτος 2026-2027 σε μία μόνο εξεταστική περίοδο για όλα τα λύκεια της επαρχίας που διεξάγουν εισαγωγικές εξετάσεις, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν στις 2 και 3 Ιουνίου.
Το ποσοστό τοποθέτησης μαθητών σε κατώτερα λύκεια (γυμνάσια) και ανώτερα λύκεια (λύκεια), συμπεριλαμβανομένων των δημόσιων λυκείων και των πολυβάθμιων σχολείων (συλλογικά αναφερόμενα ως σχολεία με ανώτερα δευτεροβάθμια επίπεδα), είναι το 70% του αριθμού των μαθητών που αποφοιτούν από το κατώτερο λύκειο. Για τα εξειδικευμένα λύκεια και τα εθνοτικά οικοτροφεία, η εγγραφή βασίζεται σε καθορισμένες ποσοστώσεις. Το υπόλοιπο 30% των αποφοίτων του κατώτερου λυκείου θα ενταχθεί σε επαγγελματική κατάρτιση, συνεχιζόμενη εκπαίδευση, επαγγελματικά δευτεροβάθμια σχολεία και άλλες επιλογές.
Για την εισαγωγή σε δημόσια λύκεια και εθνοτικά οικοτροφεία, οι μαθητές παρακολουθούν τρία υποχρεωτικά μαθήματα: Λογοτεχνία, Μαθηματικά και Αγγλικά. Για την εισαγωγή σε εξειδικευμένα λύκεια, οι μαθητές παρακολουθούν τέσσερα μαθήματα: τρία υποχρεωτικά μαθήματα και ένα εξειδικευμένο μάθημα στο οποίο έχουν εγγραφεί, το οποίο μπορεί να είναι ένα από τα ακόλουθα: Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική, Λογοτεχνία, Ιστορία, Γεωγραφία ή Αγγλικά. Η συνολική βαθμολογία εισαγωγής για τα εξειδικευμένα σχολεία είναι το άθροισμα των βαθμολογιών στη Λογοτεχνία, τα Μαθηματικά, τα Αγγλικά και τη βαθμολογία στο εξειδικευμένο μάθημα (η βαθμολογία του εξειδικευμένου μαθήματος πολλαπλασιάζεται με τον συντελεστή 2).
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Γυμνάσιο Hung Vuong στην περιοχή Rach Gia θα έχει 324 μαθητές της ένατης τάξης. Η κα Nguyen Thuy Doan, διευθύντρια του Γυμνασίου Hung Vuong, δήλωσε ότι το σχολείο επικεντρώνεται στον ενδελεχή έλεγχο των αρχείων των μαθητών της ένατης τάξης από την αρχή του σχολικού έτους, για την άμεση διόρθωση, συμπλήρωση και ολοκλήρωση των αρχείων τους, διασφαλίζοντας ότι πληρούν τις προϋποθέσεις για την αποφοίτηση από το γυμνάσιο και την εισαγωγή στη δέκατη τάξη. Το σχολείο δίνει προτεραιότητα στην παροχή συμβουλών και στην καθοδήγηση των μαθητών στην επιλογή σχολείων που ταιριάζουν με τις ακαδημαϊκές τους ικανότητες, βοηθώντας τους να αποφασίσουν εάν θα στοχεύσουν σε εξειδικευμένα λύκεια ή σε άλλα δημόσια λύκεια. Το σχολείο εφαρμόζει ένα σαφές σχέδιο επανάληψης, διαθέτοντας επιπλέον συνεδρίες επανάληψης για την υποστήριξη των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούν τους μαθητές στη δημιουργία των δικών τους προγραμμάτων μελέτης στο σπίτι και τους υπενθυμίζουν να μελετούν. Οι μαθητές εισάγονται επίσης και εξοικειώνονται με διαφορετικούς τύπους ερωτήσεων των εξετάσεων για να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.
«Το σχολείο ενθαρρύνει τακτικά τους μαθητές να μειώσουν το άγχος. Για τους γονείς, το σχολείο ενισχύει τη σύνδεση και την ανταλλαγή, συμβουλεύοντας τους γονείς να κατανοήσουν τις πραγματικές φιλοδοξίες και ικανότητες των παιδιών τους και να δώσουν προσοχή στην καθημερινή τους ρουτίνα και στις ασφαλείς ρυθμίσεις μεταφοράς. Οι γονείς θα πρέπει να αποφεύγουν να επιβάλλουν τη θέλησή τους ή να ασκούν πίεση στους μαθητές», δήλωσε η κα Ντόαν.
Έχοντας επιτύχει άριστα ακαδημαϊκά αποτελέσματα για πολλά συνεχόμενα χρόνια, η Le Duong Ngoc Hai, μαθήτρια της 9ης τάξης από το Γυμνάσιο Hung Vuong, επέλεξε να υποβάλει αίτηση στο Λύκειο Nguyen Trung Truc 1 στο Rach Gia Ward. Η Hai ανέφερε ότι αρχικά σχεδίαζε να υποβάλει αίτηση στο Ειδικό Λύκειο Huynh Man Dat, αλλά μετά από προσεκτική σκέψη, επέλεξε το Λύκειο Nguyen Trung Truc 1 επειδή ένιωθε ότι ταίριαζε στις ικανότητές της και μείωνε την πίεση που ασκούσε σε αυτήν. «Είμαι πολύ τυχερή που οι γονείς μου σέβονται πάντα την επιλογή του σχολείου μου και μου υπενθυμίζουν να ξεκουράζομαι επαρκώς. Για να επιτύχω καλά αποτελέσματα σε αυτές τις εξετάσεις, έχω ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών για τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία και τα αγγλικά και μελετώ πολύ σοβαρά και επιμελώς», είπε η Hai.
Παθιασμένη με τη λογοτεχνία, η Tran Nguyen Hong Anh, μαθήτρια της 9ης τάξης από το Γυμνάσιο Hung Vuong, σχεδιάζει να υποβάλει αίτηση για την εξειδικευμένη τάξη λογοτεχνίας στο Λύκειο Huynh Man Dat για Χαρισματικούς. Εκτός από τις σπουδές της, η Hong Anh διαβάζει ένα βιβλίο καθημερινά, σημειώνοντας τις σκέψεις της για να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό της και να βελτιώσει τις γραπτές της δεξιότητες, ενώ παράλληλα κάνει ενεργά επανάληψη στα μαθηματικά και τα αγγλικά. «Πριν από αυτές τις σημαντικές και εξαιρετικά ανταγωνιστικές εξετάσεις, νιώθω αρκετά αγχωμένη. Θα οργανώσω το πρόγραμμα σπουδών μου επιστημονικά και θα μελετήσω σοβαρά για να επιτύχω καλά αποτελέσματα», μοιράστηκε η Hong Anh.
Σύμφωνα με την κα Truong Thi Thu Minh, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Σχολή Βασικών Επιστημών, Κολλέγιο Εκπαίδευσης Kien Giang, πριν από σημαντικές εξετάσεις, οι μαθητές συχνά ανησυχούν για τις ικανότητές τους και τα αποτελέσματα των επερχόμενων εξετάσεων. Το άγχος και η πίεση προέρχονται από το διάβασμα και τις προσδοκίες των γονέων τους, καθώς και από τις δικές τους προσδοκίες για την επίτευξη των στόχων τους. Κατά συνέπεια, μερικές φορές δίνουν λιγότερη προσοχή στη διατροφή τους, κάτι που μακροπρόθεσμα οδηγεί σε κακή υγεία και αδυναμία διατήρησης εστιασμένου χρόνου μελέτης για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Επιπλέον, το γεγονός ότι οι μαθητές αφιερώνουν πολύ χρόνο συγκεντρωμένοι στο διάβασμα και δεν κοιμούνται αρκετά επηρεάζει αρνητικά την υγεία τους.
«Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά χρειάζονται τις οικογένειές τους να φροντίζουν για τα γεύματά τους, διασφαλίζοντας ότι είναι θρεπτικά και καταναλώνονται στην ώρα τους. Οι γονείς πρέπει να δίνουν προσοχή στο πρόγραμμα μελέτης των παιδιών τους, ώστε να διασφαλίζεται η ισορροπία μεταξύ μελέτης και ανάπαυσης για την αναγέννηση ενέργειας, να αποφεύγεται η παρατεταμένη κόπωση και να τους υπενθυμίζεται να μην μένουν ξύπνιοι μέχρι αργά. Οι γονείς θα πρέπει να επικεντρώνουν τον χρόνο τους στα παιδιά τους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, να είναι πάντα οι σύντροφοί τους παρατηρώντας και ακούγοντάς τα περισσότερο. Ταυτόχρονα, να τα ενθαρρύνουν να θέτουν τους δικούς τους στόχους και να αποφεύγουν την επιβολή γονικών προσδοκιών, οι οποίες μπορούν ακούσια να δημιουργήσουν μεγάλη πίεση, επηρεάζοντας την ψυχολογία, την υγεία και τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα», δήλωσε η κα Truong Thi Thu Minh.
Πηγή: https://baoangiang.com.vn/-ha-nhiet-ap-luc-thi-vao-lop-10-a482138.html
Σχόλιο (0)