Διδακτορικό στο Βρετανικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ: Οι φετινές εξετάσεις αγγλικών λυκείου επικεντρώνονται περισσότερο στις ακαδημαϊκές δεξιότητες

Η Δρ. Γιούλια Τρεγκούμποβα - Επικεφαλής του Τμήματος Αγγλικών για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (EAP), Αναπληρώτρια Επικεφαλής του Προγράμματος Αγγλικών, στο Βρετανικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ (BUV), μας παρουσιάζει τις εξετάσεις Αγγλικών για τις αποφοιτήσεις λυκείου του 2025.

Υποψήφιοι μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων αποφοίτησης Αγγλικών στο Λύκειο Phan Dinh Phung, Ανόι . (Πηγή: Εφημερίδα Tuoi Tre)

Οι απολυτήριες εξετάσεις αγγλικών για το 2025 στο λύκειο έχουν προκαλέσει πολλές αντιπαραθέσεις, καθώς υπάρχουν δύο τάσεις: η πρώτη τάση πιστεύει ότι η εξέταση είναι δύσκολη και πολύ διαφορετική από τις εξετάσεις των προηγούμενων ετών, η δεύτερη τάση επαινεί την εξέταση ως καλή και με υψηλή διαβάθμιση, ενώ ο τρόπος με τον οποίο έχει σχεδιαστεί η εξέταση είναι κοντά στην αξιολόγηση διαβάθμισης πολλών διεθνών εξετάσεων αγγλικών.

Σύμφωνα με τη Δρ. Γιούλια Τρεγκούμποβα, η φετινή εξέταση έχει προσαρμοστεί ως προς τη δομή της, καθιστώντας την ελαφρώς διαφορετική και πιο δύσκολη από τις προηγούμενες χρονιές. Ωστόσο, η φετινή εξέταση είναι πιο κοντά στον ακαδημαϊκό προσανατολισμό των αγγλικών - ένα μάθημα που το BUV διδάσκει συχνά σε φοιτητές που επιθυμούν να σπουδάσουν αγγλικά σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

«Η φετινή εξέταση περιλαμβάνει ασκήσεις όπως η εξαγωγή συμπερασμάτων – η οποία απαιτεί από τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία μιας λέξης με βάση τα συμφραζόμενα. Τέτοιες δεξιότητες όχι μόνο βοηθούν στην ανάπτυξη της κατανόησης κειμένου, αλλά και ενισχύουν την κριτική σκέψη – και τα δύο εξαιρετικά σημαντικά για τους μαθητές που σπουδάζουν στα Αγγλικά.»

Το τεστ δεν περιορίζεται απλώς στον έλεγχο του λεξιλογίου ή της γραμματικής, αλλά εξετάζει και πτυχές όπως οι συντοπισμοί, οι γλωσσικές λειτουργίες όπως η συνοχή και η συνοχή στο κείμενο. Είναι σαφές ότι δίνεται έμφαση στις δεξιότητες κριτικής σκέψης - οι οποίες είναι απαραίτητες σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

«Επιπλέον, το τεστ εξετάζει επίσης ορισμένες σημαντικές ακαδημαϊκές δεξιότητες, όπως η σύνοψη - μια απαραίτητη δεξιότητα που οι φοιτητές πρέπει να χρησιμοποιούν τακτικά στο πανεπιστημιακό περιβάλλον. Επομένως, πιστεύω ότι αυτό είναι ένα καλύτερο τεστ για τους φοιτητές πριν εισέλθουν στο πανεπιστήμιο. Η εστίαση στα ακαδημαϊκά αγγλικά και στις ακαδημαϊκές δεξιότητες καθιστά το τεστ πιο κατάλληλο για τις πραγματικές ανάγκες των φοιτητών που θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους», δήλωσε η κα Γιούλια Τρεγκούμποβα.

Δρ. Γιούλια Τρεγκούμποβα – Επικεφαλής του Τμήματος Αγγλικών για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (EAP), Αναπληρώτρια Επικεφαλής του Προγράμματος Αγγλικών, Βρετανικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ (BUV). (Πηγή: BUV)

Αξιολογώντας το επίπεδο ετοιμότητας των μαθητών λυκείου, η Δρ. Γιούλια Τρεγκούμποβα δήλωσε ότι οι φετινές εξετάσεις επικεντρώνονται σε μεγάλο βαθμό σε ακαδημαϊκές δεξιότητες όπως η συλλογιστική, η σύνοψη, η συνοχή και η συνοχή στη γραφή - δεξιότητες που συχνά δεν διδάσκονται στα δημόσια λύκεια.

Σύμφωνα με την ίδια, σε αυτές τις δεξιότητες πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή για να βοηθηθούν οι μαθητές να προετοιμαστούν καλύτερα. Ορισμένα σχολεία μπορεί να έχουν αρχίσει να ενσωματώνουν αυτά τα στοιχεία στη διδασκαλία τους, αλλά από την προσωπική της εμπειρία, τα περισσότερα σχολεία εξακολουθούν να επικεντρώνονται κυρίως στο εθνικό πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης και στην προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS.

«Δυστυχώς, το IELTS δεν προετοιμάζει πραγματικά για τέτοιου είδους ερωτήσεις, επειδή είναι μια δομημένη ακαδημαϊκή εξέταση που αξιολογεί μόνο ορισμένες δεξιότητες, και αυτές οι δεξιότητες δεν εμπίπτουν πλήρως στο πεδίο εφαρμογής των φετινών εξετάσεων λυκείου», δήλωσε η κα Γιούλια Τρεγκούμποβα.

Δίνοντας συμβουλές στους μαθητές που προετοιμάζονται για τις εξετάσεις της επόμενης χρονιάς, η κα Γιούλια Τρεγκούμποβα είπε ότι οι μαθητές θα πρέπει να αρχίσουν να εξοικειώνονται και να εξασκούν δεξιότητες όπως η σύνοψη και η παράφραση - παράγοντες που θα τους βοηθήσουν να προετοιμαστούν καλύτερα για παρόμοιους τύπους ερωτήσεων.

«Για παράδειγμα, η εξαγωγή συμπερασμάτων είναι μια γλωσσική δεξιότητα και μια δεξιότητα κριτικής σκέψης. Βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν την έννοια των λέξεων ή του περιεχομένου μέσω των συμφραζομένων και της ροής του κειμένου, αυξάνοντας έτσι την ικανότητά τους να διαβάζουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες πιο αποτελεσματικά. Η καλλιέργεια αυτών των δεξιοτήτων όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να έχουν καλύτερες επιδόσεις στις εξετάσεις, αλλά και τους προετοιμάζει για πανεπιστημιακές σπουδές στο μέλλον», ανέφερε ο διδάκτορας του Βρετανικού Πανεπιστημίου.

Πηγή: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html