«Ο ειδικός συντελεστής μισθού για τους εκπαιδευτικούς είναι μια αξιοπρεπής μεταχείριση, όχι μια χάρη»

Ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η ύπαρξη ειδικού συντελεστή, ώστε οι μισθοί των εκπαιδευτικών να κατατάσσονται στην υψηλότερη θέση, δεν αποτελεί χάρη, αλλά μια αξιόλογη μεταχείριση.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ένα σχέδιο Διατάγματος που ρυθμίζει τις πολιτικές μισθών και επιδομάτων για τους εκπαιδευτικούς, με σκοπό να ζητήσει σχόλια από το κοινό. Σύμφωνα με το σχέδιο, όλοι οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται «ειδικού συντελεστή μισθού». Συγκεκριμένα, οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας δικαιούνται ειδικό συντελεστή μισθού 1,25 σε σύγκριση με τον ισχύοντα συντελεστή μισθού. Άλλες θέσεις εκπαιδευτικών δικαιούνται συντελεστή 1,15 σε σύγκριση με τον ισχύοντα συντελεστή μισθού.

Ωστόσο, σε έγγραφο που απεστάλη στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να σχολιάσει το παραπάνω σχέδιο, το Υπουργείο Εσωτερικών ανέφερε ότι η ρύθμιση ειδικού συντελεστή μισθού για τους εκπαιδευτικούς δεν έχει καμία πολιτική ή νομική βάση.

Δρ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης). Φωτογραφία: Le Anh Dung

Σε δήλωσή του στο VietNamNet στις 14 Νοεμβρίου, ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι ο «ειδικός συντελεστής μισθού» αποτελεί μια συγκεκριμένη πολιτική λύση με πολιτική και νομική βάση.

Σύμφωνα με τον ίδιο, τα τελευταία 29 χρόνια, η πολιτική «να δίνεται η ύψιστη προτεραιότητα στους μισθούς των εκπαιδευτικών στο διοικητικό σύστημα μισθοδοσίας» και, εκτός από τους μισθούς, οι εκπαιδευτικοί «να έχουν πρόσθετα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας και την περιοχή» έχει πάντα προσδιοριστεί ως ένα συνεπές καθήκον και λύση στα Ψηφίσματα και τα Συμπεράσματα του Κόμματος.

Πιο πρόσφατα, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Ψήφισμα 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης, το οποίο αναφέρει σαφώς: «Υπάρχουν ειδικές και εξαιρετικές προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς».

Ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε επίσης ότι η ρύθμιση του «ειδικού συντελεστή μισθού» δεν διαταράσσει τον σχεδιασμό του ισχύοντος συστήματος μισθών.

Ο κ. Duc δήλωσε ότι οι κανονισμοί για τους μισθούς είναι ανεξάρτητοι από τους κανονισμούς για τα επιδόματα. Όσον αφορά τους μισθούς, η Εθνοσυνέλευση ορίζει ότι «οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας». «Ο κανονισμός αυτός αφορά μόνο την μισθολογική κλίμακα στην οποία κατατάσσονται οι εκπαιδευτικοί, όχι τα είδη επιδομάτων που λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί», δήλωσε ο κ. Duc.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Duc, οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν κατατάσσονται επί του παρόντος στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας και η πλειονότητα των μισθών των εκπαιδευτικών κατατάσσεται ακόμη χαμηλότερα.

Συγκεκριμένα, το 12% των εκπαιδευτικών κατατάσσεται σε 3 μισθολογικές ομάδες: A1, A2.1, A3.1, αλλά σχεδόν το 100% των δημοσίων υπαλλήλων σε άλλους τομείς και πεδία (όπως υγεία, κατασκευές, μεταφορές, δικαιοσύνη, πολιτισμός - αθλητισμός, επιστήμη και τεχνολογία, πληροφόρηση και επικοινωνία...) κατατάσσονται σε αυτές τις 3 ομάδες.

Από αυτούς, μόνο ένα μέγιστο 1,17% των ανώτερων εκπαιδευτικών (βαθμίδα Ι) κατατάσσονται στην υψηλότερη μισθολογική κλίμακα (συμπεριλαμβανομένων των A3.1 και A3.2). Άλλοι τομείς έχουν μέγιστο 10% των δημοσίων υπαλλήλων που κατατάσσονται στην μισθολογική κλίμακα A3.1.

Έτσι, το 88% των εκπαιδευτικών κατατάσσονται χαμηλότερα σε μισθό από τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς και τομείς. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απολαμβάνουν τον υψηλότερο συντελεστή μισθού 6,78, ενώ οι δημόσιοι υπάλληλοι σε άλλους τομείς μπορούν να απολαμβάνουν τον υψηλότερο συντελεστή μισθού 8,0 (περίπου 1,18 φορές υψηλότερο). Εν τω μεταξύ, εκτός από τους δημόσιους υπαλλήλους στους τομείς της υγείας και της επιστήμης και τεχνολογίας, οι δημόσιοι υπάλληλοι σε άλλους τομείς απαιτούν μόνο πανεπιστημιακή εκπαίδευση και στις 3 βαθμίδες.

Παράλληλα, το 100% των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας κατατάσσονται στον χαμηλότερο μισθό στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας.

«Εξετάζοντας την πραγματικότητα αυτής της μισθολογικής ρύθμισης, δεν έχουμε δει ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι πραγματικά ένα ευγενές επάγγελμα, που τιμάται από την κοινωνία. Οι επαγγελματικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών φαίνονται να είναι «απλούστερες» από τις επαγγελματικές δραστηριότητες των δημοσίων υπαλλήλων σε άλλους τομείς. Ενώ στην πραγματικότητα, η «καριέρα της καλλιέργειας ανθρώπων» απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να είναι αφοσιωμένοι, να αγαπούν το επάγγελμά τους, να αγαπούν τους μαθητές τους, να έχουν εκτεταμένες γνώσεις, παιδαγωγικές δεξιότητες, επικοινωνιακές δεξιότητες, επίγνωση αυτοδιδασκαλίας, την ικανότητα συνεχούς ενημέρωσης και να χτίζουν την εικόνα ενός υποδειγματικού εκπαιδευτικού...», δήλωσε ο κ. Duc.

Ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η τοποθέτηση των μισθών των εκπαιδευτικών στο υψηλότερο επίπεδο στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας δεν αποτελεί χάρη αλλά μια αξιόλογη μεταχείριση.

«Η καταβολή υψηλών μισθών είναι ένας τρόπος αναγνώρισης της αξίας ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος. Με δεδομένη την ιδιαίτερη φύση της εργασίας, τη δημιουργία προϊόντων γνώσης και ένα άρτια καταρτισμένο εργατικό δυναμικό, την ανάληψη του ρόλου της «απόφασης για το μέλλον του έθνους», όπως μόλις εκδόθηκε το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου, η ύπαρξη ενός «ειδικού συντελεστή», έτσι ώστε οι μισθοί των εκπαιδευτικών να είναι οι υψηλότεροι στην κλίμακα μισθών της διοικητικής σταδιοδρομίας, αποτελεί μια αξιόλογη μεταχείριση για τον ρόλο, τη θέση και την ευθύνη των εκπαιδευτικών», δήλωσε ο κ. Duc.

Ως εκ τούτου, ο κ. Ντουκ δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να τελειοποιεί το περιεχόμενο των κανονισμών για να καταδείξει τη συνέπεια των πολιτικών και των απόψεων του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με τους μισθούς των εκπαιδευτικών.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-la-dai-ngo-xung-dang-khong-phai-an-hue-2462832.html