Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην παραδοσιακή ιατρική: Από τη δέσμευση στη δράση

SKĐS - Η διασφάλιση της ποιότητας, όχι μόνο σταματώντας στην επιθεώρηση ή την αξιολόγηση, αλλά γίνεται και η «ζωή» σε όλες τις δραστηριότητες της Ακαδημίας Παραδοσιακής Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Βιετνάμ. Το εργαστήριο «Διασφάλιση ποιότητας για το σχολικό έτος 2025-2026» ανοίγει ένα φόρουμ για εις βάθος ανάλυση σχετικά με τη βελτίωση των προγραμμάτων κατάρτισης για την προσέγγιση των προτύπων επαγγελματικής ικανότητας...

1. Καινοτομία στα προγράμματα κατάρτισης: Από την παράδοση στα σύγχρονα πρότυπα ικανοτήτων

Από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα πλούσιο σε ταυτότητα ανατολίτικης ιατρικής, η Ακαδημία Παραδοσιακής Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Βιετνάμ εισέρχεται σε μια περίοδο ισχυρού μετασχηματισμού: Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν σχεδιάζεται πλέον αποκλειστικά με βάση το περιεχόμενο, αλλά προσανατολίζεται σε πρότυπα απόδοσης σύμφωνα με το πλαίσιο επαγγελματικής ικανότητας - ένα μοντέλο που έχει εφαρμοστεί με επιτυχία από πολλές χώρες.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Quoc Binh - Πρόεδρος του Σχολικού Συμβουλίου - δήλωσε: Η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των ιατρών, των επαγγελματιών παραδοσιακής ιατρικής και των πανεπιστημιακών φαρμακοποιών προς την κατεύθυνση της προσέγγισης των προτύπων επαγγελματικής επάρκειας και της διασφάλισης προτύπων παραγωγής έχει αναγνωριστεί ως βασικό καθήκον από την Ακαδημία Παραδοσιακής Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Βιετνάμ.

Σύμφωνα με τον ίδιο, στόχος της Ακαδημίας είναι να καθορίσει με σαφήνεια τις απαραίτητες δεξιότητες, γνώσεις και στάσεις που πρέπει να αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την αποφοίτησή τους, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της πρακτικής άσκησης. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, η Ακαδημία εφαρμόζει μια σειρά από συγκεκριμένες λύσεις και στρατηγικές, όπως:

• Ανάπτυξη και ολοκλήρωση προτύπων εξόδου (EIS) με βάση τις πρακτικές ανάγκες του συστήματος υγείας .
• Καινοτομία σε προγράμματα κατάρτισης και μεθόδους διδασκαλίας με επίκεντρο τον μαθητή.
• Βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού ώστε να ανταποκρίνεται στα ισχύοντα επαγγελματικά πρότυπα·
• Και να καινοτομήσουν οι διαδικασίες αξιολόγησης και εξέτασης ώστε να αντικατοπτρίζουν με ακρίβεια τις ικανότητες των μαθητών.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Quoc Binh - Πρόεδρος του Σχολικού Συμβουλίου, εκφώνησε την εναρκτήρια ομιλία στο Εργαστήριο.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Quoc Huy - Διευθυντή της Ακαδημίας, τα πρότυπα ικανοτήτων δεν αποτελούν ένα άκαμπτο «πλαίσιο», αλλά μια δέσμευση της ποιότητας του σχολείου προς την κοινωνία. Τι πρέπει να είναι σε θέση να κάνουν οι απόφοιτοι, σε ποιο επίπεδο και πώς πρέπει να πληρούν τις απαιτήσεις της επαγγελματικής πρακτικής; Αυτό απαιτεί επανασχεδιασμό του προγράμματος, των μεθόδων διδασκαλίας και των μεθόδων αξιολόγησης, έτσι ώστε ο μαθητής να βρίσκεται πραγματικά στο επίκεντρο.

Αυτός ο μετασχηματισμός δεν είναι απλώς τεχνικός, αλλά μια αλλαγή στον τρόπο σκέψης της εκπαίδευσης – από τη διδασκαλία του «τι» στη διδασκαλία του «να κάνεις τι».

2. Η μάθηση συμβαδίζει με την πρακτική – μια υποχρεωτική απαίτηση στη σύγχρονη παραδοσιακή ιατρική

Ένα από τα θέματα που συζήτησαν με ενθουσιασμό οι σύνεδροι ήταν η ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ της θεωρητικής διδασκαλίας και της επαγγελματικής πρακτικής. Στην εκπαίδευση στην παραδοσιακή ιατρική, οι φοιτητές όχι μόνο χρειάζεται να κατανοήσουν τις φαρμακευτικές ιδιότητες των βοτάνων ή των διαγνωστικών μεθόδων, αλλά πρέπει επίσης να κατακτήσουν τις δεξιότητες εξέτασης, συνταγογράφησης και συντονισμού θεραπείας - ικανότητες που διαμορφώνονται μόνο μέσω συστηματικής κλινικής πρακτικής.

Στο εργαστήριο, εκπρόσωποι των τμημάτων πρότειναν την αύξηση του χρόνου πρακτικής άσκησης στο Κεντρικό Νοσοκομείο Παραδοσιακής Ιατρικής και στις τοπικές ιατρικές εγκαταστάσεις, καθώς και την ενσωμάτωση πραγματικών επαγγελματικών καταστάσεων στις διαλέξεις. Αυτή είναι η προσέγγιση της επάρκειας - όπου οι «μελλοντικοί γιατροί» μαθαίνουν μέσω της εμπειρίας και της επίλυσης προβλημάτων, όχι απλώς απομνημονεύοντας γνώσεις.

Αυτή η αλλαγή όχι μόνο βοηθά τους φοιτητές να αισθάνονται σίγουροι όταν αποφοιτούν, αλλά συμβάλλει και στην ενίσχυση της κοινωνικής εμπιστοσύνης στην ιατρική ομάδα της παραδοσιακής ιατρικής - ένα επάγγελμα που παίζει ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο στη δημόσια υγειονομική περίθαλψη.

Στο Συνέδριο μίλησε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Quoc Huy - Διευθυντής της Ακαδημίας Παραδοσιακής Ιατρικής του Βιετνάμ.

3. Εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας – το θεμέλιο της βιώσιμης ανάπτυξης

Αν το πρόγραμμα κατάρτισης θεωρείται η «καρδιά», τότε το εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας είναι το «κυκλοφορικό σύστημα» που τροφοδοτεί την ανάπτυξη της Ακαδημίας. Η έκθεση του Εργαστηρίου δείχνει ότι η Ακαδημία έχει δημιουργήσει ένα πλαίσιο πολιτικής και εσωτερικές διαδικασίες πιστοποίησης σε όλα τα επίπεδα - από μαθήματα, προγράμματα έως μονάδες κατάρτισης. Ωστόσο, αυτό που είναι πιο σημαντικό είναι να μετατραπεί η πιστοποίηση από διοικητικό έργο σε μια κουλτούρα αυτοαξιολόγησης και συνεχούς βελτίωσης.

Για να είναι πραγματικά αποτελεσματικό αυτό το σύστημα, πρέπει να υπάρχει ένας κλειστός μηχανισμός: Συλλογή ανατροφοδότησης – ανάλυση δεδομένων – προσαρμογή του προγράμματος – παρακολούθηση αποτελεσμάτων. Κάθε λέκτορας και κάθε τμήμα πρέπει να θεωρούν τον εαυτό τους κρίκο στον κύκλο διασφάλισης ποιότητας, όχι απλώς έναν καθηγητή.

Εφαρμόζοντας αυτή τη διαδικασία, τα τελευταία δύο χρόνια, η Ακαδημία έχει προσαρμόσει 12 μαθήματα, έχει προσθέσει επαγγελματικές δεξιότητες, έχει αυξήσει τον χρόνο εξάσκησης και έχει μειώσει την επικάλυψη της θεωρίας. Αυτό αποτελεί απόδειξη ότι η ποιότητα δεν βρίσκεται μόνο στην έκθεση, αλλά αντικατοπτρίζεται στις πραγματικές αλλαγές σε κάθε διάλεξη και σε κάθε μάθημα.

4. Πρόσβαση στην τεχνολογία – βελτίωση της διαχείρισης και της αξιολόγησης της ποιότητας

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός γίνεται μοχλός διασφάλισης ποιότητας. Η Ακαδημία έχει αναπτύξει ένα διαδικτυακό σύστημα μάθησης (LMS), μια τυποποιημένη τράπεζα εξετάσεων και ένα αυτοματοποιημένο λογισμικό αξιολόγησης μάθησης.

Ως αποτέλεσμα, η παρακολούθηση της μαθησιακής προόδου των μαθητών γίνεται διαφανής και συνεχής. Οι διδάσκοντες μπορούν να αναλύουν δεδομένα για να εντοπίζουν έγκαιρους μαθησιακούς περιορισμούς. Αυτό όχι μόνο υποστηρίζει τη διαχείριση της εκπαίδευσης, αλλά βοηθά και στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας με εξατομικευμένο τρόπο.

Η τεχνολογία δεν αντικαθιστά τους εκπαιδευτικούς, αλλά τους βοηθά να διδάσκουν καλύτερα και τους μαθητές να γίνονται πιο προνοητικοί. Ο συνδυασμός της παραδοσιακής ανατολικής ιατρικής και της σύγχρονης τεχνολογίας είναι αυτός που δημιουργεί μια νέα εμφάνιση για την Ακαδημία.

5. Η διασφάλιση ποιότητας δεν είναι μόνο δουλειά ενός τμήματος

• 

Ένα αξιοσημείωτο σημείο στο εργαστήριο ήταν ότι η διασφάλιση της ποιότητας δεν αποτελεί πλέον αποκλειστική ευθύνη του κέντρου ή του εξειδικευμένου τμήματος, αλλά έχει γίνει επαγγελματική ευαισθητοποίηση κάθε μέλους.

Όταν οι λέκτορες καινοτομούν προληπτικά στις διαλέξεις τους, όταν οι φοιτητές γνωρίζουν πώς να αυτοαξιολογούν τις ικανότητές τους, όταν οι διοικητικές μονάδες λειτουργούν με βάση τα δεδομένα και τη διαφάνεια, τότε λειτουργεί σωστά το εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας.

Και έπειτα, η ποιότητα δεν χρειάζεται να «αναφέρεται», αλλά φαίνεται μέσα από πραγματικές αλλαγές στην εκπαίδευση, την έρευνα και την κοινωνική προσφορά.

6. Στόχος η επίτευξη διεθνών προτύπων – διατήρηση της εθνικής ταυτότητας

Ένας από τους μακροπρόθεσμους στόχους της Ακαδημίας είναι η επίτευξη διεθνών προτύπων διαπίστευσης και η επέκταση της συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της έρευνας με τις σχολές παραδοσιακής ιατρικής στην περιοχή, αλλά η ενσωμάτωση δεν σημαίνει διάλυση.

Οι σύνεδροι συμφώνησαν ότι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης πρέπει να συμβαδίζει με τη διατήρηση της ταυτότητας της βιετναμέζικης παραδοσιακής ιατρικής, θεωρώντας την «ψυχή» της Ακαδημίας. Η τυποποίηση σύμφωνα με το πλαίσιο επαγγελματικής επάρκειας βοηθά το πρόγραμμα να είναι συγκρίσιμο διεθνώς, αλλά η μέθοδος εκπαίδευσης και το περιεχόμενο διδασκαλίας πρέπει να βασίζονται στην κληρονομιά της παραδοσιακής ιατρικής. Αυτή είναι η διπλή πορεία που ακολουθεί η Ακαδημία: διεθνοποίηση των προτύπων, βιετναμέζοποίηση των αξιών.

Το εργαστήριο «Διασφάλιση Ποιότητας της Ακαδημίας Παραδοσιακής Ιατρικής του Βιετνάμ κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026» όχι μόνο συνοψίζει μια περίοδο, αλλά αποτελεί και το σημείο εκκίνησης για έναν κύκλο συνεχούς βελτίωσης. Οι παρουσιάσεις και οι συζητήσεις έχουν προτείνει πολλές πρακτικές λύσεις για την αναθεώρηση, βελτίωση και ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του εσωτερικού συστήματος διασφάλισης ποιότητας.

Από τα πρότυπα απόδοσης έως τα πρότυπα ικανοτήτων, από τη διδασκαλία στην πράξη, από τη διοίκηση στην τεχνολογία – όλοι οι παράγοντες στοχεύουν στον κοινό στόχο: την εκπαίδευση επαγγελματιών παραδοσιακής ιατρικής που είναι επαγγελματικά ικανοί και έχουν την ικανότητα να ενσωματώνονται και να συμβάλλουν στην υγεία της κοινότητας.

Μερικές παρουσιάσεις στο συνέδριο:

1. Τρέχουσα κατάσταση και λύσεις για τη βελτίωση των προγραμμάτων κατάρτισης 03 της Ακαδημίας Σύμφωνα με το σύνολο προτύπων για την αξιολόγηση των προγραμμάτων κατάρτισης - MSc. Tran Thi Xoa - Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας.

2. Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης των ιατρών Παραδοσιακής Ιατρικής - Δρ. Nguyen Tien Chung - Επικεφαλής Παραδοσιακής Ιατρικής.

3. Διασφάλιση της ποιότητας διδασκαλίας του Βελονισμού 1 & 2: Ικανοποίηση των προτύπων απόδοσης και σύγκριση με τις εγχώριες και διεθνείς τάσεις εκπαίδευσης - MSc. Huynh Thi Hong Nhung - Τμήμα Βελονισμού.

4. Σχέδιο για τη διασφάλιση και βελτίωση της ποιότητας της ιατρικής εκπαίδευσης - Ακαδημία Παραδοσιακής Ιατρικής του Βιετνάμ - Δρ. Pham Thai Hung - Επικεφαλής του Τμήματος Κλινικής Ιατρικής. Επικεφαλής του Ιατρικού Τμήματος

5. Τρέχουσα κατάσταση και λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της κλινικής εκπαίδευσης στην Παθολογία - BSCKII. Tran Thi Kim Thu - Τμήμα Παθολογίας - HSCC.

6. Καινοτομία και αναβάθμιση του προγράμματος εκπαίδευσης φαρμακοποιών για την κάλυψη πρακτικών αναγκών και στρατηγικών προσανατολισμών έως το 2045 - Δρ. Nguyen Van Quan - Επικεφαλής του Τμήματος Φαρμακευτικής.

7. Αναθεώρηση, βελτίωση και διασφάλιση της ποιότητας των προτύπων παραγωγής του προγράμματος εκπαίδευσης Φαρμακευτικής με γνώμονα την επαγγελματική επάρκεια - Εστίαση στα θέματα των Φυτών και των Φαρμακευτικών Υλικών ( σε πρακτική κατεύθυνση) - Δρ. Tran Thi Thu Hien - Επικεφαλής του Τμήματος Φυτών και Φαρμακευτικών Υλικών.

Οι αναγνώστες μπορούν να δουν περισσότερα:

Πηγή: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm