Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ παρευρίσκεται στη διάσκεψη για την ανάθεση καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024

Το συνέδριο διοργανώθηκε σε συνδυασμένη μορφή φυσικής και διαδικτυακής παρουσίας, με την κεντρική γέφυρα στο Ανόι και 63 επαρχιακές/δημοτικές γέφυρες, με τη συμμετοχή ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, υπουργείων, παραρτημάτων, κεντρικών υπηρεσιών, εμπειρογνωμόνων, βετεράνων εκπαιδευτικών και εκπροσώπων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Θεμελιώδης και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση

Μιλώντας στο Συνέδριο, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα τη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, τη συναίνεση και την υποστήριξη του λαού σε εθνικό επίπεδο, ιδίως τις προσπάθειες ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 29-NQ/TW για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, επιτυγχάνοντας πολλά σημαντικά και αρκετά ολοκληρωμένα αποτελέσματα, δημιουργώντας σημαντικές ανακαλύψεις.

Ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ εκφώνησε ομιλία στο συνέδριο.

Επισημαίνοντας 10 εξαιρετικά σημαντικά σημεία στα αποτελέσματα του σχολικού έτους 2023-2024, ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι το έργο της τελειοποίησης των θεσμών και των πολιτικών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής. Η κλίμακα της εκπαίδευσης και το δίκτυο των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν αναπτυχθεί. Η καινοτομία των προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης έχει σταδιακά σταθεροποιηθεί, επιτυγχάνοντας αρχικά τους καθορισμένους στόχους. Το έργο της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής, επιτυγχάνοντας ολοκληρωμένα αποτελέσματα.

Παράλληλα, η ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης συνεχίζει να επιβεβαιώνεται. Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση επικεντρώνεται ολοένα και περισσότερο και βελτιώνεται σημαντικά σε ποιότητα. Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης συνεχίζει να συμπληρώνεται με ποσοστώσεις προσωπικού, ανταποκρινόμενη καλύτερα στις ποσοτικές απαιτήσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ολόκληρος ο κλάδος συνεχίζει να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών...

Σύμφωνα με τον Πρωθυπουργό, το σχολικό έτος 2024-2025 ολοκληρώνει την περίοδο εφαρμογής του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου· ταυτόχρονα, αρχίζει να εφαρμόζεται το Συμπέρασμα 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ως εκ τούτου, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης, τα υπουργεία, τους παραρτήματα και τις τοπικές αρχές να εκτελέσουν 9 βασικά καθήκοντα.

Συγκεκριμένα, ο Πρωθυπουργός ζήτησε να προετοιμαστούν προσεκτικά οι συνθήκες για τη νέα σχολική χρονιά και να οργανωθεί καλά η Τελετή Έναρξης στις 5 Σεπτεμβρίου, δημιουργώντας μια χαρούμενη και συναρπαστική ατμόσφαιρα για τη νέα σχολική χρονιά· να επικεντρωθεί στην οργάνωση της εφαρμογής του Συμπεράσματος 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου, διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα και την πρακτικότητα· να συνεχίσει να επανεξετάζει, να τροποποιεί και να συμπληρώνει εγκαίρως τους θεσμούς, τους μηχανισμούς και τις πολιτικές για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης· να συνοψίσει και να αξιολογήσει συνολικά την εφαρμογή της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον, μιλάει στο συνέδριο

Το 2025 είναι η πρώτη χρονιά που διοργανώνονται οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης. Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και, μαζί με υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές, να προετοιμαστεί προσεκτικά για την οργάνωση των Εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα, η ασφάλεια, η σοβαρότητα, η αποτελεσματικότητα, η πρακτικότητα, η συμπύκνωση, η μείωση της πίεσης και να δημιουργηθούν οι πιο ευνοϊκές συνθήκες για τους μαθητές.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε επίσης να προωθηθεί η αυτονομία που σχετίζεται με τη βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με πρακτικό και εις βάθος τρόπο, σε συνδυασμό με την λογοδοσία, τη δημοσιότητα και τη διαφάνεια· να συνεχιστεί η δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προσέλκυση επενδυτικών πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, διασφαλίζοντας τη δικαιοσύνη και την ισότητα μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα· να προωθηθεί η συνεργασία δημόσιου-ιδιωτικού τομέα· και να προωθηθεί η μη κερδοσκοπική πανεπιστημιακή εκπαίδευση και κατάρτιση.

Ταυτόχρονα, ανάπτυξη, αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση κατάλληλων πολιτικών και καθεστώτων αμοιβών για το διδακτικό προσωπικό· πρόσληψη και αναδιάρθρωση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με το καθορισμένο μισθολόγιο, αντιμετώπιση του πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, διασφάλιση της αρχής «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στην τάξη» και καταλληλότητα για πρακτική άσκηση.

Παράλληλα, να συνεχιστεί η αναθεώρηση και ο σχεδιασμός του δικτύου προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών σχολών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα υπουργεία, οι παραρτήματα και οι τοπικές αρχές θα πρέπει να δώσουν προσοχή στον σχεδιασμό των κατασκευών, εξασφαλίζοντας κατάλληλα κονδύλια γης για την κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας, καλύπτοντας τις μαθησιακές ανάγκες που σχετίζονται με τις τάσεις αστικοποίησης και τις μετακινήσεις του πληθυσμού.

Τονίζοντας ότι πρέπει να δοθεί η δέουσα προσοχή στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να δημιουργηθεί μια κινητήρια δύναμη για ταχεία και βιώσιμη εθνική ανάπτυξη, ο Πρωθυπουργός επανέλαβε τις διδασκαλίες του Προέδρου Χο Τσι Μινχ: «Τα πανεπιστήμια πρέπει να συνδυάζουν την επιστημονική θεωρία με την πράξη... Τα λύκεια πρέπει να διασφαλίζουν ότι οι μαθητές έχουν στέρεες, πρακτικές γενικές γνώσεις... Τα δημοτικά σχολεία πρέπει να εκπαιδεύουν τα παιδιά: να αγαπούν την Πατρίδα, να αγαπούν τον λαό, να αγαπούν την εργασία, να αγαπούν την επιστήμη, να σέβονται τη δημόσια περιουσία..., πρέπει να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στη διατήρηση της υγείας των παιδιών». «Οι οικογένειες πρέπει να έρχονται σε στενή επαφή με τα σχολεία, να βοηθούν τα σχολεία να εκπαιδεύουν και να ενθαρρύνουν τα παιδιά να μελετούν σκληρά, να ζουν υγιεινές ζωές και να βοηθούν με ενθουσιασμό τον λαό».

Αναλύοντας και ζητώντας την αποτελεσματική εφαρμογή του συνθήματος: «Λαμβάνοντας τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα· τους εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη· το σχολείο ως στήριγμα· την οικογένεια ως στήριγμα· την κοινωνία ως θεμέλιο», ο Πρωθυπουργός έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στα υπουργεία, στις τοπικές αρχές και στις τοπικές αρχές, ανάλογα με τις λειτουργίες, τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητές τους, να επικεντρωθούν στην αποτελεσματική εφαρμογή του παραπάνω συνθήματος· να θέσουν προτεραιότητες στην κατανομή των πόρων, στην αναβάθμιση των εγκαταστάσεων, στη διασφάλιση της υγιεινής, της ασφάλειας και της προστασίας των σχολείων· να αξιολογήσουν με σαφήνεια τα ετήσια αποτελέσματα για να αποκτήσουν εμπειρία και να συνεχίσουν να τα πηγαίνουν καλύτερα στο μέλλον.

Ο τομέας της Εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην υλοποίηση πολλών σημαντικών έργων.

Μιλώντας στο συνέδριο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι το σχολικό έτος 2023-2024 λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο της ανάκαμψης της εγχώριας οικονομικής ανάπτυξης, της πιο δυναμικής των οικονομικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων με καλή αναπτυξιακή δυναμική και πολλές θετικές αλλαγές.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong κάνει αναφορά στο συνέδριο

Μαζί με ολόκληρη τη χώρα, ο τομέας της Εκπαίδευσης είναι αποφασισμένος να εκτελέσει με αποφασιστικότητα τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί για την ολοκλήρωση του 5ετούς κοινωνικοοικονομικού σχεδίου ανάπτυξης για το 2021-2025 σύμφωνα με το Ψήφισμα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος και το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης για την περίοδο 2021-2026· να εκτελέσει τα ετήσια καθήκοντα της Κυβέρνησης, καθώς και τις οδηγίες του Πρωθυπουργού στη Διάσκεψη για την ανάπτυξη σχεδίων και καθηκόντων για το σχολικό έτος 2023-2024.

Αυτή είναι επίσης η περίοδος κατά την οποία ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας επικεντρώνεται στην υλοποίηση πολλών σημαντικών καθηκόντων του τομέα, όπως: Σύνοψη 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος 29 σχετικά με την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· εφαρμογή του Ψηφίσματος 686 της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης για τη θεματική εποπτεία της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης· και άλλα σημαντικά καθήκοντα του τομέα.

Κατά την ομιλία του στο συνέδριο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong περιέγραψε μια σειρά από εξαιρετικά αποτελέσματα του σχολικού έτους 2023-2024. Συγκεκριμένα, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας οργάνωσε μια ανασκόπηση των 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Με αυτόν τον τρόπο, αξιολογούνται διεξοδικά τα αποτελέσματα των 10 ετών καινοτομίας και προτείνονται προσανατολισμοί για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την επόμενη περίοδο, σύμφωνα με το εγχώριο και διεθνές πλαίσιο.

Ταυτόχρονα, ο εκπαιδευτικός τομέας συνεχίζει να τελειοποιεί τους θεσμούς και να δημιουργεί έναν νομικό διάδρομο για την υλοποίηση θεμελιωδών και ολοκληρωμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ψηφίσματος 29 της Κεντρικής Επιτροπής· συμβουλεύει την κυβέρνηση και τον πρωθυπουργό να εκδίδουν διατάγματα, ψηφίσματα, έργα και σχέδια για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το έργο της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής από τις τοπικές αρχές, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για την κινητοποίηση του μέγιστου δυνατού αριθμού παιδιών σχολικής ηλικίας, ιδίως παιδιών σε δύσκολες συνθήκες και παιδιών με αναπηρίες.

Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 με πολλά νέα σημεία έχει εφαρμοστεί ταυτόχρονα με όλα τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τις τάξεις 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 σε όλη τη χώρα. Η οργάνωση της σύνταξης και αξιολόγησης των σχολικών βιβλίων έχει εφαρμοστεί σύμφωνα με τον οδικό χάρτη, διασφαλίζοντας την ποιότητα και την πρόοδο. Η εφαρμογή του «ένα πρόγραμμα, πολλά σχολικά βιβλία» έχει εφαρμοστεί αποτελεσματικά, προωθώντας εξαιρετικά πλεονεκτήματα για να βοηθήσει στην αλλαγή από τη ρίζα της διδασκαλίας και στη μεταφορά γνώσεων στη διδασκαλία και στην ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών.

Σκηνή συνεδρίου

Επιπλέον, η ποιότητα της μαζικής και βασικής εκπαίδευσης συνεχίζει να βελτιώνεται. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε με επιτυχία τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2024. Η αυτονομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει σταδιακά γίνει πραγματικότητα, σε συνδυασμό με την εφαρμογή της λογοδοσίας, της δημοσιότητας και της διαφάνειας των πληροφοριών σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ολόκληρος ο κλάδος συνεχίζει να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό, εφαρμόζοντας την τεχνολογία πληροφοριών στη διοίκηση, την κατεύθυνση και τη λειτουργία, καθώς και στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης· εφαρμόζοντας αποτελεσματικά τη φυσική αγωγή και την υγεία στα σχολεία, διασφαλίζοντας την ασφάλεια στα σχολεία...

Στο συνέδριο, σύνεδροι, εκπρόσωποι τοπικών αρχών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αντάλλαξαν εμπειρίες και συνέβαλαν σε λύσεις για την αποτελεσματική υλοποίηση των καθηκόντων του σχολικού έτους 2024-2025 και σημαντικών καθηκόντων του εκπαιδευτικού τομέα.

Πηγή: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html