Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πάνω από 9.300 μαθητές της 12ης τάξης στην επαρχία εγγράφηκαν για να συμμετάσχουν στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2026. Με βάση έρευνες και δοκιμαστικές εξετάσεις, το ποσοστό των μαθητών που επιλέγουν τον συνδυασμό μαθημάτων κοινωνικών επιστημών κυμαίνεται από 52% έως 61%, ο συνδυασμός φυσικών επιστημών είναι περίπου 12% έως 20% και η Βιολογία είναι περίπου 7%. Τα μαθήματα Πληροφορικής και Τεχνολογίας είναι σχεδόν μη δημοφιλή μεταξύ των μαθητών. Δεδομένης αυτής της πραγματικότητας, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει δώσει οδηγίες στα σχολεία να αξιολογούν προσεκτικά τις ικανότητες των μαθητών, να προσαρμόζουν τα σχέδια επανάληψης ανάλογα με τις διαφορετικές ομάδες μαθητών, να επικεντρώνονται στην εδραίωση των βασικών γνώσεων, στην εξάσκηση στις ερωτήσεις των εξετάσεων, στη βελτίωση των δεξιοτήτων στις εξετάσεις και στην υποστήριξη των μαθητών στην υπέρβαση των κενών γνώσης. Παράλληλα με τη διασφάλιση της προόδου του προγράμματος σπουδών, τα σχολεία υποχρεούνται να αξιοποιούν αποτελεσματικά την περίοδο της «τελικής ώθησης», οργανώνοντας συνεδρίες επανάληψης προσαρμοσμένες στις ικανότητες των μαθητών, για να τους βοηθήσουν να βελτιώσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης και εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.
Στο Λύκειο Viet Bac, οι συνεδρίες επανάληψης για τους μαθητές της 12ης τάξης διατηρούνται με σταθερό ρυθμό αλλά με αυξημένο βάθος σε κάθε μάθημα. Το σχολείο οργανώνει ένα πρόγραμμα που συνδυάζει τακτικά μαθήματα και συνεδρίες επανάληψης, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές μελετούν το πολύ 7 μαθήματα την ημέρα. Τα μαθήματα που είναι εγγεγραμμένα στις εξετάσεις επανεξετάζονται για όχι περισσότερα από 2 μαθήματα ανά μάθημα την εβδομάδα, εστιάζοντας στο βασικό περιεχόμενο, στις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και σε τομείς όπου οι μαθητές είναι αδύναμοι. Εν τω μεταξύ, το Λύκειο Binh Gia αξιολογεί τις ικανότητες των μαθητών μέσω δύο δοκιμαστικών εξετάσεων, μίας διαδικτυακής και μίας με κοινό γραπτό. Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας, το σχολείο ομαδοποιεί τους μαθητές για να προσαρμόσει το σχέδιο επανάληψης, να οργανώσει ξεχωριστά μαθήματα για μαθητές με κενά γνώσης και να ενισχύσει τις ασκήσεις υποβολής αιτήσεων και τις προχωρημένες ασκήσεις υποβολής αιτήσεων για μαθητές που στοχεύουν στην εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Φέτος, το σχολείο έχει έναν μαθητή εγγεγραμμένο για να δώσει τις εξετάσεις Πληροφορικής από το σύνολο των 281 μαθητών της 12ης τάξης και έχει ορίσει έναν ειδικό καθηγητή για να τους υποστηρίξει. Το σχολείο ανοίγει επίσης βραδινές αίθουσες μελέτης για να παρέχει στους μαθητές περισσότερο χώρο για αυτοδιδασκαλία κατά τις περιόδους αιχμής.
Ο Hoang Thuy Linh, μαθητής της τάξης 12Α1 στο Λύκειο Binh Gia, δήλωσε: «Αυτή τη στιγμή, εκτός από τα κανονικά μαθήματα, κάνουμε επανάληψη σε ομάδες θεμάτων, κάνουμε τακτικά τεστ εξάσκησης, διορθώνουμε τις απαντήσεις μας και μαθαίνουμε από κάθε τεστ. Μετά τις δοκιμαστικές εξετάσεις, οι καθηγητές αναλύουν προσεκτικά τους τομείς στους οποίους έχουμε αδυναμία, ώστε οι μαθητές να μπορούν να προσαρμόσουν τις μεθόδους μάθησής τους. Το άνοιγμα αιθουσών βραδινής μελέτης στο σχολείο μας βοηθά να έχουμε περισσότερο χρόνο για να συζητήσουμε αβέβαια θέματα και να διατηρήσουμε τον ρυθμό αυτοδιδασκαλίας μας κατά την περίοδο αιχμής της προετοιμασίας για τις εξετάσεις».
Παράλληλα με συγκεκριμένες λύσεις σε κάθε σχολείο, τα λύκεια της επαρχίας κινητοποιούν έμπειρους καθηγητές για να συμμετάσχουν σε συνεδρίες επανάληψης, ειδικά σε μαθήματα με μεγάλο αριθμό εγγεγραμμένων υποψηφίων. Το περιεχόμενο της επανάληψης είναι θεματικά δομημένο, ακολουθώντας πιστά τη δομή και την κατεύθυνση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2026. Πολλά σχολεία αυξάνουν τις διαδικτυακές εργασίες, χρησιμοποιούν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και εφαρμόζουν την τεχνολογία πληροφοριών για την παρακολούθηση της μαθησιακής προόδου και τον άμεσο εντοπισμό των τομέων στους οποίους οι μαθητές παρουσιάζουν αδυναμίες. Δίνεται επίσης έμφαση στη συλλογή σχολίων από τους μαθητές, ώστε να βοηθηθούν οι καθηγητές να προσαρμόσουν τις μεθόδους διδασκαλίας και τις αναθέσεις εργασιών, αποφεύγοντας τις υπερβολικά εκτεταμένες συνεδρίες επανάληψης και την περιττή πίεση στα τελικά στάδια.
Ο κ. Duong Son Ha, Διευθυντής του Λυκείου Bac Son, δήλωσε: Φέτος, το σχολείο έχει 363 μαθητές της 12ης τάξης, εκ των οποίων το 75% επέλεξε μαθήματα στην ομάδα κοινωνικών επιστημών και το 25% επέλεξε την ομάδα φυσικών επιστημών. Κατά τη φάση της «τελικής ώθησης», το σχολείο προσάρμοσε το σχέδιο προετοιμασίας για τις εξετάσεις για να κατηγοριοποιήσει τους μαθητές σε τρεις ομάδες ικανοτήτων, ώστε να παρέχει την κατάλληλη υποστήριξη, αποφεύγοντας απολύτως τη διάσπαρτη επανάληψη. Για τους μαθητές που κινδυνεύουν να αποτύχουν στις εξετάσεις αποφοίτησης, το σχολείο ανέπτυξε ένα ξεχωριστό σχέδιο διδασκαλίας για κάθε μάθημα, οργανώνοντας συμπληρωματική επανάληψη εκτός των κανονικών ωρών διδασκαλίας, για να ενισχύσει τις βασικές γνώσεις και να μειώσει τον κίνδυνο αποτυχίας στους βαθμούς. Παράλληλα με την εξάσκηση στις ερωτήσεις των εξετάσεων και την ανάλυση λαθών μετά από προσομοιώσεις εξετάσεων, οι εκπαιδευτικοί αύξησαν τις διαδικτυακές εργασίες, χρησιμοποίησαν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και συντονίστηκαν με τους γονείς για να διαχειριστούν τον χρόνο αυτοδιδασκαλίας των μαθητών.
Με περιορισμένο χρόνο που απομένει πριν από τις εξετάσεις, η αποτελεσματικότητα της επανάληψης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τρόπο με τον οποίο τα σχολεία οργανώνουν, ομαδοποιούν και υποστηρίζουν τους μαθητές. Τα σχολεία εφαρμόζουν μέτρα για την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών, την προσαρμογή του περιεχομένου της επανάληψης, την αύξηση των τεστ εξάσκησης, την ενίσχυση των βασικών γνώσεων και την παροχή ψυχολογικής υποστήριξης, όλα προσαρμοσμένα σε κάθε ομάδα μαθητών. Αυτό θα παρέχει μια βάση για τους μαθητές της 12ης τάξης ώστε να συμμετάσχουν με αυτοπεποίθηση στις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου του 2026, αυξάνοντας παράλληλα τις πιθανότητές τους να γίνουν δεκτοί σε πανεπιστήμια και κολέγια που ταιριάζουν στις ικανότητές τους και στις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες.
Πηγή: https://baolangson.vn/tan-dung-toi-da-thoi-diem-vang-cho-on-tap-lop-12-5091058.html
Σχόλιο (0)