Θετικά αποτελέσματα
Μιλώντας στην εκδήλωση, ο κ. Nguyen Nhu Ha - Αναπληρωτής Διευθυντής του Νομικού Τμήματος, επιβεβαίωσε ότι το συνέδριο αυτό πραγματοποιήθηκε για να συζητηθεί η κατεύθυνση των εργασιών για το σχολικό έτος 2025-2026, η διάδοση των καθηκόντων, η βελτίωση της ικανότητας και η αποτελεσματική εφαρμογή του νομικού έργου. Αυτή είναι επίσης μια σημαντική ευκαιρία για την ανασκόπηση των αποτελεσμάτων, την επισήμανση των ελλείψεων και τον καθορισμό καθηκόντων και λύσεων για την επόμενη περίοδο.
Η νομική εργασία ανέκαθεν ενδιέφερε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και αποτελεί απαίτηση της κυβέρνησης για τους επικεφαλής υπουργείων, παραρτημάτων και συνδεδεμένων μονάδων. Φέτος, εκτός από τα αξιοσημείωτα αποτελέσματα, η νομική εργασία δέχτηκε μεγάλη πίεση, ειδικά για τις υπηρεσίες και τα γραφεία. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επαίνεσε και αναγνώρισε άμεσα τις προσπάθειες συλλογικοτήτων και ατόμων. Η σημασία της νομικής εργασίας επιβεβαιώνεται ολοένα και περισσότερο.

Η κα Mai Thi Anh - Προϊσταμένη του Νομικού Τμήματος, δήλωσε ότι το σχολικό έτος 2024-2025 λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο πολλών σημαντικών αλλαγών στην κοινωνικοοικονομική και κρατική οργάνωση, από τη διευθέτηση και τη συγχώνευση των τοπικών κοινοτήτων έως την εφαρμογή του διεπίπεδου μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης. Ο τομέας της Εκπαίδευσης προσαρμόστηκε γρήγορα και συνέβαλε στην υλοποίηση των κοινών καθηκόντων της χώρας.
Όσον αφορά τα συγκεκριμένα αποτελέσματα, στις 12 Ιουνίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την κυβέρνηση να εκδώσει τα διατάγματα 142/2025/ND-CP και 143/2025/ND-CP. Την ίδια ημέρα, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε 5 εγκυκλίους σχετικά με την αποκέντρωση, την ανάθεση και την ανάθεση αρμοδιοτήτων στη διαχείριση της εκπαίδευσης . Τα εν λόγω έγγραφα τίθενται σε ισχύ από την 1η Ιουλίου 2025.

Στην 9η σύνοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την κυβέρνηση να υποβάλει στην 15η Εθνοσυνέλευση πολλά σημαντικά έργα και σχέδια νομικών εγγράφων, στα οποία η Εθνοσυνέλευση ψήφισε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς· το Ψήφισμα αριθ. 217/2025/NQ-QH15 σχετικά με την απαλλαγή και την ενίσχυση των διδάκτρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γενικής εκπαίδευσης και μαθητές προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος· το Ψήφισμα αριθ. 218/2025/NQ-QH15 σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών.
Εκτός από τα παραπάνω θετικά αποτελέσματα, το νομικό έργο εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένους περιορισμούς, όπως η αργή πρόοδος στην έκδοση και την αναθεώρηση εγγράφων· η ποιότητα των εσωτερικών εγγράφων σε ορισμένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν είναι ομοιόμορφη και δεν ενημερώνεται έγκαιρα· η εφαρμογή μεταξύ των μονάδων δεν είναι ομαλή. Οι μονάδες πρέπει να αναθεωρήσουν και να τροποποιήσουν γρήγορα για να διασφαλίσουν τον ρόλο των «θεσμικών φύλακων» για τον εκπαιδευτικό τομέα.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανησυχεί διαρκώς

Εκτιμώντας τα επιτεύγματα στο νομικό έργο του εκπαιδευτικού τομέα, η Υφυπουργός Nguyen Van Phuc δήλωσε ότι στις 22 Αυγούστου 2025, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Πρόκειται για ένα στρατηγικό ορόσημο, που δημιουργεί μια σημαντική ανακάλυψη στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και την αποφασιστικότητα, αλλάζοντας δραστικά το θεσμικό πλαίσιο για την εκπαίδευση του Βιετνάμ.
Το νομικό έργο στον τομέα της εκπαίδευσης έχει λάβει μεγάλη προσοχή από τους ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και έχει αναγνωριστεί ως έργο ύψιστης προτεραιότητας για να συμβάλει στην ολοκλήρωση και τη θεσμική ανάπτυξη ολόκληρου του τομέα. Το σχολικό έτος 2024-2025 θεωρείται χρονιά-ορόσημο στο έργο της σύνταξης και του σχολιασμού νομικών εγγράφων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.




Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Βαν Φουκ, ζήτησε από τους αντιπροσώπους να επικεντρωθούν στη συζήτηση, την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών, καθώς και στη διενέργεια ακριβών, αντικειμενικών και ολοκληρωμένων αξιολογήσεων για το τι έχει γίνει και τι δεν έχει γίνει.
Ταυτόχρονα, θα αναλύονται με σαφήνεια οι αιτίες των περιορισμών και των ελλείψεων· θα παρέχονται συμβουλές για τον σχεδιασμό ενός νομικού πλαισίου και ενός μηχανισμού πολιτικής για τη διασφάλιση της συνοχής και την προώθηση της ανάπτυξης του κλάδου· θα εντοπίζονται νέα προβλήματα που προκύπτουν για να προτείνονται λύσεις για την εξάλειψή τους και την υπερνίκησή τους, σε αυτή τη βάση, και θα προτείνονται από κοινού κατευθύνσεις και βασικά καθήκοντα για το σχολικό έτος 2025-2026.

Στο συνέδριο, εκπρόσωποι μονάδων/τμημάτων/γραφείων που υπάγονται και υπάγονται απευθείας στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συζήτησαν, αντάλλαξαν και μοιράστηκαν απόψεις σχετικά με το νομικό έργο των μονάδων τους.
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Tien Thao - Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, η εφαρμογή της αυτονομίας στο άνοιγμα ειδικοτήτων συνδέεται με τον έλεγχο της ποιότητας της εκπαίδευσης, την προώθηση του δυναμισμού και της δημιουργικότητας των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης. Η αυτονομία των πανεπιστημίων συμβάλλει σημαντικά στην οικοδόμηση ενός συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης μεγάλης κλίμακας, στη διαφοροποίηση της δομής των επαγγελμάτων και στην παροχή ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας στην κοινωνία.

Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι από τον Σεπτέμβριο του 2024 έως τις 30 Αυγούστου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε και υπέβαλε προς δημοσίευση συνολικά 76 έγγραφα, σημειώνοντας αύξηση 19 εγγράφων σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024 (57 έγγραφα). Συμπεριλαμβανομένων 1 Ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου, 1 Νόμου, 2 Ψηφισμάτων της Εθνοσυνέλευσης, 11 Διαταγμάτων, 8 Αποφάσεων του Πρωθυπουργού, 35 Εγκυκλίων, 18 Μεμονωμένων Αποφάσεων του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/neu-cao-vai-tro-cua-cong-tac-phap-che-trong-nganh-giao-duc-post747874.html






Σχόλιο (0)