Η αγάπη, η ειλικρίνεια, η καλοσύνη συνθέτουν την ομορφιά ενός δασκάλου.

Δάσκαλοι με γνώσεις, εμπειρία, αγάπη και υπευθυνότητα θα οδηγήσουν τη νέα γενιά να περπατήσει με σιγουριά σε έναν κόσμο που διαρκώς εξελίσσεται αλλά και είναι γεμάτος διακυμάνσεις.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Το Μπα Τρουόνγκ πιστεύει ότι ένας καλός δάσκαλος δεν είναι μόνο κάποιος που μεταδίδει γνώσεις, αλλά εμπνέει και βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους εκπαιδευτικούς

Οι εκπαιδευτικοί στην ψηφιακή εποχή αντιμετωπίζουν πολλές προκλήσεις, αλλά και πολλές ευκαιρίες. Για να διατηρήσουν τη θέση τους, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούν συνεχώς να μελετούν, να ερευνούν, να ενημερώνουν τις νέες γνώσεις, να αποκτούν νέες δεξιότητες και να βελτιώνουν την ποιότητα των διαλέξεων, ώστε οι μαθητές να έχουν ενδιαφέρουσες και αποτελεσματικές μαθησιακές εμπειρίες.

Ένα ζήτημα που έχει τεθεί είναι η ανάγκη βελτίωσης της ανταγωνιστικότητας των Βιετναμέζικων φοιτητών στη διεθνή σκηνή. Για να το πετύχουμε αυτό, πρέπει να επικεντρωθούμε σε πτυχές όπως η καινοτομία στο πρόγραμμα σπουδών και στις μεθόδους διδασκαλίας. Το πρόγραμμα σπουδών πρέπει να μειώσει την ακαδημαϊκή γνώση και να αυξήσει το πρακτικό περιεχόμενο, τις δεξιότητες κριτικής σκέψης και τη δημιουργικότητα. Οι μέθοδοι διδασκαλίας πρέπει να καινοτομήσουν προς την κατεύθυνση της ενθάρρυνσης των μαθητών να είναι αυτόνομοι και προνοητικοί στη μάθηση.

Επιπλέον, η γλώσσα είναι ένα σημαντικό εργαλείο που βοηθά τους Βιετναμέζους μαθητές να έχουν πρόσβαση στην παγκόσμια γνώση και να συνδέονται διεθνώς. Πρέπει να υπάρχει ένα διεθνές πρότυπο πρόγραμμα σπουδών αγγλικών ήδη από το δημοτικό σχολείο, που να βοηθά τους μαθητές να χρησιμοποιούν με αυτοπεποίθηση αυτή τη γλώσσα για να μελετούν και να επικοινωνούν.

Ταυτόχρονα, η εστίαση στην εκπαίδευση σε ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η ομαδική εργασία, η επίλυση προβλημάτων και η προσαρμογή στην αλλαγή είναι απαραίτητη στο πλαίσιο της ένταξης. Τα εξωσχολικά προγράμματα, οι βιωματικές δραστηριότητες και η εξάσκηση δεξιοτήτων θα βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτυχθούν πιο ολοκληρωμένα.

Επιπλέον, στις μέρες μας, πολλά σχολεία έχουν προωθήσει το πνεύμα της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να συμμετέχουν σε δημιουργικούς διαγωνισμούς, επιστημονική έρευνα και νεοσύστατα έργα, για να βοηθήσουν στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της εμπιστοσύνης στις ικανότητές τους.

Η διεθνής ένταξη απαιτεί από τους μαθητές να έχουν την ικανότητα για αυτοδιδασκαλία και πνεύμα δια βίου μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να επικεντρώνονται στην καθοδήγηση των μαθητών σε δεξιότητες αναζήτησης, αξιολόγησης πληροφοριών και αποτελεσματικών μεθόδων μάθησης, βοηθώντας τους να αυτοδιδαχθούν και να αναπτυχθούν στο μέλλον.

Ένα άλλο πολύ σημαντικό ζήτημα είναι η εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με την ηθική, τον τρόπο ζωής, την ανοχή και την κοινωνική ευθύνη. Αυτό θεωρείται το θεμέλιο για την ενσωμάτωση των μαθητών μας στη διεθνή κοινότητα.

«Ένας καλός δάσκαλος δεν είναι μόνο κάποιος που μεταδίδει γνώσεις, αλλά και εμπνέει και ξυπνά το πάθος για μάθηση, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν, να προωθήσουν τις ικανότητές τους και τις προσωπικές τους ιδιότητες. Στην πραγματικότητα, υπάρχει ένα πράγμα που η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) δεν μπορεί ποτέ να αντικαταστήσει σε έναν δάσκαλο, και αυτό είναι η αγάπη για τους μαθητές.»

Μιλώντας σε συνάντηση με εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ (20 Νοεμβρίου), ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ τόνισε: «Ο κόσμος βρίσκεται σε μια περίοδο κοσμογονικών αλλαγών, ο ανταγωνισμός μεταξύ των μεγάλων χωρών είναι ολοένα και πιο έντονος, κατά την οποία ο ανταγωνισμός στην ποιότητα των ανθρώπινων πόρων καθορίζει τις ευκαιρίες ανάπτυξης κάθε χώρας και αναγνωρίζεται ως ο πυρήνας. Η Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση, ο σχηματισμός μιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση και μιας κοινωνίας βασισμένης στη γνώση· η απαίτηση για μετασχηματισμό του οικονομικού μοντέλου από το πλάτος στο βάθος, η αναδιάρθρωση της οικονομίας προς την ποιότητα, την αποτελεσματικότητα και την υψηλή ανταγωνιστικότητα... έχουν προωθήσει την εκπαιδευτική καινοτομία ώστε να γίνει μια παγκόσμια τάση και το Βιετνάμ δεν μπορεί να μείνει έξω από αυτήν την τάση».

Ο Γενικός Γραμματέας ανέφερε την έμφαση στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης που είναι ενάρετοι και ταλαντούχοι, έχουν πάθος, ενθουσιασμό, δεξιότητες, γνώσεις, την ικανότητα να μεταδίδουν γνώσεις, είναι πρόθυμοι να μάθουν, καινοτόμοι και δημιουργικοί, και αποτελούν πραγματικά πρότυπα για τους μαθητές, επαρκείς σε αριθμό και συνεπείς σε δομή.

«Με μια χώρα και ένα έθνος με παράδοση στην αγάπη για τη μάθηση και την εκτίμηση των ταλέντων· μια ομάδα αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που αγαπούν τη δουλειά τους, είναι πρόθυμοι να θυσιαστούν και είναι αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους· και με την αποφασιστική και σύγχρονη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας θα ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες, θα ξεπεράσει όλες τις προκλήσεις και θα πραγματοποιήσει με επιτυχία τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης», επιβεβαίωσε ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ.

Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11): Tình yêu thương, sự trung thực, lòng thiện lương làm nên vẻ đẹp của người thầy

Οι εκπαιδευτικοί δεν διδάσκουν μόνο γνώσεις, αλλά αποτελούν και ηθικά παραδείγματα για τους μαθητές. (Φωτογραφία: Minh Hien)

Μέχρι σήμερα, το Κόμμα και το Κράτος μας έχουν δώσει προσοχή και έχουν καθορίσει πολιτικές και καθεστώτα για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να διασφαλίσουν την κοινωνική ασφάλεια, να εργαστούν με ηρεμία και να συνεισφέρουν. Ωστόσο, προχωρώντας προς μια νέα εποχή, μια εποχή εθνικής ανάπτυξης, η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να μεταρρυθμιστούν αποφασιστικά, πιο ριζικά και ολοκληρωμένα. Η εκπαίδευση πρέπει να είναι ουσιαστική και δημιουργική για να προσαρμοστεί στην ισχυρή ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ).

Ένας καλός δάσκαλος δεν είναι μόνο ένα άτομο που μεταδίδει γνώσεις, αλλά και εμπνέει, διεγείρει το πάθος για μάθηση, βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν και προωθεί τις προσωπικές τους ικανότητες και ιδιότητες. Στην πραγματικότητα, υπάρχει ένα πράγμα που η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί ποτέ να αντικαταστήσει έναν δάσκαλο, και αυτό είναι η αγάπη για τους μαθητές.

Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να διατηρούν την ηθική και την αφοσίωση στο επάγγελμά τους.

Για να είναι επιτυχημένος στην καριέρα του, καλλιεργώντας τους ανθρώπους και εμπνέοντας τη νεότερη γενιά, πιστεύω ότι κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να διατηρεί την επαγγελματική ηθική και την υπευθυνότητα. Οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο διδάσκουν γνώσεις, αλλά λειτουργούν και ως ηθικά παραδείγματα για τους μαθητές. Επομένως, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει πάντα να διατηρεί επαγγελματικά πρότυπα και μια ειλικρινή και δίκαιη στάση, ώστε να δημιουργεί μια θετική και διαρκή επιρροή στους μαθητές.

Η διδασκαλία είναι ένα μακρύ και απαιτητικό ταξίδι, το πάθος και η αγάπη για το επάγγελμα είναι η κινητήρια δύναμη που βοηθά τους εκπαιδευτικούς να ξεπερνούν τις δυσκολίες, να διατηρούν πάντα τον ενθουσιασμό για την εργασία, να μαθαίνουν και να αναπτύσσονται συνεχώς. Για να μην μένουν πίσω, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βελτιώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους, να ενημερώνουν τις νέες μεθόδους διδασκαλίας και να εξοικειώνονται με την τεχνολογία. Αυτό όχι μόνο βοηθά στην ανανέωση των μαθημάτων, αλλά και καταδεικνύει την πρωτοβουλία για μάθηση σε όλη τη ζωή, δίνοντας το παράδειγμα στους μαθητές.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η ισορροπία μεταξύ εργασίας και προσωπικής ζωής βοηθά τους εκπαιδευτικούς να διατηρούν την ψυχική και σωματική τους υγεία, διατηρώντας έτσι πάντα ένα άνετο πνεύμα και μια θετική στάση όταν εργάζονται με μαθητές. Ένας καλός εκπαιδευτικός πρέπει να κατανοεί ότι κάθε μαθητής έχει τη δική του προσωπικότητα και δυνατά σημεία. Η ακρόαση, η ενσυναίσθηση και η υπομονή βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να οικοδομούν στενές σχέσεις με τους μαθητές, προωθώντας έτσι την αυτοπεποίθηση και αναπτύσσοντας τις δυνατότητες κάθε μαθητή.

Με δημιουργικότητα και αφοσίωση στο επάγγελμα, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να εμπνέει μέσα από ιστορίες και εμπειρίες από την πραγματική ζωή. Η ενσωμάτωση ιστοριών ή εμπειριών από την πραγματική ζωή στις διαλέξεις βοηθά τους μαθητές να αφομοιώνουν εύκολα τη γνώση, να αυξάνουν την πρακτικότητα και το κίνητρο για μάθηση. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να βρίσκουν τρόπους να συνδέουν τα μαθήματα με τη ζωή, κάνοντας τις διαλέξεις πιο ζωντανές και ουσιαστικές.

Ένας από τους αποτελεσματικούς τρόπους για να εμπνεύσετε τους μαθητές είναι να τους ενθαρρύνετε να σκέφτονται ανεξάρτητα, να εκφράζουν δημιουργικά και με αυτοπεποίθηση τις απόψεις τους. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να δημιουργούν ένα ανοιχτό μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές αισθάνονται άνετα και σίγουροι για την εξερεύνηση της γνώσης. Οι νέοι εκπαιδευτικοί, με τις συνεχείς προσπάθειές τους και την αγάπη τους για τους μαθητές τους, μπορούν να εμπνεύσουν και να δημιουργήσουν θετικό, διαρκές αντίκτυπο στη ζωή των μαθητών τους.

Με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ στις 20 Νοεμβρίου 2024, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε επίσης: «Ίσως η μεγαλύτερη πρόκληση είναι η πρόκληση από μέσα, από μέσα στη διαδικασία της εκπαιδευτικής καινοτομίας. Αυτή είναι η πρόκληση της καινοτομίας, της υπέρβασης του εαυτού, της άρνησης του εαυτού ως μετασχηματισμού για την ανάπτυξη. Αντιμέτωπη με την εποχή της εθνικής ανάπτυξης, η εκπαίδευση χρειάζεται έναν μετασχηματισμό από μέσα, για να κινηθεί προς υψηλότερη ποιότητα, προς μια εκπαίδευση που αναπτύσσει τους ανθρώπους ολοκληρωμένα, δημιουργεί καλούς πολίτες και ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας. Η εκπαιδευτική καινοτομία πρέπει να αλλάξει παλιές συνήθειες, τρόπους σκέψης, τρόπους σκέψης και πράξης, να ξεπεράσει τα όρια για μια πρωτοποριακή ανάπτυξη».

Από εκεί, ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης είπε επίσης στους εκπαιδευτικούς: «Όσο μεγαλύτερη είναι η πρόκληση, όσο περισσότερες αλλαγές, όσο περισσότερα νέα πράγματα εισάγονται, τόσο περισσότερη εκπαίδευση πρέπει να επιστρέψει για να εδραιώσει και να εξοπλίσει τους μαθητές με τα πιο βασικά και θεμελιώδη πράγματα. Πιστοί στις βασικές αξίες της εκπαίδευσης είναι οι αξίες της αγάπης, της ειλικρίνειας, της καλοσύνης και της ομορφιάς, εκτός από τις νέες ικανότητες και δεξιότητες της εποχής. Δηλαδή να φέρει το αμετάβλητο για να αντιμετωπίσει το συνεχώς μεταβαλλόμενο».

Με γνώση, εμπειρία, αγάπη και υπευθυνότητα, ως σύμβολο γνώσης και προσωπικότητας, πιστεύω ότι οι εκπαιδευτικοί θα οδηγήσουν τη νέα γενιά να περπατήσει με σιγουριά σε έναν κόσμο που διαρκώς εξελίσσεται αλλά και είναι γεμάτος διακυμάνσεις.

[διαφήμιση_2]
Πηγή