Μια νέα μελέτη από το Πανεπιστήμιο Carnegie Mellon, το MIT, την Οξφόρδη και το UCLA μόλις δημοσιεύθηκε, αποκαλύπτοντας ανησυχητικά αποτελέσματα. Η ανάλυση δείχνει ότι 10 λεπτά χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης για την άμεση λήψη απαντήσεων μείωσαν σημαντικά την ικανότητα ανεξάρτητης σκέψης και τη δύναμη της θέλησης για επιμονή χωρίς τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης. Η μελέτη διεξήγαγε τρία τυχαιοποιημένα ελεγχόμενα πειράματα με 1.222 συμμετέχοντες.
Στο πρώτο πείραμα, 354 άτομα χωρίστηκαν σε δύο ομάδες για να λύσουν προβλήματα κλασμάτων. Η πρώτη ομάδα χρησιμοποίησε το μοντέλο GPT-5 για τις πρώτες 12 ερωτήσεις και στη συνέχεια της αφαιρέθηκε η πρόσβαση για τις τελευταίες 3 ερωτήσεις. Η ομάδα ελέγχου έλυσε και τις 15 ερωτήσεις ανεξάρτητα. Τα αποτελέσματα για τις τελευταίες 3 ερωτήσεις έδειξαν ότι η ομάδα Τεχνητής Νοημοσύνης πέτυχε ποσοστό ακρίβειας μόνο 0,57, σε σύγκριση με 0,73 για την ομάδα ελέγχου. Το ποσοστό παράλειψης ερωτήσεων της ομάδας Τεχνητής Νοημοσύνης ήταν 0,20, σχεδόν διπλάσιο από αυτό της ομάδας ελέγχου.
Το δεύτερο πείραμα περιελάμβανε την αφαίρεση συγχυτικών μεταβλητών για τον έλεγχο των αρχικών δυνατοτήτων όλων των συμμετεχόντων. Μεταξύ των χρηστών Τεχνητής Νοημοσύνης, το 61% ζήτησε άμεσες απαντήσεις, το 27% ζήτησε μόνο υποδείξεις ή καθοδήγηση και το 12% δεν χρησιμοποίησε σχεδόν καθόλου Τεχνητή Νοημοσύνη. Η ομάδα που ζήτησε άμεσες απαντήσεις είχε το χαμηλότερο ποσοστό ανεξάρτητης ακρίβειας και το υψηλότερο ποσοστό παράλειψης. Η ομάδα που χρησιμοποίησε Τεχνητή Νοημοσύνη μόνο για υποδείξεις είχε αποτελέσματα που δεν διέφεραν σημαντικά από την ομάδα που δεν χρησιμοποίησε Τεχνητή Νοημοσύνη.
«Εάν αυτή η εξάρτηση συνεχιστεί για μήνες ή χρόνια, θα μπορούσαμε να δημιουργήσουμε μια ολόκληρη γενιά μαθητών που θα χάσουν την ικανότητα να αντιμετωπίζουν προβλήματα μόνοι τους. Χωρίς τεχνολογική υποστήριξη, δεν θα ξέρουν πώς να σκέφτονται αποτελεσματικά», έγραψε η ερευνητική ομάδα στην έκθεση.
Το τρίτο πείραμα στράφηκε στην κατανόηση κειμένου με 201 συμμετέχοντες στο τεστ SAT και απέδωσε παρόμοια αποτελέσματα. Η ομάδα που τροφοδοτούνταν από τεχνητή νοημοσύνη σημείωσε μόνο 0,76 όταν έκανε το τεστ η ίδια, σε σύγκριση με 0,89 για την ομάδα ελέγχου.
Η ερευνητική ομάδα εξήγησε το φαινόμενο μέσω δύο μηχανισμών. Πρώτον, υπάρχει μια μετατόπιση στις προσδοκίες. Μόλις ο εγκέφαλος συνηθίσει να λαμβάνει απαντήσεις μέσα σε δευτερόλεπτα, οι εργασίες που απαιτούν περισσότερα από τρία λεπτά συγκέντρωσης φαίνονται κουραστικές. Δεύτερον, υπάρχει απώλεια αυτοαξιολόγησης, καθώς η διαδικασία αντιμετώπισης ενός προβλήματος και εύρεσης μιας απάντησης βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τους δικούς τους περιορισμούς και δυνατότητες.
Τέλος, το MIT δημοσίευσε επίσης τη δική του έρευνα που δείχνει ότι οι άνθρωποι που χρησιμοποίησαν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να γράψουν μακροσκελή δοκίμια συχνά δεν μπορούσαν να θυμηθούν το περιεχόμενο και δεν αναγνώριζαν καν τη δική τους εργασία σε επόμενες δοκιμές. Η ερευνητική ομάδα ονόμασε αυτό το φαινόμενο «γνωστικό χρέος», όπου οι χρήστες καταναλώνουν περιεχόμενο χωρίς κριτική σκέψη, με αποτέλεσμα ο εγκέφαλος να χάσει την ικανότητά του να θυμάται.
Πηγή: https://znews.vn/nguy-co-moi-cua-ai-post1646890.html
Σχόλιο (0)