Σύνδεση «τριών σπιτιών» για τη βελτίωση της τεχνολογίας, του ανθρώπινου δυναμικού

GD&TĐ - Το μοντέλο συνεργασίας κράτους-σχολείου-επιχείρησης καθίσταται στρατηγική λύση για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας, μειώνοντας το χάσμα μεταξύ της κατάρτισης και της πρακτικής άσκησης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τα πανεπιστήμια διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε 13 δίκτυα άριστων κέντρων κατάρτισης και ταλέντων στην τεχνολογία 4.0, συμπεριλαμβανομένων 7 δικτύων στη Βόρεια περιοχή και 6 δικτύων στις Κεντρικές και Νότιες περιοχές. Κάθε δίκτυο προεδρεύεται από ένα ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συγκεντρώνοντας πολλά πανεπιστήμια και ακαδημίες που συμμετέχουν ως μέλη. Ταυτόχρονα, πολλά πανεπιστήμια επιλέγονται για να επενδύσουν στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση βασικών τομέων όπως η πυρηνική ενέργεια, η τεχνολογία ημιαγωγών, η τεχνητή νοημοσύνη κ.λπ.

Στα τεχνολογικά «οικοσυστήματα», τα πανεπιστήμια αναγνωρίζονται ως φορείς που διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο - τόσο ως χώροι εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας όσο και ως πρωτοπόροι για την προώθηση της καινοτομίας και της εφαρμογής της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Συγκεκριμένα, τα σχολεία προωθούν τις συνδέσεις με το Κράτος και τις επιχειρήσεις, δημιουργώντας μια στενή σύνδεση μεταξύ πολιτικής - κατάρτισης - ζήτησης της αγοράς. Το μοντέλο συνεργασίας «τριών οίκων» θεωρείται στρατηγική λύση για τη μείωση του χάσματος μεταξύ θεωρίας και πράξης, δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές ώστε να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες, να συμμετέχουν σε πραγματικά έργα και να είναι έτοιμοι να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ψηφιακής οικονομίας .

Στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), το δίκτυο τεχνητής νοημοσύνης και τεχνολογίας ημιαγωγών της Νότιας περιοχής προσανατολίζεται στη δημιουργία ενός περιφερειακού πλαισίου τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), με τη συμμετοχή πολλών πανεπιστημίων. Σχηματίζονται διασχολικές τάξεις και διεπιστημονικές ερευνητικές ομάδες, δημιουργώντας ευκαιρίες για καθηγητές και φοιτητές από πολλά ιδρύματα να συμμετέχουν σε κοινά έργα.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Ngoc Thinh - Αναπληρωτής Πρόεδρος της Σχολής Επιστήμης Υπολογιστών και Μηχανικών της σχολής, δήλωσε: «Επιθυμούμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον στενής συνεργασίας μεταξύ πανεπιστημίων, επιχειρήσεων και τεχνολογικών οργανισμών. Κάθε σχολή έχει τα δικά της δυνατά σημεία, αλλά όταν συνδεθεί, θα δημιουργήσει ένα συνδυασμένο πλεονέκτημα, προωθώντας την εκπαίδευση, την έρευνα και τη μεταφορά τεχνολογίας πιο αποτελεσματικά».

Επίσης, στον τομέα της μηχανικής, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας (Πανεπιστήμιο του Danang) αναπτύσσει ένα δίκτυο τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης και ημιαγωγών που επικεντρώνεται στην κατασκευή βασικών εργαστηρίων, στη δημιουργία ισχυρών ερευνητικών ομάδων και στη συνεργασία με μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας για την ταχεία κάλυψη των παγκόσμιων τάσεων. Ο συνδυασμός των ερευνητικών πόρων της σχολής, του διαδρόμου πολιτικής του κράτους και της επιχειρηματικής αγοράς βοηθά τα ερευνητικά προϊόντα να ξεπεράσουν γρήγορα τα εργαστήρια και να εφαρμοστούν ευρέως.

Στον τομέα της γεωργικής βιοτεχνολογίας, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Huu Van - Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Γεωργίας και Δασοκομίας (Πανεπιστήμιο Hue) τόνισε τον ρόλο των «τριών σπιτιών» όταν το σχολείο συντονίζεται με τις τοπικές αρχές και τις γεωργικές επιχειρήσεις για να δημιουργήσει μια κλειστή αλυσίδα από την έρευνα, την παραγωγή και την κατανάλωση. Αυτό το μοντέλο συμβάλλει στη μείωση του χρόνου μεταφοράς τεχνολογίας, στην αύξηση της αξίας του προϊόντος και της ανταγωνιστικότητας των βιετναμέζικων γεωργικών προϊόντων στη διεθνή αγορά.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, το μοντέλο των «τριών σπιτιών» δεν είναι μόνο θεωρητικό, αλλά υλοποιείται μέσω δικτύων κέντρων αριστείας ή ομάδων σχολών που εκπαιδεύουν ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για βασικούς τεχνολογικούς και μηχανικούς κλάδους. Κάθε πλευρά έχει τον δικό της ρόλο, αλλά όλες στοχεύουν σε έναν κοινό στόχο: τη δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας για την κάλυψη των απαιτήσεων της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.

Φοιτητές συμμετέχουν στον διαγωνισμό Bach Khoa Innovation, έναν διαγωνισμό τεχνολογίας και νεοσύστατων επιχειρήσεων, τον Αύγουστο του 2025. Φωτογραφία: BKI

Πρωτοπορία στην ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού

Στο συνέδριο για την ανακοίνωση 6 δικτύων εξαιρετικών κέντρων κατάρτισης και ταλέντων στην τεχνολογία 4.0 στις κεντρικές και νότιες περιοχές, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc επιβεβαίωσε ότι τα πανεπιστήμια διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και είναι επίσης πρωτοπόροι στην προώθηση της καινοτομίας και της εφαρμογής της τεχνολογίας.

Ο Υφυπουργός εκτίμησε την πρόοδο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην επιστημονική έρευνα, τονίζοντας παράλληλα ότι το αναπτυξιακό δυναμικό εξακολουθεί να είναι πολύ μεγάλο εάν υπάρχει αποτελεσματική σύνδεση μεταξύ κατάρτισης, έρευνας και πρακτικής άσκησης.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, τα δίκτυα κέντρων κατάρτισης αριστείας και ταλέντων στην τεχνολογία 4.0 αποτελούν το στρατηγικό μοντέλο για την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην τρέχουσα περίοδο. Αντί της ατομικής ανάπτυξης, είναι απαραίτητο να στραφούμε στη συνεργασία και την ανταλλαγή σύμφωνα με το μοντέλο δικτύου, δημιουργώντας έτσι μια σημαντική ανακάλυψη στην ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας.

Μέσω εξαιρετικών προγραμμάτων κατάρτισης και κοινών ερευνητικών έργων μεταξύ του σχολείου και των επιχειρήσεων, οι μαθητές και οι ερευνητές θα έχουν πρόσβαση σε ενημερωμένες γνώσεις, θα εξασκούν διεπιστημονικές δεξιότητες και θα επιλύουν πρακτικά τεχνολογικά προβλήματα.

«Η διεθνής εμπειρία δείχνει ότι μόνο όταν τα σχολεία, οι επιχειρήσεις και το Κράτος συνεργάζονται στενά μπορεί να διαμορφωθεί ένα ανοιχτό οικοσύστημα καινοτομίας, όπου κάθε ιδέα και πρωτοβουλία καλλιεργείται και εφαρμόζεται. Τα κέντρα αριστείας 4.0 θα αποτελέσουν τον πυρήνα αυτού του οικοσυστήματος, συγκεντρώνοντας «τρία σπίτια» με κοινό στόχο να φέρουν την επιστήμη και την τεχνολογία στην υπηρεσία της ανάπτυξης της χώρας», τόνισε ο Υφυπουργός.

Ο Υφυπουργός Nguyen Van Phuc δήλωσε ότι στο μοντέλο δικτύου, η «τριμερής» συνεργασία αποτελεί το βασικό θεμέλιο, καθορίζοντας τη βιωσιμότητα και την ικανότητα εξάπλωσης. Το Κράτος παίζει τον ρόλο της δημιουργίας θεσμών, του προσανατολισμού στρατηγικών, των επενδύσεων και της τελειοποίησης πολιτικών για την αποτελεσματική λειτουργία του δικτύου.

Η σχολή, με την κεντρική της θέση, οργανώνει άριστη εκπαίδευση, συγκεντρώνει ταλαντούχους καθηγητές, ερευνητές και φοιτητές· ταυτόχρονα αναπτύσσει σύγχρονα εργαστήρια, φέρνει προβλήματα από τις επιχειρηματικές πρακτικές στη διδασκαλία για να μειώσει το χάσμα μεταξύ θεωρίας και εφαρμογής.

Οι επιχειρήσεις - και ιδίως ο ιδιωτικός τομέας, όπως επιβεβαιώνεται στο Ψήφισμα 68-NQ/TW της 4ης Μαΐου 2025 του Πολιτικού Γραφείου, αποτελούν σημαντική κινητήρια δύναμη για την «έλξη» της πανεπιστημιακής έρευνας προς την αγορά, την αύξηση των πόρων και τη δημιουργία συνθηκών πρόσβασης των φοιτητών και των καθηγητών στη νέα τεχνολογία.

Ο Υφυπουργός Nguyen Van Phuc ζήτησε από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να επανεξετάσουν τις στρατηγικές, να συμπληρώσουν τους προσανατολισμούς και να αναπτύξουν ευρέως έργα για καθηγητές και φοιτητές· ταυτόχρονα, να προτείνουν προληπτικά καθήκοντα και έργα που σχετίζονται με εθνικά προγράμματα επιστήμης και τεχνολογίας.

Ο Υφυπουργός σημείωσε επίσης ότι για να είναι αποτελεσματική, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η διεθνής συνεργασία για την ενημέρωση των τελευταίων επιτευγμάτων, προωθώντας παράλληλα αποτελεσματικά μοντέλα συνεργασίας μεταξύ εγχώριων πανεπιστημίων και παγκόσμιων εταίρων.

Μία από τις απόψεις του σχεδίου έργου για την ανάπτυξη των πανεπιστημίων σε ισχυρές ερευνητικές οντότητες, που θα συνδυάζουν στενά την έρευνα, την εφαρμογή και την κατάρτιση έως το 2035, το οποίο αναπτύσσεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τονίζει επίσης τον ρόλο της «τριμερούς» σχέσης.

Η μέθοδος συνεργασίας «Κράτος - Σχολείο - Επιχείρηση» αναγνωρίζεται ως η κύρια κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση και την εξάπλωση ενός οικοσυστήματος επιστημονικής έρευνας, καινοτομίας, εφαρμογής μεταφοράς γνώσης και αποτελεσματικής και βιώσιμης κατάρτισης.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/ket-noi-ba-nha-nang-tam-nhan-luc-cong-nghe-post744174.html