Η λογοτεχνία είναι ένα δύσκολο μάθημα για πολλούς μαθητές, καθώς απαιτεί κάτι περισσότερο από απλή μηχανική απομνημόνευση. Απαιτεί βαθύτερη κατανόηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής. Για τους εκπαιδευτικούς στο Γυμνάσιο Da Phuoc, η διδασκαλία λογοτεχνίας σε μαθητές της εθνοτικής μειονότητας Cham παρουσιάζει επίσης σημαντικές προκλήσεις. Η κα Nguyen Thi My Huong, διευθύντρια του Γυμνασίου Da Phuoc, δήλωσε: «Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο θα έχει 170 μαθητές της εθνοτικής μειονότητας Cham σε όλες τις τάξεις. Η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε σχολεία με μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων παρουσιάζει διάφορες προκλήσεις για κάθε μάθημα, συμπεριλαμβανομένης της λογοτεχνίας».
Οι εκπαιδευτικοί παρέχουν επιπλέον μαθήματα λογοτεχνίας σε μαθητές της εθνικής μειονότητας Τσαμ. Φωτογραφία: DANG SON
Η κα Nguyen Thi Phuong Thi, Προϊσταμένη του Τμήματος Λογοτεχνίας, δήλωσε ότι οι μαθητές της εθνοτικής μειονότητας Cham, λόγω των περιορισμένων δεξιοτήτων τους στη βιετναμέζικη γλώσσα και της ανακριβούς προφοράς, συχνά γράφουν λέξεις με λανθασμένους τόνους. Αργούν να κατανοήσουν το περιεχόμενο και η γραφή τους στερείται βάθους. Λόγω αυτών των χαρακτηριστικών, η διδασκαλία λογοτεχνίας σε μαθητές Cham είναι πιο δύσκολη από τη διδασκαλία άλλων μαθητών. Έχοντας κατά νου αυτές τις ανησυχίες, οι καθηγητές του τμήματος προσπαθούν συνεχώς να ερευνούν και να βρίσκουν νέες λύσεις για την αποτελεσματική διδασκαλία του μαθήματος. Ακολουθώντας την αρχή «η αργή και σταθερή γλώσσα κερδίζει τον αγώνα» και την απαίτηση οι μαθητές να χρησιμοποιούν βιετναμέζικα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας μεταξύ τους, οι δεξιότητές τους στη βιετναμέζικη γλώσσα βελτιώνονται.
Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καλλιεργήσουν στους μαθητές συνήθειες αυτοδιδασκαλίας, καθοδηγώντας τους σχετικά με ορισμένους κανονισμούς για τη μελέτη της λογοτεχνίας, απαιτώντας τους να διαβάζουν τακτικά βιβλία για να συσσωρεύουν γνώσεις, να προετοιμάζουν μαθήματα, να αναπτύσσουν ανεξάρτητα τις εργασίες τους στην τάξη, να κρατούν σημειώσεις και να μελετούν... Η κα Thi μοιράστηκε: «Για τους μαθητές μας, το πρώτο ουσιαστικό πράγμα είναι η καρδιά των εκπαιδευτικών. Διότι, εκτός από την επαγγελματική επάρκεια, οι εκπαιδευτικοί πρέπει πάντα να δίνουν προσοχή στην ψυχολογία των μαθητών, ώστε να έχουν μεθόδους διδασκαλίας κατάλληλες για κάθε άτομο και το επίπεδο κατανόησής του. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει πάντα να είναι προσιτοί, να ξέρουν πώς να ακούν και να μοιράζονται τις ανησυχίες τους, ώστε να τους βοηθούν άμεσα να ξεπεράσουν τις δυσκολίες, να σταθεροποιούν το πνεύμα και την ψυχολογία τους και να επικεντρώνονται στις σπουδές τους».
Η Χάσνα, μαθήτρια της τάξης 9Α6, εξέφρασε: «Η λογοτεχνία δεν είναι απλώς ένα μάθημα, αλλά μια πύλη προς βαθιές προοπτικές για την ανθρωπότητα. Τα μαθήματα των δασκάλων με βοηθούν να αγαπώ το σωστό, να ζήσω μια πιο ουσιαστική ζωή...» Η Σα Ρι Ντα, μαθήτρια της τάξης 9Α5, μοιράστηκε: «Η λογοτεχνία είναι σαν μια μικρογραφία κοινωνίας μέσα στις σελίδες ενός βιβλίου, βοηθώντας με να μάθω πολλά πράγματα, να κατανοήσω πολλές ηθικές αρχές και να βρω τρόπους να επιλύω καταστάσεις».
Η Sy Roh, μαθήτρια της τάξης 9Α3, μοιράστηκε: «Εκτός από το να διαβάζω πολλά βιβλία και έγγραφα και να παρακολουθώ προσεκτικά τις διαλέξεις των καθηγητών, ενημερώνομαι τακτικά για τα τρέχοντα γεγονότα και ενδιαφέρομαι για πολιτιστικά και κοινωνικά γεγονότα που σχετίζονται με τη ζωή μου, ειδικά για τη ζωή του λαού Τσάμ».
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της κοινότητας Vinh Hau μετά την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων είναι η παρουσία της εθνοτικής μειονότητας Cham, η οποία συγκεντρώνεται κυρίως στους οικισμούς Ha Bao 2 και La Ma. Με την πάροδο των ετών, το Κόμμα, το Κράτος, η επαρχία και οι τοπικές αρχές έχουν επενδύσει σε πολλά έργα που εξυπηρετούν τον λαό, συμπεριλαμβανομένης της κοινότητας Cham, όπως η παροχή δανείων, η κατασκευή υποδομών, σχολείων, σταθμών υγείας, η υποστήριξη στέγασης και η δημιουργία οικιστικών ομάδων για εθνοτικές μειονότητες... και η ιεράρχηση άλλων πολιτικών για τις εθνοτικές μειονότητες. Ως αποτέλεσμα, η ζωή των ανθρώπων έχει βελτιωθεί και έχουν περισσότερες ευκαιρίες να αυξήσουν την παραγωγή και να αναπτύξουν τις οικογενειακές τους οικονομίες .
Οι Τσαμ μαθαίνουν βιετναμέζικα όχι μόνο για να ενταχθούν καλύτερα στην κοινωνική ζωή, να επικοινωνούν εύκολα, να εργάζονται και να ζουν με την κοινότητα Κινχ και άλλες εθνοτικές ομάδες, αλλά και για να έχουν πρόσβαση σε δημόσιες υπηρεσίες, επιστημονικές και τεχνικές γνώσεις, πληροφορίες για την αγορά, πολιτικές στήριξης της οικονομικής ανάπτυξης, επαγγελματική κατάρτιση και ευκαιρίες απασχόλησης. Ο κ. Huynh Ho Thanh Huy, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Vinh Hau, δήλωσε: «Τα τελευταία χρόνια, εκτός από το άνοιγμα μαθημάτων βιετναμέζικης γλώσσας για τους Τσαμ, όπως μαθήματα γραμματισμού και μαθήματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, η περιοχή έχει επίσης συντονιστεί με σχολεία με μαθητές Τσαμ για την εφαρμογή διαφόρων μεθόδων διδασκαλίας. Αυτό βοηθά τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη βιετναμέζικη γλώσσα, επιτρέποντάς τους να μελετήσουν πολλά άλλα μαθήματα εκτός από τη λογοτεχνία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της ανάπτυξης μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων».
Ντανγκ Σον
Πηγή: https://baoangiang.com.vn/no-luc-day-ngu-van-cho-hoc-sinh-dong-bao-cham-a485252.html
Σχόλιο (0)