Μην πανικοβάλλεστε για την αναλογία «ανταγωνισμού».

Υποψήφιοι που δίνουν εξετάσεις για την 10η τάξη στο Ανόι . Φωτογραφία: Quang Vinh.

Ωστόσο, το ποσοστό «ανταγωνισμού» δεν σημαίνει ότι είναι κορυφαίο σχολείο, επειδή πολλοί υποψήφιοι επιλέγουν την ασφαλή επιλογή και σχολεία με χαμηλές βαθμολογίες εισαγωγής, με αποτέλεσμα ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφονται στην πρώτη τους επιλογή να είναι μεγαλύτερος από την ποσόστωση.

Προηγούμενα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι ορισμένα λύκεια στο Ανόι έχουν μεγάλο αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών, γεγονός που οδηγεί σε έντονες διακυμάνσεις στο ποσοστό εισαγωγής. Υπάρχουν επίσης σχολεία με μικρότερο αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών από τον στόχο... Συγκεκριμένα, στην ομάδα των 10 λυκείων με το υψηλότερο ποσοστό επιλογής στην πόλη, υπάρχουν πολλά σχολεία με χαμηλές βαθμολογίες εισαγωγής κάθε χρόνο: το Λύκειο Nguyen Van Cu έχει 630 στόχους, αλλά ο αριθμός των μαθητών που εγγράφονται για την πρώτη επιλογή για να εισέλθουν στο σχολείο φτάνει τους 1.355 μαθητές (1/2,15). Το Λύκειο Dai Mo έχει 675 στόχους, αλλά έχει 1.511 εγγεγραμμένους μαθητές (1/2,24)... Επίσης, στην ομάδα των σχολείων με υψηλά ποσοστά επιλογής βρίσκεται το Λύκειο Ngoc Hoi με 1/2,08 - κατατασσόμενο στην 13η θέση στην πόλη. Εν τω μεταξύ, το 2023, αυτό το σχολείο κατατάχθηκε 107ο με ποσοστό επιλογής 1/1,03.

Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά την περίοδο εγγραφών τις τελευταίες ημέρες, παρατηρήθηκε το φαινόμενο υποψηφίων να εγγράφονται σε ορισμένα σχολεία με χαμηλό ποσοστό «ανταγωνισμού» μικρότερο από 1 (ο αριθμός των εγγεγραμμένων υποψηφίων είναι χαμηλότερος από τον στόχο εγγραφής). Σε αυτά περιλαμβάνονται το Λύκειο Doan Ket (Περιοχή Hai Ba Trung), προαστιακά λύκεια όπως το Minh Quang, το Nguyen Quoc Trinh, το Dong My, το Luu Hoang, το Dai Cuong, το Bac Luong Son... Οι υποψήφιοι που εγγράφονται σε σχολεία με τα παραπάνω χαμηλά ποσοστά «ανταγωνισμού» μπορούν να είναι σίγουροι ότι σίγουρα θα περάσουν. Ωστόσο, σύμφωνα με τις συστάσεις των εκπαιδευτικών, οι υποψήφιοι δεν πρέπει να βασίζονται στο υψηλό ή το χαμηλό επίπεδο του ποσοστού «ανταγωνισμού» για να προβλέψουν τη βαθμολογία αναφοράς, καθώς και την πιθανότητα εισαγωγής, για να αποφευχθεί η επίδραση της αξιολόγησης. Ένα χαμηλό ποσοστό «ανταγωνισμού» δεν σημαίνει ότι η πιθανότητα εισαγωγής των υποψηφίων που εγγράφονται σε αυτό το σχολείο είναι υψηλότερη από ό,τι σε άλλους υποψηφίους.

Η έντονη διακύμανση στο ποσοστό «ανταγωνισμού» σε συνδυασμό με τον κανονισμό που απαγορεύει την αλλαγή επιθυμιών ανησυχεί πολλούς μαθητές και γονείς, επειδή πιστεύουν ότι όσο υψηλότερο είναι το ποσοστό «ανταγωνισμού», τόσο υψηλότερη είναι η τυπική βαθμολογία και τόσο πιο δύσκολο είναι να γίνουν δεκτοί. Ο κ. Le Viet Duong - Διευθυντής του Λυκείου Truong Dinh, δήλωσε ότι το ποσοστό «ανταγωνισμού» είναι σχετικό, αντανακλώντας το ενδιαφέρον των υποψηφίων για το σχολείο. Το επίπεδο αυτού του ποσοστού εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως η ψυχολογία των υποψηφίων, οι γονείς, οι διακυμάνσεις του πληθυσμού, οι τυπικές βαθμολογίες... Ένα υψηλό ποσοστό «ανταγωνισμού» δεν σημαίνει απαραίτητα και υψηλό επίπεδο βαθμολογίας. Οι υποψήφιοι δεν πρέπει να ανησυχούν πολύ, αλλά θα πρέπει να το αναγνωρίσουν αυτό ως παράγοντα για να καταβάλουν περισσότερες προσπάθειες. Επιπλέον, κάθε υποψήφιος έχει 3 επιθυμίες να υποβάλει αίτηση σε δημόσια σχολεία και υπάρχουν πολλές άλλες επιλογές σε διαφορετικούς τύπους σχολείων...

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο κ. Le Hong Chung - Διευθυντής του Λυκείου Yen Hoa (Περιοχή Cau Giay) συμβούλεψε τους μαθητές και τους γονείς να μην συγχέονται με πληροφορίες σχετικά με το ποσοστό «ανταγωνισμού», αλλά να εξετάζουν τις βαθμολογίες αναφοράς των προηγούμενων σχολικών ετών για να αξιολογούν τη δυσκολία. Αντί να αποσπώνται, οι μαθητές πρέπει να παραμένουν υγιείς και ήρεμοι, ώστε να επικεντρώνονται στην ανασκόπηση και να προσπαθούν όσο το δυνατόν καλύτερα για την επίτευξη των στόχων τους.

Η κα. Dang Thi Thu Ha - Διευθύντρια του Γυμνασίου Hoang Liet (Περιφέρεια Hoang Mai) ανέλυσε επίσης ότι κατά την εγγραφή σε ένα σχολείο με υψηλό ποσοστό «ανταγωνισμού», οι μαθητές και οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν ιδιαίτερα. Το ποσοστό «ανταγωνισμού» είναι απλώς ένας παράγοντας για να γνωρίζουμε τις επιλογές των μαθητών, το πιο σημαντικό είναι η βαθμολογία αναφοράς των σχολείων. Στην πραγματικότητα, ένα χαμηλό ποσοστό «ανταγωνισμού» δεν σημαίνει απαραίτητα χαμηλή βαθμολογία αναφοράς, επειδή οι μαθητές που εγγράφονται μπορεί να είναι όλοι άριστοι μαθητές.

Αντιμέτωποι με την «ζέστη» των εισαγωγών στη δευτέρα τάξη στο Ανόι ειδικότερα και στις μεγάλες πόλεις γενικότερα, οι υποψήφιοι σταδιακά επιλέγουν ασφαλείς επιλογές εισαγωγής. Αλλά όταν πάρα πολλοί άνθρωποι επιλέγουν την ασφάλεια, αυτό σημαίνει επίσης ότι η ασφαλής θέση υπερφορτώνεται, οδηγώντας σε ένα ξαφνικό υψηλό ποσοστό «ανταγωνισμού».

Αυτή η πραγματικότητα δείχνει ότι η επιλογή της ασφάλειας είναι μόνο μια προσωρινή λύση για τους μαθητές ώστε να εξασφαλίσουν μια θέση στα δημόσια σχολεία. Μακροπρόθεσμα, προκειμένου τα δημόσια λύκεια να μην αποτελούν τη μόνη πόρτα για τους μαθητές της Γ΄ Δημοτικού, ο επαγγελματικός προσανατολισμός πρέπει να επενδυθεί πιο συστηματικά και πιο πρακτικά. Εάν ο επαγγελματικός προσανατολισμός έχει συναίνεση και υποστήριξη μεταξύ οικογένειας - σχολείου - μαθητή, τότε οι πόρτες που ανοίγουν από τα ιδιωτικά λύκεια, τις επαγγελματικές σχολές... θα έχουν πραγματικά νόημα. Διαφορετικά, θα πρόκειται για έναν φαύλο κύκλο: αναγκαστικός επαγγελματικός προσανατολισμός για την προστασία των επιτευγμάτων των σχολείων.

Πηγή: https://daidoanket.vn/khong-nen-hoang-mang-ve-ty-le-choi-10280395.html