ΔΕΝ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Το βράδυ της 15ης Σεπτεμβρίου, η κα. Nguyen Thi Hoa (ζητείται αλλαγή ονόματος), γονέας της οποίας το παιδί φοιτά στην 3η τάξη σε δημοτικό σχολείο στην περιφέρεια Linh Xuan (HCMC), ανέφερε στον δημοσιογράφο του Thanh Nien το πρόγραμμα μαθημάτων του παιδιού της (που δόθηκε στην τάξη το βράδυ της 13ης Σεπτεμβρίου) με 7 κύρια μαθήματα κατανεμημένα σε 5 ώρες το πρωί και 2 ώρες το απόγευμα.
Όσον αφορά το χρόνο, στις 3:15 μ.μ. λήγουν 7 κανονικά μαθήματα. Ο υπόλοιπος χρόνος από τις 3:40 μ.μ. έως τις 4:15 μ.μ. κάθε μέρα από Δευτέρα έως Παρασκευή προορίζεται για ομίλους μετά το σχολείο (μαθηματικά, κολύμβηση, δεξιότητες ζωής, βιωματικές δραστηριότητες STEM, ψηφιακή ιθαγένεια) - οι μαθητές εγγράφονται οικειοθελώς και πληρώνουν.
«Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τα απογευματινά μαθήματα δεν μπορούν να λήξουν πριν από τις 4 μ.μ., επομένως είναι σωστό το παραπάνω ωρολόγιο πρόγραμμα;» ρώτησε η κα Χόα.

Οι γονείς στην πόλη Χο Τσι Μινχ παραλαμβάνουν τα παιδιά τους μετά το σχολείο. Την πρώτη εβδομάδα μετά το άνοιγμα του σχολείου, οι γονείς παραπονιόντουσαν συνεχώς για τις παράλογες ρυθμίσεις στα ωράρια και τις ώρες αποχώρησης...
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC DUONG
Επιπλέον, όσον αφορά το περιεχόμενο των μαθημάτων, η εν λόγω γονέας είπε ότι όταν το σχολείο διένειμε τη φόρμα για τη συλλογή απόψεων σχετικά με την εγγραφή σε «προαιρετικά μαθήματα» και κοινά μαθήματα, δεν εγγράφηκε σε μαθήματα όπως η κολύμβηση, η πληροφορική IC3 SPARK. Επιπλέον, δεν εγγράφηκε σε μαθήματα συλλόγων εκτός του κανονικού σχολικού ωραρίου το απόγευμα (σύνολο 8 ώρες/εβδομάδα). Ωστόσο, στο πρόγραμμα του παιδιού της, εξακολουθούσε να βλέπει αυτά τα μαθήματα. Είπε ότι η δασκάλα της τάξης ανακοίνωσε στην ομάδα της τάξης: «Σύμφωνα με τους κανονισμούς, οι μαθητές θα φεύγουν μετά τις 4:00 μ.μ. κάθε μέρα. Επομένως, οι μαθητές που δεν συμμετέχουν σε εξωσχολικά μαθήματα όπως η διεθνής πληροφορική IC3, τα νοητικά μαθηματικά, η ψηφιακή ιθαγένεια, καθώς και σε συλλόγους όπως το σκάκι, το κινέζικο σκάκι, η αερόμπικ, ο σύγχρονος χορός κ.λπ., θα κανονιστούν από το σχολείο να μελετούν μόνοι τους, να διαβάζουν βιβλία και να έχουν έναν δάσκαλο σε βάρδια για να διαχειρίζεται αυτά τα μαθήματα». Ωστόσο, δεν είδε συγκεκριμένες ανακοινώσεις σχετικά με το πώς θα μαθαίνουν τα παιδιά μόνα τους ή αν υπάρχει κάποιο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, επειδή τα παιδιά έχουν τουλάχιστον 8 ελεύθερες ώρες την εβδομάδα και οι ελεύθερες ώρες είναι μεγάλες. Το πιο προφανές παράδειγμα είναι το απόγευμα της Τρίτης, όπου υπάρχει περίοδος κολύμβησης από τις 2:40 μ.μ. έως τις 3:15 μ.μ., ακολουθούμενη από περίοδο κολύμβησης συλλόγου από τις 3:40 μ.μ. έως τις 4:40 μ.μ. Τα παιδιά που δεν μαθαίνουν κολύμβηση θα έχουν συνολικά 120 λεπτά «ελεύθερου» χρόνου.
Επιπλέον, αυτή η γονέας εξέτασε επίσης το μάθημα των Αγγλικών με τίτλο "Let's Smile English" με 2 ώρες/εβδομάδα. Έγραψε το παιδί της σε εντατικό μάθημα Αγγλικών, από την 1η τάξη μέχρι τώρα, υπάρχουν 8 ώρες Αγγλικών/εβδομάδα. Ωστόσο, στις τάξεις 1 και 2, υπάρχει επικοινωνία στα αγγλικά με φυσικούς ομιλητές· πρόγραμμα σπουδών Αγγλικών, οικογένεια και φίλοι · αγγλικά μαθηματικά - φυσικές επιστήμες . «Στην 3η τάξη, είδα ξανά το Let's Smile English. Το σχολείο δεν εξήγησε ικανοποιητικά γιατί δεν συνέχισαν να μελετούν αγγλικά μαθηματικά - φυσικές επιστήμες αλλά άλλαξαν στο Let's Smile English, τι είναι πιο αποτελεσματικό για τους μαθητές, ποια είναι τα πλεονεκτήματα, αλλά είπε μόνο γενικά ότι εξακολουθεί να βρίσκεται στο συμπληρωματικό πρόγραμμα Αγγλικών της εντατικής τάξης Αγγλικών στην οποία έχουν εγγραφεί οι γονείς», ενημέρωσε αυτή η γονέας.
Σύμφωνα με τους γονείς, στις 8:22 μ.μ. στις 15 Σεπτεμβρίου, αφού έλαβε πολλά σχόλια από γονείς σχετικά με το ωρολόγιο πρόγραμμα και το πρόγραμμα σπουδών του σχολείου, η δασκάλα αυτής της τάξης της Γ' δημοτικού ανακοίνωσε πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα Αγγλικών και Διεθνών Επιστημών Πληροφορικής του Let's Smile στην τάξη. Ταυτόχρονα, έστειλε μήνυμα με το εξής μήνυμα: «Όσον αφορά το ωρολόγιο πρόγραμμα, το σχολείο βρίσκεται αυτή τη στιγμή στη διαδικασία προσαρμογής του ώστε να είναι πιο κατάλληλο. Μόλις υπάρξει επίσημη ανακοίνωση, θα στείλω το TKB (συντομογραφία του ωρολογίου προγράμματος - PV ) πίσω στους γονείς».
Το απόγευμα της 16ης Σεπτεμβρίου, αφού έλαβε σχόλια από δημοσιογράφους του Thanh Nien , έγινε γνωστό ότι ο διευθυντής του δημοτικού σχολείου στην περιφέρεια Linh Xuan επανεξετάζει και προσαρμόζει το ωρολόγιο πρόγραμμα.
Γιατί υπάρχει διαμάχη σχετικά με το χρονοδιάγραμμα κάθε χρόνο;
Τα τελευταία χρόνια, κάθε σχολικό έτος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει εκδώσει επίσημες ειδοποιήσεις για να καθοδηγήσει τα σχολεία όλων των βαθμίδων να οργανώνουν 2 μαθήματα/ημέρα και να οργανώνουν σχολικά προγράμματα και λέσχες εκτός του κανονικού ωραρίου διδασκαλίας. Πιο πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε την Επίσημη Απαγγελία 2174 σχετικά με οδηγίες για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα για τη γενική εκπαίδευση από το σχολικό έτος 2025-2026, καθώς και την Επίσημη Απαγγελία 2258 σχετικά με τον χρόνο μελέτης για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές λυκείου στην πόλη. Ωστόσο, γιατί εξακολουθούν να υπάρχουν σκηνές στην αρχή της σχολικής χρονιάς όπου οι γονείς είναι αναστατωμένοι για την οργάνωση ωρολογίων μαθημάτων, την οργάνωση «προαιρετικών μαθημάτων» και τις μη ικανοποιητικές συνδέσεις;

Το πρόγραμμα της Γ΄ τάξης, που ανακοινώθηκε το βράδυ της 13ης Σεπτεμβρίου σε ένα δημοτικό σχολείο στην περιοχή Linh Xuan, στην πόλη Χο Τσι Μινχ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ
Ο κ. Ν., γονέας με παιδί που φοιτά σε δημοτικό σχολείο στο Binh Tan Ward (HCMC), δήλωσε ότι αυτός και πολλοί άλλοι γονείς ελπίζουν πραγματικά σε διαφάνεια και δημοσιότητα στην εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να ξεκινήσει με τη δημόσια ανακοίνωση των προγραμμάτων του σχολείου, των συνδεδεμένων μονάδων του, τη δημόσια εισαγωγή μαθημάτων και τη δέσμευση για ποιότητα... Για παράδειγμα, στο τέλος της προηγούμενης σχολικής χρονιάς ή στην αρχή της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, το σχολείο κάλεσε τους γονείς να έρθουν δημόσια, να παρουσιάσουν πληροφορίες και να απαντήσουν σε συγκεκριμένες ερωτήσεις. Εάν οι γονείς έβλεπαν την αποτελεσματικότητα και τη διαφάνεια, δεν θα δίσταζαν να εγγράψουν τα παιδιά τους, ανάλογα με τις ικανότητές τους. Στην πραγματικότητα, πολλά σχολεία φαίνεται να εισάγουν πληροφορίες μόνο «απρόθυμα» όταν αντιμετωπίζουν αντίσταση από τους γονείς.
ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΩΜΟΥΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
Αξίζει να σημειωθεί ότι η κα. Nguyen Thi Hoa δήλωσε ότι με βάση τα τέλη για όλα τα είδη εκπαιδευτικών υπηρεσιών στο σχολείο, τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος, τις λέσχες μετά το σχολείο (εάν σπουδάζει όλα τα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένης της κολύμβησης) και τα γεύματα στο σχολείο, ένας μαθητής πρέπει να πληρώνει σχεδόν 2,2 εκατομμύρια VND/μήνα. Για να μην αναφέρουμε ότι στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι γονείς πρέπει να πληρώσουν αρκετά χρήματα για να πάνε τα παιδιά τους στο σχολείο, όπως στολές - έως και εκατομμύρια VND, σχολικά βιβλία, τετράδια και σχολικά είδη, παπούτσια, ασφάλιση υγείας κ.λπ.
«Εάν μια οικογένεια έχει σταθερό εισόδημα στην πόλη Χο Τσι Μινχ, αυτό το επίπεδο πληρωμής δεν αποτελεί πρόβλημα. Ωστόσο, μια οικογένεια με 2-3 παιδιά, των οποίων οι γονείς είναι εργαζόμενοι, που πρέπει να πληρώνει σχεδόν 2,2 εκατομμύρια VND/μήνα είναι πολύ δύσκολη. Ειδικά μετά την επιδημία Covid-19, η οικονομική κατάσταση πολλών οικογενειών έχει επιδεινωθεί, ειδικά στην περιφέρεια Linh Xuan, όπου πολλοί μαθητές είναι παιδιά εργαζομένων. Χαίρομαι πολύ που γνωρίζω ότι οι μαθητές όλων των βαθμίδων, από το νηπιαγωγείο 3 μηνών έως τη 12η τάξη, απαλλάσσονται από τα δίδακτρα από αυτό το σχολικό έτος. Υποστηρίζω σθεναρά την πολιτική του εκπαιδευτικού τομέα να βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα. Οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν ποικίλες ιδιότητες και ικανότητες. Ωστόσο, τα συνδεδεμένα, «προαιρετικά» μαθήματα στο πρόγραμμα σπουδών 2 ωρών/ημέρας φαίνεται να δημιουργούν ανισότητα στο ίδιο δημόσιο σχολείο. Αν και γνωρίζουμε ότι τα παιδιά που δεν εγγράφονται θα κάθονται διαβάζοντας βιβλία, θα παίζουν στη βιβλιοθήκη ή θα παρακολουθούνται από καθηγητές στην τάξη, προχωράμε προς μια σύγχρονη, δίκαιη εκπαίδευση, όλα για παιδιά.» Επομένως, η αίσθηση ότι τα παιδιά κάθονται αναπαυτικά στην τάξη ενώ οι φίλοι τους πηγαίνουν σχολείο - ακόμη και στο ίδιο δημόσιο «το δημοτικό σχολείο - θα τους κάνει να πιστεύουν ότι δεν μπορούν να σπουδάσουν επειδή η οικογένειά τους δεν έχει χρήματα. Αυτό το συναίσθημα είναι σπαρακτικό για τους γονείς», εκμυστηρεύτηκε η κα Χόα.
Κανάλια για τους γονείς να αναλογίζονται και να συνεισφέρουν ιδέες
Απαντώντας στους δημοσιογράφους του Thanh Nien , η δικηγόρος Nguyen Hung Quan από τον Δικηγορικό Σύλλογο της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Όταν οι γονείς βλέπουν ότι το σχολείο οργανώνει ένα ακατάλληλο ωρολόγιο πρόγραμμα για τα παιδιά τους μεταξύ υποχρεωτικών μαθημάτων και συμπληρωματικών μαθημάτων για τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα, μπορούν να συνεισφέρουν τις απόψεις τους δημόσια και απευθείας μέσω της επιτροπής εκπροσώπησης γονέων, ώστε να αναφέρουν αυτή την παράλογη κατάσταση στο διοικητικό συμβούλιο του σχολείου».
«Εάν η πλειοψηφία των γονέων πιστεύει ότι τα παιδιά τους δεν μελετούν συμπληρωματικά μαθήματα, αλλά το σχολείο εξακολουθεί να μην αλλάζει το ωρολόγιο πρόγραμμα για να δικαιολογήσει αυτήν την ανεπάρκεια, τότε οι γονείς έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν γραπτή αίτηση στον πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας/περιφέρειας για τα δημοτικά και γυμνάσια· στον διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης για τα λύκεια ή στον πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας/πόλης που υπάγεται απευθείας στην Κεντρική Κυβέρνηση, ώστε να καταγραφούν οι απόψεις τους και να επιλυθούν οι σκέψεις και οι φιλοδοξίες τους με εύλογο τρόπο για το κοινό συμφέρον των μαθητών», τόνισε ο δικηγόρος Κουάν.
Πηγή: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm






Σχόλιο (0)