Μοντέλο σχολείου χωρίς τηλέφωνα στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Στην ψηφιακή εποχή, τα smartphones έχουν γίνει απαραίτητο εργαλείο στην καθημερινή ζωή. Ωστόσο, η χρήση τηλεφώνων στο σχολικό περιβάλλον φέρνει πολλές προκλήσεις, όπως η απόσπαση της προσοχής των μαθητών, η επίδραση στην ποιότητα της μάθησης, ακόμη και η πρόκληση προβλημάτων ψυχικής υγείας λόγω της κατάχρησης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ διοργανώνουν βιωματικές δραστηριότητες για τους μαθητές κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Συνειδητοποιώντας αυτό, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ εφαρμόζουν μέτρα για τον περιορισμό της χρήσης κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στο σχολείο, με στόχο την οικοδόμηση ασφαλών και φιλικών σχολείων.

Χωρίς να περιμένει μέχρι τώρα, από την ίδρυσή του το 2004 μέχρι σήμερα, το Λύκειο Luong The Vinh, στην περιφέρεια Cau Ong Lanh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, εφαρμόζει επίμονα τον κανονισμό που απαγορεύει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων στους χώρους του σχολείου.

Αυτή η ρύθμιση δεν αποτελεί μόνο ένα μέτρο διαχείρισης, αλλά και μέρος της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας, για να βοηθήσει τους μαθητές να επικεντρωθούν στις σπουδές τους και στις εξωσχολικές τους δραστηριότητες.

Για την εφαρμογή αυτού του κανονισμού, το Λύκειο Luong The Vinh εφάρμοσε το μοντέλο της «τσάντας τηλεφώνου». Πρόκειται για μια απλή αλλά αποτελεσματική λύση, σχεδιασμένη να διασφαλίζει τη σκοπιμότητα και την ευκολία εφαρμογής.

Το Λύκειο Nguyen An Ninh στην πόλη Χο Τσι Μινχ διοργανώνει εξωσχολικές ώρες στο σχολείο.

Συγκεκριμένα, κάθε τάξη είναι εξοπλισμένη με μια τσάντα τηλεφώνου, μεγέθους που να χωράει τα τηλέφωνα όλων των μαθητών στην τάξη. Όταν οι μαθητές φτάνουν στο σχολείο το πρωί, ο υπεύθυνος της τάξης θα είναι υπεύθυνος για την παραλαβή των τηλέφωνών τους απευθείας από την τάξη.

Στη συνέχεια, ο επιστάτης της τάξης μεταφέρει την τσάντα στο γραφείο του επιβλέποντα τάξης, όπου η τσάντα με το τηλέφωνο θα φυλάσσεται με ασφάλεια κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Στο τέλος της σχολικής ημέρας, ο μαθητής θα παραλάβει πίσω το τηλέφωνο από τον επιστάτη της τάξης, υπό την επίβλεψη του επιβλέποντος.

Αυτό το μοντέλο όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να αποφύγουν τον «πειρασμό» των κινητών συσκευών, αλλά και τους εκπαιδεύει στην αυτοπειθαρχία και τη συλλογική ευθύνη.

Σύμφωνα με το Διοικητικό Συμβούλιο του Λυκείου Luong The Vinh, για να ενθαρρύνει τους μαθητές να υποστηρίξουν τον κανονισμό περί κατοχής κινητών τηλεφώνων όλη την ημέρα και να δημιουργήσει ένα υγιές σχολικό περιβάλλον, το σχολείο έχει δημιουργήσει εντυπωσιακές, ποικίλες και ελκυστικές ώρες διαλειμμάτων.

Έκθεση ζωγραφικής: «Χρώματα» για μαθητές της Δ΄ τάξης, Λύκειο Nguyen Du, Πόλη Χο Τσι Μινχ.

Οι δραστηριότητες έχουν σχεδιαστεί όχι μόνο για να βοηθήσουν τους μαθητές να ξεχάσουν προσωρινά τα τηλέφωνά τους, αλλά και για να προσφέρουν οφέλη για τη σωματική τους υγεία, να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες και να ενισχύσουν το ομαδικό πνεύμα, όπως συναρπαστικά αθλητικά παιχνίδια στην αυλή του σχολείου κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Ταυτόχρονα, για τη βελτίωση της υγείας και τη δημιουργία συγχρονισμού στις συλλογικές δραστηριότητες, το σχολείο έχει καινοτομήσει σε ασκήσεις και καλλιτεχνικές παραστάσεις κατά τη διάρκεια του διαλείμματος για να γιορτάσει σημαντικά γεγονότα, μετατρέποντάς τα σε στιγμιότυπα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Λύκειο Thanh Loc, στην περιφέρεια An Phu Dong, στην πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοσε με θάρρος την πολιτική «Απαγόρευση χρήσης κινητών τηλεφώνων στο σχολείο, ακόμη και κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων».

Πρόκειται για μια σημαντική απόφαση, που πηγάζει από την εκπαιδευτική πρακτική, με την επιθυμία να δημιουργηθεί ένα υγιές, δυναμικό μαθησιακό περιβάλλον, καλλιεργώντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και τη σύνδεση μεταξύ των μαθητών.

Οι μαθητές του Λυκείου Thanh Loc παίζουν μουσική μαζί (Φωτογραφία ευγενική προσφορά).


Πριν από την εφαρμογή αυτού του κανονισμού, το Λύκειο Thanh Loc παρατήρησε μια αρκετά συνηθισμένη κατάσταση: Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, αντί να αλληλεπιδρούν με φίλους, πολλοί μαθητές κοίταζαν τα τηλέφωνά τους, σπάνια μιλούσαν και σχεδόν «ζούσαν σε έναν εικονικό κόσμο».

Αυτά τα πράγματα θέτουν μια επείγουσα ανάγκη: Τα σχολεία χρειάζονται μια ισχυρή και δημιουργική λύση για να αλλάξουν την κατάσταση.

Ο κ. Dang Van Thanh, Αντιδιευθυντής του γυμνασίου Thanh Loc

Οι παραδοσιακές αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες εγκαταλείπονται, η αυλή του σχολείου γίνεται ήσυχη, στερούμενη του εγγενούς ενθουσιασμού της σχολικής ηλικίας.

Πολλοί μαθητές χάνονται στα κοινωνικά δίκτυα, σχολιάζοντας αρνητικά, κουτσομπολεύοντας, ακόμη και προσβάλλοντας ο ένας τον άλλον, οδηγώντας σε συγκρούσεις και ατυχή κρούσματα σχολικής βίας.

«Αυτά τα πράγματα θέτουν μια επείγουσα ανάγκη: Το σχολείο χρειάζεται μια ισχυρή και δημιουργική λύση για να αλλάξει την τρέχουσα κατάσταση», δήλωσε ο κ. Dang Van Thanh, Υποδιευθυντής του Λυκείου Thanh Loc.

Οι μαθητές του Λυκείου Thanh Loc παίζουν μαζί μπάσκετ (Φωτογραφία ευγενική προσφορά).

Σύμφωνα με τον κ. Dang Van Thanh, για να καλύψει το κενό όταν δεν υπάρχουν τηλέφωνα, το σχολείο έχει κατασκευάσει κατάλληλες εγκαταστάσεις και έχει ενθαρρύνει πολλές δημιουργικές δραστηριότητες στις οποίες μπορούν να συμμετέχουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Συγκεκριμένα, το σχολείο διοργανώνει αθλητικές δραστηριότητες: Βόλεϊ, μπάσκετ, μπάντμιντον, φλάουτο, πινγκ πονγκ. Καλλιτεχνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες όπως τραγούδι, σχοινάκι, ομαδικός χορός, φωνητικά και λέσχες μουσικών οργάνων...

Δημιουργία ανοιχτού χώρου μάθησης: Η βιβλιοθήκη είναι εξοπλισμένη με σύγχρονους υπολογιστές, επιτρέποντας στους μαθητές να ερευνούν εκπαιδευτικό υλικό υπό την επίβλεψη βιβλιοθηκονόμων.

Το σχολείο ενθαρρύνει επίσης τους δασκάλους τάξης και τους καθηγητές μαθημάτων να συνοδεύουν τους μαθητές κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και των αθλητικών δραστηριοτήτων, να υποστηρίζουν τις γωνιές μελέτης και να δημιουργούν πιο συνεκτικές παιδικές χαρές.

Μετά από ένα χρόνο εφαρμογής, το σχολείο έχει καταγράψει ότι οι μαθητές είναι πιο συγκεντρωμένοι στην τάξη και λιγότερο αφηρημένοι. Το διάλειμμα έχει γίνει μια δραστήρια και συναρπαστική περίοδος, με πολλούς μαθητές να συμμετέχουν ενεργά σε αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.

Οι μαθητές παίζουν λαϊκά παιχνίδια κατά τη διάρκεια του διαλείμματος (Φωτογραφία ευγενική προσφορά).

Επιπλέον, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αλληλεπιδρούν και να συνδέονται με φίλους, μειώνοντας σημαντικά τις συγκρούσεις και τις διαφωνίες στα κοινωνικά δίκτυα. Βελτιώνεται η σωματική και ψυχική υγεία, πολλά παιδιά έχουν μειωμένη πίεση και στρες...

Ο ψυχολόγος Δρ. Μπούι Χονγκ Κουάν, από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Η δημοτικότητα της χρήσης κινητών τηλεφώνων μεταξύ μαθητών και εφήβων έχει δημιουργήσει τόσο θετικές αξίες όσο και αρνητικές συνέπειες για το σχολικό περιβάλλον».

Από τη θετική πλευρά, τα κινητά τηλέφωνα μπορούν να αποτελέσουν αποτελεσματικά εργαλεία μάθησης όταν χρησιμοποιούνται σωστά.

Η εκπαίδευση σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας και η δημιουργία κατάλληλων μηχανισμών ελέγχου στα σχολεία είναι απαραίτητη για την προώθηση των θετικών πτυχών και τον περιορισμό των αρνητικών επιπτώσεων.

Δρ. Μπούι Χονγκ Κουάν, Ψυχολογία, Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ

Από την αρνητική πλευρά, πολλές μελέτες έχουν καταδείξει τις αρνητικές επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης τηλεφώνων από μαθητές και εφήβους στο σχολείο. Όσον αφορά τη σωματική υγεία, όταν τα τηλέφωνα απαγορεύονται κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, το επίπεδο σωματικής δραστηριότητας στους μαθητές αυξάνεται σημαντικά, αντικαθιστώντας τη συμπεριφορά «καθιστικής στάσης» με ενεργητικά παιχνίδια.

Ο ψυχολόγος Δρ. Μπούι Χονγκ Κουάν δήλωσε: Είναι φανερό ότι τα κινητά τηλέφωνα είναι ένα εργαλείο δύο όψεων: Υποστηρίζουν τόσο τη μάθηση όσο και τη σύνδεση πληροφοριών, και ενδεχομένως επηρεάζουν την απόδοση, τη σωματική υγεία, τις κοινωνικές σχέσεις και την ψυχική ζωή των μαθητών και των εφήβων.

Συνεπώς, η εκπαίδευση των ανθρώπων σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας και η δημιουργία κατάλληλων μηχανισμών ελέγχου στα σχολεία είναι απαραίτητη για την προώθηση των θετικών πτυχών και τον περιορισμό των αρνητικών επιπτώσεων.

Προκειμένου να δημιουργηθεί ένα υγιές, ασφαλές και φιλικό σχολικό περιβάλλον στο πνεύμα του «Χαρούμενου Σχολείου», να αυξηθούν οι σωματικές δραστηριότητες, η επικοινωνία και η ψυχαγωγία των μαθητών κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ καταρτίζει ένα Σχέδιο για την εφαρμογή περιορισμών στη χρήση τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών κατά τη διάρκεια του διαλείμματος σε εκπαιδευτικά ιδρύματα στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Οι μαθητές συμμετέχουν στο πρόγραμμα STEM Education στο σχολείο.

Συνεπώς, ο οδικός χάρτης εφαρμογής χωρίζεται σε 2 φάσεις: Φάση 1 (πιλοτική) από τον Οκτώβριο του 2025 έως το τέλος του πρώτου εξαμήνου του σχολικού έτους 2025-2026.

Αυτή τη στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εφαρμόζει πιλοτικά ένα πρόγραμμα σε 16 σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ για την απαγόρευση της χρήσης κινητών τηλεφώνων κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Φάση 2 (επέκταση, επίσημη): Από τον Ιανουάριο του 2026, θα αναπτυχθεί ταυτόχρονα σε όλα τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

ΚΑΟ ΤΑΝ

Πηγή: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html