Αγγλικά ως Δεύτερη Γλώσσα: Ένας Χάρτης Πορείας για την Εκπαίδευση Δίγλωσσων Εκπαιδευτικών

Ο Πρωθυπουργός ενέκρινε το Έργο για να καταστούν τα Αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία για την περίοδο 2025 - 2035, με όραμα έως το 2045. Για την επιτυχή υλοποίηση αυτού του έργου, ένας από τους βασικούς παράγοντες είναι το διδακτικό προσωπικό. Πώς προετοιμάζεται, λοιπόν, αυτή η ομάδα;

Σύμφωνα με πληροφορίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, για την επιτυχή υλοποίηση του έργου, αναμένεται να χρειαστούν περίπου 12.000 καθηγητές αγγλικών προσχολικής ηλικίας. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, για την εφαρμογή της υποχρεωτικής διδασκαλίας αγγλικών από την Α' τάξη, χρειάζονται περίπου 10.000 εκπαιδευτικοί. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να εκπαιδευτούν και να ενισχυθούν οι αγγλικές και οι επαγγελματικές και παιδαγωγικές δεξιότητες για τουλάχιστον 200.000 εκπαιδευτικούς που διδάσκουν αγγλικά από τώρα έως το 2035, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες και οι στόχοι του έργου.

Για την προετοιμασία αυτής της δύναμης, τα πανεπιστήμια δήλωσαν ότι έχουν κάνει πολλές προετοιμασίες, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.

Φοιτητές του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Αυτό το σχολείο προσφέρει επί του παρόντος δίγλωσσα βιετναμέζικα-αγγλικά προγράμματα παιδαγωγικής κατάρτισης για ορισμένα μαθήματα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC LONG

Ενίσχυση της εκπαίδευσης σε ακαδημαϊκές και επαγγελματικές δεξιότητες στα αγγλικά

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Duong Thi Hong Hieu, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το σχολείο παρέχει εκπαίδευση στην Αγγλική Παιδαγωγική, οι μαθητές (SV) μετά την αποφοίτησή τους μπορούν να συμμετάσχουν στη διδασκαλία σε επίπεδα γυμνασίου και λυκείου, με την κλίμακα εγγραφών τα τελευταία χρόνια να κυμαίνεται από 200 έως 225 μαθητές ετησίως. Επιπλέον, το τμήμα Αγγλικής Γλώσσας του σχολείου εκπαιδεύει επίσης σημαντικά μια ομάδα μεταπτυχιακών φοιτητών ανθρώπινου δυναμικού που μπορούν να σπουδάσουν παιδαγωγική και TESOL για να γίνουν εκπαιδευτικοί. Επιπλέον, το σχολείο έχει επίσης δημιουργήσει ένα πρόγραμμα στοιχειώδους αγγλικής παιδαγωγικής, το οποίο αναμένεται να επεκτείνει τις εγγραφές το 2026. Για το επίπεδο προσχολικής ηλικίας, το σχολείο διαθέτει επί του παρόντος ένα πρόγραμμα κατάρτισης "Μέθοδοι για την εξοικείωση των παιδιών με την αγγλική γλώσσα".

Ομοίως, ο εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου της Σαϊγκόν δήλωσε επίσης ότι το σχολείο εκπαιδεύει πολλές ειδικότητες που σχετίζονται άμεσα με την προετοιμασία του διδακτικού προσωπικού για την εξυπηρέτηση του έργου, όπως: Αγγλική Παιδαγωγική, Αγγλική Γλώσσα. Συγκεκριμένα, οι φοιτητές που αποφοιτούν από την Αγγλική Παιδαγωγική μπορούν να συμμετάσχουν στη διδασκαλία Αγγλικών σε επίπεδο γυμνασίου, γυμνασίου, δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου. Επιπλέον, 15 ειδικότητες που εκπαιδεύουν εκπαιδευτικούς διαφόρων μαθημάτων (παιδαγωγική προσχολικής ηλικίας, παιδαγωγική δημοτικού, παιδαγωγική μαθηματικών, παιδαγωγική φυσικής...) ενισχύονται όλες με εκπαίδευση σε ακαδημαϊκά αγγλικά και εξειδικευμένα αγγλικά, με στόχο τον μακροπρόθεσμο στόχο της δίγλωσσης διδασκαλίας ή της διδασκαλίας στα αγγλικά.

Ανοίξτε πολλά προγράμματα κατάρτισης δίγλωσσων εκπαιδευτικών

Όσον αφορά την εκπαίδευση εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία άλλων μαθημάτων στα αγγλικά, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Duong Thi Hong Hieu, ενημέρωσε ότι το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ εκπαιδεύει επί του παρόντος ένα πρόγραμμα μαθηματικής παιδαγωγικής που διδάσκεται στα βιετναμέζικα και τα αγγλικά. Άλλα μαθήματα βρίσκονται επίσης στη διαδικασία ανάπτυξης και εφαρμογής για να διασφαλιστεί η προσεκτική προετοιμασία και η αποτελεσματική ανταπόκριση.

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα συμπληρώσει το περιεχόμενο του προγράμματος παιδαγωγικής κατάρτισης για τη διδασκαλία μαθημάτων στα αγγλικά, ώστε οι απόφοιτοι να μπορούν να εκτελούν τις εργασίες που απαιτούνται από το έργο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC LONG

Το σχολείο έχει αναπτύξει ένα πρόγραμμα για τη διδασκαλία άλλων μαθημάτων στα βιετναμέζικα και τα αγγλικά, όπως: πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες , φυσική, χημεία κ.λπ. Αυτά τα προγράμματα θα εφαρμοστούν φέτος εάν υπάρχουν επαρκείς ποσοστώσεις στις τάξεις και κατάλληλος αριθμός ενδιαφερόμενων μαθητών. Στο μέλλον, το σχολείο θα συνεχίσει να αναπτύσσει προγράμματα για τη διδασκαλία άλλων μαθημάτων στα αγγλικά.

Επιπλέον, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει επίσης αναπτύξει ένα πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης για καθηγητές που διδάσκουν μαθήματα στα αγγλικά, βοηθώντας τους καθηγητές άλλων μαθημάτων να γνωρίζουν πώς να οργανώνουν τη διδασκαλία εξειδικευμένου περιεχομένου στα αγγλικά. Αυτό το πρόγραμμα θα οργανωθεί ευρέως για καθηγητές που εργάζονται σε λύκεια. «Για τους μαθητές που φοιτούν στο σχολείο, εκτός από την προσοχή που δίνεται στην εκπαίδευση σε ξένες γλώσσες όπως και πριν, το σχολείο θα προσθέσει σύντομα και το περιεχόμενο του προγράμματος παιδαγωγικής κατάρτισης για τη διδασκαλία μαθημάτων στα αγγλικά, ώστε να βοηθήσει τους αποφοιτούντες μαθητές να είναι σε θέση να εκτελούν τις εργασίες που απαιτούνται από το έργο», πρόσθεσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Χιέου.

Για την κάλυψη των απαιτήσεων του έργου, ένας εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου της Σαϊγκόν δήλωσε ότι το σχολείο επανεξετάζει και προσαρμόζει το πρόγραμμα κατάρτισης καθηγητών Αγγλικών για να αυξήσει τον αριθμό των μαθημάτων σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και προσχολικής ηλικίας, προκειμένου να διευρύνει το πεδίο των επαγγελματικών εφαρμογών των μαθητών μετά την αποφοίτηση. Το σχολείο σχεδιάζει επίσης να δημιουργήσει περισσότερα προγράμματα κατάρτισης για καθηγητές που διδάσκουν στα αγγλικά, αρχικά εφαρμόζοντας πιλοτικά τα προγράμματα κατάρτισης καθηγητών μαθηματικών και φυσικών επιστημών κατά την περίοδο 2026-2030.

Το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στην αύξηση της διάρκειας των μη εξειδικευμένων μαθημάτων αγγλικών και των εξειδικευμένων μαθημάτων αγγλικών στο πρόγραμμα κατάρτισης· στην αύξηση της χρήσης δίγλωσσων ή αγγλικών σχολικών βιβλίων και υλικού αναφοράς· στην ενίσχυση των πολιτικών για την υποστήριξη των φοιτητών παιδαγωγικής στη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στις ξένες γλώσσες γενικά και στα αγγλικά ειδικότερα· και στην οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης στην αγγλική γλώσσα για εκπαιδευτικούς σε λύκεια.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Ho Van Thong, Διευθυντή του Πανεπιστημίου Dong Thap , το σχολείο έχει ενημερώσει και αναπτύξει προγράμματα κατάρτισης για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και προσχολικής εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης της δίγλωσσης εκπαίδευσης. Στόχος είναι να βοηθήσει τους μαθητές πρωτοβάθμιας και προσχολικής ηλικίας να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν την αγγλική γλώσσα μέσω γενικών μαθησιακών δραστηριοτήτων, όχι μόνο μέσω της μελέτης της αγγλικής γλώσσας ξεχωριστά.

«Το σχολείο αναπτύσσει επίσης ένα εξειδικευμένο παιδαγωγικό πρόγραμμα αγγλικών για νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία. Θα εφαρμοστούν ορισμένα μέτρα, όπως η ενημέρωση περιεχομένου που σχετίζεται με μεθόδους διδασκαλίας που ενσωματώνουν τη γλώσσα και το περιεχόμενο, η εφαρμογή τεχνολογίας και τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία αγγλικών σε μαθητές, η αύξηση των προσκεκλημένων καθηγητών από αγγλόφωνες χώρες για συμμετοχή σε ορισμένες ενότητες/θέματα προγραμμάτων κατάρτισης», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Thong.

Προτεραιότητα δίνεται σε υποψηφίους με άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας.

Για την υλοποίηση του έργου, το Πανεπιστήμιο Dong Thap είναι ένα από τα 14 βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκπαιδεύουν 22.000 καθηγητές Αγγλικών σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία έως το 2030. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Ho Van Thong, ενημέρωσε: «Το σχολείο έχει ερευνήσει, κατανοήσει διεξοδικά και έχει κάνει τις κατάλληλες προσαρμογές στα τρέχοντα προγράμματα εισαγωγής και κατάρτισης για να διασφαλίσει την αποτελεσματική εφαρμογή των στόχων του έργου».

Συγκεκριμένα, όσον αφορά την εισαγωγή, το σχολείο θα προτείνει στην αρμόδια αρχή να εξετάσει το ενδεχόμενο αύξησης του ποσοστού εισαγωγής για την κατεύθυνση της Αγγλικής Παιδαγωγικής και να δώσει προτεραιότητα σε υποψηφίους με άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας, μέσω βαθμολογιών IELTS, TOEFL, VSTEP κ.λπ. Επιπλέον, θα υπάρχουν κίνητρα για την εισαγωγή από περιοχές που δεν έχουν εκπαιδευτικούς, ώστε να διασφαλιστεί η εύλογη κατανομή του ανθρώπινου δυναμικού.

Η Δρ. Nguyen Huu Tri, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου An Giang (Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι ειδικότητες εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στο σχολείο έχουν πάντα υψηλότερες βαθμολογίες εισαγωγής από τα πρότυπα που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, με ορισμένες ειδικότητες να φτάνουν πάνω από 27 μονάδες. Τα επόμενα χρόνια, το σχολείο θα προωθήσει τη χρήση διεθνών πιστοποιητικών αγγλικής γλώσσας κατά την εισαγωγή, για να συμβάλει στη βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα των φοιτητών του σχολείου γενικά και των ειδικοτήτων παιδαγωγικής ειδικότερα.

Όσον αφορά τα πρότυπα αποτελεσμάτων για τους φοιτητές που φοιτούν στην εκπαίδευση, ο Δρ. Tran Huu Duy, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Dalat, δήλωσε ότι το σχολείο καταρτίζει έναν οδικό χάρτη για την εφαρμογή του προτύπου αποτελεσμάτων των διεθνών πιστοποιητικών με βαθμολογίες που θα υπολογίζονται ώστε να αντιστοιχούν στους στόχους του έργου.

Επί του παρόντος, το Πανεπιστήμιο Dong Thap ορίζει ότι το πρότυπο απόδοσης ξένων γλωσσών για τους φοιτητές που σπουδάζουν στην εκπαίδευση είναι το επίπεδο 3 σύμφωνα με το πλαίσιο 6 επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, όλα τα προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών του σχολείου παρέχουν 12 πιστωτικές μονάδες ξένων γλωσσών. Επιπλέον, υποστηρίζει τους φοιτητές βρίσκοντας και οργανώνοντας μαθήματα αγγλικής γλώσσας με προνομιακά δίδακτρα.

Για να προετοιμάσουν το διδακτικό δυναμικό να ανταποκριθεί στο Έργο της καθιέρωσης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, τα πανεπιστήμια έχουν κάνει πολλές προετοιμασίες για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Φωτογραφία: Ngoc Long

Αύξηση πιστωτικών μονάδων για την εκπαίδευση στα Αγγλικά

Η Δρ. Nguyen Huu Tri δήλωσε ότι το Πανεπιστήμιο An Giang θα αυξήσει τα εξειδικευμένα μαθήματα αγγλικών και τα μαθήματα που διδάσκονται στα αγγλικά. Επί του παρόντος, όλα τα προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών του σχολείου περιλαμβάνουν εξειδικευμένα μαθήματα αγγλικών διάρκειας 2-3 πιστωτικών μονάδων. Ορισμένες ειδικότητες έχουν προσθέσει εξειδικευμένα μαθήματα που διδάσκονται στα αγγλικά, όπως η προσχολική αγωγή, η πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η παιδαγωγική της φυσικής, η παιδαγωγική των φυσικών επιστημών κ.λπ.

«Τα τελευταία χρόνια, το σχολείο διδάσκει εξ ολοκλήρου στα αγγλικά, σε ορισμένα μαθήματα ή επιλεγμένα θέματα που διδάσκονται στα αγγλικά. Πολλοί καθηγητές έχουν συμμετάσχει ενεργά και έχουν επιτύχει καλά αποτελέσματα, όπως η παιδαγωγική των μαθηματικών, η παιδαγωγική της γεωγραφίας, η παιδαγωγική της ιστορίας... Αυτή είναι η αρχική βάση για το σχολείο ώστε να συνεχίσει να αναπτύσσει εξειδικευμένη διδασκαλία στα αγγλικά, προχωρώντας προς την εκπαίδευση στα αγγλικά σε μια σειρά από ειδικότητες στις οποίες το σχολείο έχει πλεονεκτήματα», δήλωσε η Δρ. Nguyen Huu Tri.

Το Πανεπιστήμιο Dalat διεξάγει επίσης έρευνα για την έκδοση κανονισμών σχετικά με τη διδασκαλία φοιτητών παιδαγωγικής στα αγγλικά.

Αναβάθμιση των προτύπων των καθηγητών

Εκτός από την εκπαίδευση φοιτητών πλήρους φοίτησης στην παιδαγωγική της αγγλικής γλώσσας, την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και την προσχολική εκπαίδευση για την κάλυψη των απαιτήσεων του έργου, το Πανεπιστήμιο Dong Thap θα διαθέτει επίσης προγράμματα κατάρτισης στην αγγλική γλώσσα για εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης μέσω βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων μαθημάτων κατάρτισης...

Εν τω μεταξύ, ο Δρ. Tran Huu Duy, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Dalat, δήλωσε ότι οι περισσότεροι από τους καθηγητές που διδάσκουν εξειδικευμένα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας και βιολογίας στο σχολείο έχουν εκπαιδευτεί στο εξωτερικό, επομένως τα αγγλικά τους είναι πολύ καλά. Ωστόσο, οι καθηγητές που διδάσκουν εξειδικευμένα μαθήματα όπως ψυχολογία, εκπαίδευση και μέθοδοι διδασκαλίας έχουν εκπαιδευτεί στην εγχώρια αγορά, επομένως οι γνώσεις τους στα αγγλικά είναι περιορισμένες. «Το σχολείο θα υποστηρίξει τη χρηματοδότηση για τους καθηγητές ώστε να σπουδάσουν για να αποκτήσουν πιστοποιητικό αγγλικής γλώσσας και ο κανονισμός ορίζει ότι πρέπει να αποκτήσουν το πιστοποιητικό εντός ορισμένου χρονικού διαστήματος. Η βελτίωση των προτύπων των καθηγητών είναι εξαιρετικά απαραίτητη για την πραγματοποίηση της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του έργου», σχολίασε ο Δρ. Duy.

Στο Πανεπιστήμιο An Giang, οι καθηγητές παιδαγωγικής θα πρέπει επίσης να βελτιώσουν την επάρκειά τους στα αγγλικά για να ανταποκριθούν στα πρότυπα. Συνεπώς, η ελάχιστη επάρκεια για τους καθηγητές που διδάσκουν ολοκληρωμένα μαθήματα ξένων γλωσσών είναι το επίπεδο 5 σύμφωνα με το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ ή ισοδύναμο.

Πηγή: https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-lo-trinh-dao-tao-giao-vien-song-ngu-185251201193843228.htm