Η πόλη Χο Τσι Μινχ προσθέτει γυμνάσιο για να εγγράφει μαθητές της έκτης τάξης, όπως το Λύκειο Tran Dai Nghia για τους Χαρισματικούς

Κύριος Λε Ο Χοάι Ναμ, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι θα αναπτύξει ένα σχέδιο για τη μείωση του χρόνου εγγραφής στο δημοτικό σχολείο.

Στις 14 Δεκεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε μια προκαταρκτική αξιολόγηση των εξετάσεων και των εργασιών εισαγωγής για το σχολικό έτος 2023-2024.

Συντόμευση της περιόδου εγγραφής στην 10η τάξη

Κατά την προκαταρκτική αξιολόγηση του έργου των εξετάσεων, ο επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι, με βάση την εμπειρία από το έργο εισαγωγής της 10ης τάξης κατά το σχολικό έτος 2023-2024, το Τμήμα πρότεινε μια σειρά από λύσεις και στόχους για να διασφαλίσει τα μέγιστα οφέλη για τους μαθητές που φοιτούν σε δημόσια σχολεία, μειώνοντας παράλληλα σταδιακά το ποσοστό των μαθητών που πέρασαν τις εξετάσεις αλλά δεν υπέβαλαν αίτηση στα δημόσια σχολεία.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συγκεντρώσει και θα αναλύσει λεπτομερώς όλα τα δεδομένα σχετικά με την εισαγωγή στην 10η τάξη για τα τελευταία 3 χρόνια ολόκληρης της πόλης ανά περιφέρεια, νομό και γυμνάσιο, σε συνδυασμό με δεδομένα σχετικά με τις διευθύνσεις κατοικίας και τις αποστάσεις από το σπίτι στο σχολείο των μαθητών κατά τη διάρκεια 2 ετών πιλοτικής εφαρμογής της εφαρμογής χαρτών GIS για την παροχή αξιολογήσεων σχετικά με την καταγραφή επιθυμιών και τα αποτελέσματα εισαγωγής κάθε γυμνασίου. Με βάση την αξιολόγηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συντονιστεί με τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης για να επανεξετάσει ολόκληρη τη διαδικασία διαβούλευσης και καθοδήγησης ορισμένων γυμνασίων με υψηλό ποσοστό επιτυχόντων υποψηφίων που δεν υπέβαλαν αιτήσεις.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να αλλάξει και να συμπληρώσει τα κριτήρια αξιολόγησης των διαγωνισμών για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων εισαγωγής στην 10η τάξη. Συνεπώς, τα αποτελέσματα πρέπει να βασίζονται στον αριθμό των μαθητών που υποβάλλουν αίτηση στο σχολείο που γίνεται δεκτό, με στόχο την αποφυγή της κατάστασης όπου ορισμένες μονάδες κυνηγούν επιτεύγματα και καθοδηγούν τους μαθητές να εγγραφούν σε σχολεία μακριά από το σπίτι.

Με βάση την εμπειρία από τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης κατά το σχολικό έτος 2023-2024, ο κ. Le Hoai Nam, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το Τμήμα αναπτύσσει σχέδια για την αλλαγή ολόκληρης της διαδικασίας αναθεώρησης των εξειδικευμένων και γενικών επιθυμιών στα δημόσια λύκεια. Αυτά τα σχέδια βασίζονται στην προσπάθεια διασφάλισης της επίτευξης στόχων όπως: η μείωση του χρόνου ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων· η υποστήριξη των μαθητών ώστε να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να εισαχθούν στα δημόσια σχολεία σύμφωνα με τις καταχωρημένες επιθυμίες τους· η σταδιακή μείωση του αριθμού των μαθητών που γίνονται δεκτοί αλλά δεν υποβάλλουν την αίτησή τους για εισαγωγή κάθε χρόνο.

Τελευταίες πληροφορίες σχετικά με τις εγγραφές της 6ης τάξης στην πόλη Thu Duc

Ο κ. Nguyen Thai Vinh Nguyen, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc (HCMC), παρείχε νέες πληροφορίες σχετικά με το σχέδιο εγγραφών της 6ης τάξης για το σχολικό έτος 2024-2025.

Συνεπώς, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc θα αναπτύξει ένα σχέδιο και θα προτείνει την επέκταση των δευτεροβάθμιων σχολείων ώστε να εγγράφουν μαθητές της 6ης τάξης χρησιμοποιώντας ένα τεστ επάρκειας παρόμοιο με τη μορφή εγγραφής στην 6η τάξη στο Λύκειο Tran Dai Nghia για τους Χαρισματικούς.

Ο κ. Nguyen δήλωσε ότι κατά το σχολικό έτος 2023-2024, η πόλη Thu Duc πραγματοποίησε την εγγραφή μαθητών της ΣΤ' τάξης στο Γυμνάσιο Tran Quoc Toan 1 σύμφωνα με τη διαδικασία και τα θέματα των εξετάσεων για τους μαθητές της ΣΤ' τάξης του Γυμνασίου Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς.

Ωστόσο, μέχρι το σχολικό έτος 2024-2025, εκτός από την επέκταση του αριθμού των δευτεροβάθμιων σχολείων που εγγράφουν μαθητές με αυτή τη μορφή, δηλαδή των δευτεροβάθμιων σχολείων Hoa Lu και Binh Tho, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc θα αναλάβει την πρωτοβουλία να συγκεντρώσει το περιεχόμενο της έρευνας.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc δήλωσε ότι η δομή της έρευνας θα είναι παρόμοια με την έρευνα για το Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς. Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης θα προτείνει ο χρόνος της έρευνας των 3 σχολείων στην πόλη Thu Duc να μην συμπίπτει με τον χρόνο του Λυκείου Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς, ώστε να καλύπτονται με τον καλύτερο τρόπο οι ανάγκες, οι επιθυμίες και οι ευκαιρίες συμμετοχής στην εισαγωγή στο σχολείο που επιθυμούν οι μαθητές.

Ο κ. Nguyen Vo Dang Khoa, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αξιολόγησε το έργο της ηλεκτρονικής εισαγωγής για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το σχολικό έτος 2023-2024 είναι η πρώτη χρονιά που η πόλη Χο Τσι Μινχ θα πραγματοποιήσει 100% διαδικτυακές εγγραφές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο και θα εφαρμόσει πιλοτικά την εφαρμογή χαρτών GIS σε χωροταξικές ζώνες (οι μαθητές ενδέχεται να μην κατανέμονται σύμφωνα με τα διοικητικά όρια αλλά σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες κατοικίας, ώστε να διασφαλίζονται τα κριτήρια φοίτησης στο σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στην κατοικία τους) στην πόλη Thu Duc, στην Περιοχή 8, στο Tan Binh.

Ο κ. Nguyen Vo Dang Khoa, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Εξετάσεων του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκτίμησε ότι η εφαρμογή της μεθόδου ηλεκτρονικής εγγραφής έχει απλοποιήσει τις διοικητικές διαδικασίες και τη γραφειοκρατία και έχει αποφύγει ιδιαίτερα την ανάγκη για πολλαπλές μετακινήσεις μεταξύ διοικητικών υπηρεσιών κατά την περίοδο εγγραφής. Κατά μέσο όρο, ένα άτομο από την αρχή έως το τέλος της εγγραφής θα μετακινηθεί στο σχολείο μόνο μία φορά κατά την υποβολή της αίτησης εγγραφής των παιδιών του.

Η εφαρμογή της τεχνολογίας χαρτογράφησης GIS σε συνδυασμό με την αξιοποίηση των δεδομένων πληροφοριών για τις φοιτητικές εστίες έχει υποστηρίξει την κατανομή των μαθητών στα σχολεία της περιοχής, διευκολύνοντας την μετακίνησή τους, λαμβάνοντας τη συγκατάθεση της πλειοψηφίας των γονέων. Το έργο της αναφοράς δεδομένων ενημερώνεται με ακρίβεια και συνεχώς σε πραγματικό χρόνο, υποστηρίζοντας τα επίπεδα διοίκησης να παρακολουθούν και να αντιμετωπίζουν γρήγορα προβλήματα και περιστατικά που προκύπτουν κατά την περίοδο εγγραφής. Δημιουργώντας έτσι μια στενή σύνδεση μεταξύ των ανθρώπων και του εκπαιδευτικού τομέα, ελαχιστοποιώντας τα αρνητικά ζητήματα που ενδέχεται να προκύψουν.

Επιπλέον, ο κ. Khoa παραδέχτηκε επίσης ειλικρινά ότι το έργο προπαγάνδας και καθοδήγησης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν έχει επιτύχει τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Υπάρχουν ακόμα μερικοί άνθρωποι που δεν κατανοούν τις αλλαγές, τους κανονισμούς και το χρονοδιάγραμμα εγγραφής στο έργο εγγραφής.

Ο συντονισμός μεταξύ ορισμένων Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στην προετοιμασία εκθέσεων και στατιστικών, ιδίως στην καθοδήγηση, την αντιμετώπιση και τον χειρισμό περιστατικών, εξακολουθεί να είναι αργός και ασυνεπής, προκαλώντας άγχος και σύγχυση σε ορισμένους γονείς.

Σύμφωνα με τον κ. Khoa, το έργο της ενημέρωσης και της προσαρμογής των δεδομένων εξακολουθεί να παρουσιάζει πολλά λάθη, ορισμένα τμήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης δεν παρέχουν επαρκή εκπαίδευση, με αποτέλεσμα ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα να δίνουν οδηγίες στους γονείς να μετακινούν μαθητές πολλές φορές, χωρίς να επιλύουν πλήρως το ζήτημα, προκαλώντας οργή σε ένα τμήμα της κοινής γνώμης...

Επίσης, από τις περιορισμένες αξιολογήσεις και τα διδάγματα που αντλήθηκαν μετά το πρώτο έτος εφαρμογής της καινοτομίας στις εισαγωγές στα δημοτικά σχολεία με ισχυρή εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού, οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης τόνισαν ότι θα υπάρξουν προσαρμογές ώστε να καταστεί πιο κατάλληλο και βολικό.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/tphcm-them-truong-thcs-tuyen-sinh-lop-6-nhu-truong-thpt-chuyen-tran-dai-nghia-185231214182912532.htm