Τροποποίηση των κανονισμών του εθνικού διαγωνισμού επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας για φοιτητές

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε εγκύκλιο που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των κανονισμών για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας στην Έρευνα για μαθητές γυμνασίου και λυκείου.

Τα εθνικά έργα διαγωνισμών επιστήμης και τεχνολογίας για φοιτητές πρέπει να δημοσιοποιούνται. (Πηγή: VGP)

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση των κανονισμών για τη διοργάνωση του Διαγωνισμού Φυσικής Έρευνας στα λύκεια επικεντρώνεται σε τρία κύρια περιεχόμενα: τη μέθοδο επιλογής έργων, την οργάνωση του διαγωνισμού και την οργάνωση σε επίπεδο συμμετεχουσών μονάδων.

Δημόσια ανακοίνωση έργων, με κοινωνική εποπτεία

Η νέα εγκύκλιος ορίζει ότι οι συμμετέχουσες μονάδες πρέπει να διοργανώνουν εσωτερικούς διαγωνισμούς για την επιλογή έργων που θα διαγωνιστούν. Αυτό βοηθά τα έργα που επιλέγονται για συμμετοχή σε εθνικό επίπεδο να μην εκπλήσσονται και να συμμορφώνονται με την επιστημονική ακεραιότητα καθώς και την επαγγελματική δεοντολογία.

Η επιλογή και η καταχώριση έργων σε διαγωνισμούς πρέπει να διασφαλίζει την επιστημονική ακεραιότητα και την επαγγελματική δεοντολογία. Ταυτόχρονα, τα έργα που επιλέγονται για εθνικούς διαγωνισμούς πρέπει να ανακοινώνονται δημόσια για κοινωνική εποπτεία και για να διασφαλίζεται η ειλικρίνεια στην έρευνα.

Παράλληλα με αυτό, το προσχέδιο προσθέτει επίσης αρμοδιότητες στον εκπαιδευτή: «Οι εκπαιδευτές έρευνας είναι υπεύθυνοι για την επιστημονική ακεραιότητα και την επαγγελματική δεοντολογία στην επιστημονική έρευνα· διασφαλίζοντας τις απαιτήσεις για τα έργα ανταγωνισμού σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος Κανονισμού».

Η Εγκύκλιος τροποποιεί και συμπληρώνει επίσης μια σειρά από άλλα περιεχόμενα για τη βελτίωση της οργάνωσης του Διαγωνισμού, με στόχο τη δημοσιότητα, τη διαφάνεια και την αμεροληψία, προωθώντας παράλληλα την επιστημονική και τεχνική έρευνα ώστε να γίνει τακτική δραστηριότητα στα λύκεια, προωθώντας τη διδασκαλία και τη μάθηση με γνώμονα τις θεματικές ενότητες STEM.

Προσαρμογή του υπολογισμού του αριθμού των ανταγωνιστικών έργων με γνώμονα τη δίκαιη μεταχείριση

Σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο, ο αριθμός των έργων που συμμετέχουν σε εθνικό επίπεδο θα υπολογίζεται με βάση την αναλογία των έργων που συμμετέχουν σε επίπεδο Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε σύγκριση με τον συνολικό αριθμό έργων που συμμετέχουν σε εθνικό επίπεδο, για λόγους δικαιοσύνης.

Στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης με μεγάλης κλίμακας και ισχυρά κινήματα επιστημονικής έρευνας θα ανατεθεί ένας αναλογικός αριθμός έργων για να ανταγωνιστούν σε εθνικό επίπεδο, αποφεύγοντας την κατάσταση της «ισοπέδωσης» και ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη του κινήματος. Τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης με λιγότερο εκτεταμένα κινήματα, εάν θέλουν να αυξήσουν τον αριθμό των έργων που ανταγωνιστούν σε εθνικό επίπεδο, θα πρέπει να επενδύσουν και να προωθήσουν το ερευνητικό κίνημα για να έχουν περισσότερους εκπροσώπους.

Οι μονάδες μικρής κλίμακας που συμμετέχουν στον εθνικό διαγωνισμό επιτρέπεται να υποβάλουν έως και 3 έργα. Οι μονάδες μεγαλύτερης κλίμακας, ανάλογα με το ποσοστό των έργων που συμμετέχουν σε επίπεδο μονάδας, θα επιτρέπεται να καταχωρίσουν έως και: 6 έργα εάν το ποσοστό είναι >1% έως ≤5%· 9 έργα εάν είναι >5% έως ≤10%· 12 έργα εάν είναι >10%.

Για τις συμμετέχουσες μονάδες που είναι λύκεια που υπάγονται στο Υπουργείο και σε υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, πανεπιστήμια, κολέγια, ινστιτούτα και ακαδημίες, κάθε μονάδα μπορεί να καταχωρίσει έως και 3 έργα, αύξηση 1 έργου σε σύγκριση με τον προηγούμενο κανονισμό.

Προκειμένου να ενθαρρυνθεί η κινητικότητα των τοπικών φορέων, η νέα εγκύκλιος ορίζει ότι η συμμετέχουσα μονάδα επιτρέπεται να στείλει ένα ακόμη έργο στον διαγωνισμό για κάθε έργο που κέρδισε το τέταρτο ή υψηλότερο βραβείο στον διεθνή διαγωνισμό το προηγούμενο συνεχόμενο έτος.

Πηγή: https://baoquocte.vn/sua-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-336247.html