Τα σχολεία στα ορεινά Thanh Hoa αγωνίζονται για τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση

Στο πλαίσιο της ισχυρής ανάπτυξης της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), το Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης θεωρείται κατευθυντήρια γραμμή για το άνοιγμα μιας νέας κατεύθυνσης για ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα στο Βιετνάμ. Ένα από τα σημαντικότερα σημεία του ψηφίσματος είναι η απαίτηση για «ολοκληρωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση», με στόχο τη δημιουργία μιας ομάδας εξειδικευμένων εκπαιδευτικών και εγκαταστάσεων, την ουσιαστική καινοτομία στη διαχείριση, τις μεθόδους διδασκαλίας και δοκιμών, και τη δημιουργία μιας σταθερής βάσης για την επόμενη γενιά.

Ο κ. Le Van Binh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Κέντρου Δημόσιων Υπηρεσιών της Κοινότητας Tam Chung, μοιράστηκε πληροφορίες με δημοσιογράφους.

Μετάβαση από την επίγνωση στη δράση

Αντιλαμβανόμενος τη σημασία αυτής της πολιτικής, τα τελευταία χρόνια, ο εκπαιδευτικός τομέας της επαρχίας Thanh Hoa έχει εκδώσει προληπτικά πολλά συγκεκριμένα σχέδια και προγράμματα για την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιδίως σε ορεινές, απομακρυσμένες και απομονωμένες περιοχές. Παρά τις δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, πολλά σχολεία των ορεινών περιοχών εξακολουθούν να προσπαθούν να «συμβαδίζουν» με τις νέες τάσεις, θεωρώντας αυτό βασικό καθήκον για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Γυμνάσιο Bat Mot: Ένα φωτεινό σημείο από την περιοχή των συνόρων

Στην ορεινή περιοχή Thuong Xuan, το Γυμνάσιο Bat Mot (κοινότητα Bat Mot, που συνορεύει με το Λάος) είναι μια από τις κορυφαίες μονάδες στην εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διοίκηση και τη διδασκαλία. Επί του παρόντος, το σύστημα VNEDU αναπτύσσεται στις περισσότερες δραστηριότητες του σχολείου, από τα σχέδια μαθημάτων, τα σχέδια διδασκαλίας, τα αρχεία τάξεων, τη διαχείριση των μαθητών έως την καταγραφή των βαθμών και την επικοινωνία με τους γονείς, όλα γίνονται διαδικτυακά.

Ο διευθυντής Le Hong Sam ανέφερε ότι, στο παρελθόν, κάθε εξάμηνο, οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να εκτυπώνουν και να αποθηκεύουν μεγάλο αριθμό αρχείων, ενώ οι γονείς γνώριζαν τα μαθησιακά αποτελέσματα των παιδιών τους μόνο στο τέλος του εξαμήνου. Αυτό όχι μόνο απαιτούσε χρόνο και προσπάθεια, αλλά ενείχε επίσης κίνδυνο σφαλμάτων και δυσκόλευε την αναζήτηση δεδομένων όταν ήταν απαραίτητο. «Τώρα, όταν ολόκληρο το σχολείο αναπτύσσει το VNEDU, όλα τα δεδομένα ενημερώνονται άμεσα και με διαφάνεια, με λίγα μόνο κλικ, ολόκληρη η μαθησιακή διαδικασία των μαθητών μπορεί να παρακολουθείται», δήλωσε ο κ. Sam. «Όχι μόνο αυτό, η αποθήκευση ηλεκτρονικών αρχείων βοηθά επίσης τους εκπαιδευτικούς να εξοικονομούν χρόνο και να αφιερώνουν περισσότερη προσπάθεια στην επαγγελματική τους εργασία».

Όχι μόνο στη διοίκηση, αλλά και η τεχνολογία εφαρμόζεται σε βάθος σε κάθε μάθημα. Το 100% των αιθουσών διδασκαλίας του σχολείου είναι συνδεδεμένες στο Διαδίκτυο και εξοπλισμένες με τηλεοράσεις και υπολογιστές για τη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί συνδυάζουν προληπτικά τις παραδοσιακές μεθόδους με ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος, κάνοντας τα μαθήματα πιο διαισθητικά, ζωντανά και ελκυστικά. Το σχολείο κατασκεύασε επίσης μια ξεχωριστή αίθουσα υπολογιστών με πλήρες σύστημα υπολογιστών και εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς, βοηθώντας τους μαθητές να εξοικειωθούν νωρίς με τις δεξιότητες δημιουργίας εγγράφων, χρήσης βασικού λογισμικού, αναζήτησης πληροφοριών και αρχικά εκμάθησης του τρόπου σκέψης και εργασίας σε ψηφιακό περιβάλλον.

Συγκεκριμένα, πρόσφατα, πολλοί εκπαιδευτικοί στο Γυμνάσιο Bat Mot έχουν αρχίσει να εφαρμόζουν τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) στην προετοιμασία μαθημάτων. Το λογισμικό ΤΝ χρησιμοποιείται για την αναζήτηση επεξηγηματικού υλικού, τον σχεδιασμό εικόνων, την πρόταση διδακτικού περιεχομένου, την υποστήριξη της βαθμολόγησης και την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Χάρη σε αυτό, τα μαθήματα γίνονται πιο ζωντανά, ενημερωμένα και πιο κοντά στη ζωή των μαθητών στα Highlands.

Παράλληλα, το σχολείο στέλνει επίσης ενεργά προσωπικό και εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά μαθήματα σχετικά με τις ψηφιακές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διοίκηση, την ηλεκτρονική διδασκαλία και την αξιολόγηση. Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια όχι μόνο βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν νέα εργαλεία, αλλά, το πιο σημαντικό, αλλάζουν τη νοοτροπία και τις εργασιακές τους συνήθειες, από διστακτικούς και φοβισμένους απέναντι στην τεχνολογία σε προληπτική και αποτελεσματική αξιοποίηση ψηφιακού λογισμικού και πλατφορμών.

«Οι εκπαιδευτικοί στις ορεινές περιοχές αρχικά μπερδεύτηκαν, αλλά όταν είδαν ότι η τεχνολογία βοηθά στην εξοικονόμηση χρόνου, στη μείωση του διοικητικού φόρτου και στην ελκυστικότητα των μαθημάτων, όλοι ήθελαν να μάθουν περισσότερα. Διαπιστώσαμε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν είναι ένα κίνημα, αλλά μια κινητήρια δύναμη για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ειδικά στο τρέχον πλαίσιο της ολοκλήρωσης και της θεμελιώδους καινοτομίας στην εκπαίδευση », τόνισε ο κ. Σαμ.

Οι εκπαιδευτικοί στο Γυμνάσιο Bat Mot συνδυάζουν με ευελιξία τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας και εφαρμόζουν ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος στα μαθήματά τους.

Δυσκολίες εξακολουθούν να υπάρχουν σε πολλά απομακρυσμένα σχολεία.

Σε αντίθεση με τα πλεονεκτήματα στο Bat Mot, σε πολλές άλλες ορεινές περιοχές του Thanh Hoa, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλά εμπόδια. Στο Δημοτικό Σχολείο Thiet Ong (κοινότητα Thiet Ong, περιφέρεια Ba Thuoc), περίπου το 80% των μαθητών είναι παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων, με περιορισμένες γλωσσικές δεξιότητες στη βιετναμέζικη γλώσσα και πρόσβαση στην τεχνολογία. Παρόλο που έχουν επενδυθεί εγκαταστάσεις, αυτές εξακολουθούν να μην είναι συγχρονισμένες. Συγκεκριμένα, το σχολείο δεν διαθέτει καθηγητή πληροφορικής πλήρους απασχόλησης, γεγονός που δυσχεραίνει τη διατήρηση της τακτικής διδασκαλίας πληροφορικής.

Ο Αντιδιευθυντής Du Thi Viet Ha δήλωσε: «Το σχολείο διαθέτει μια σχετικά γεμάτη αίθουσα υπολογιστών, αλλά λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών, οι λειτουργίες είναι δύσκολες. Ολόκληρο το σχολείο διαθέτει προς το παρόν μόνο μία έξυπνη τηλεόραση, η οποία εξυπηρετεί κυρίως μονόδρομη προβολή, και δεν μπορεί να οργανώσει διαδραστικά μαθήματα ή διαδικτυακές συνδέσεις».

Ωστόσο, χωρίς να παραδοθεί στις περιορισμένες συνθήκες, το Δημοτικό Σχολείο Thiet Ong συνέχισε να αναζητά προληπτικά τρόπους για να προσαρμοστεί ευέλικτα. Το σχολείο διοργάνωσε εσωτερικές εκπαιδευτικές συνεδρίες σχετικά με την τεχνολογία πληροφοριών, ενθαρρύνοντας τους εκπαιδευτικούς να εξοικειωθούν σταδιακά με τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, συμπεριλαμβανομένου του ChatGPT - ενός εργαλείου που χρησιμοποιείται από πολλούς εκπαιδευτικούς για την προετοιμασία σχεδίων μαθήματος, την εύρεση διδακτικού υλικού, τον σχεδιασμό ερωτήσεων και μαθησιακών δραστηριοτήτων. Το Διοικητικό Συμβούλιο καθοδήγησε τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν τεχνολογία κατάλληλη για τις προσωπικές τους ικανότητες και τις συνθήκες της τάξης, χωρίς να επιβάλλουν ή να ακολουθούν τάσεις. Χάρη σε αυτό, πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν χρησιμοποιήσει με σιγουριά την Τεχνητή Νοημοσύνη για να σχεδιάσουν μαθήματα σύμφωνα με κάθε δραστηριότητα, όπως προθέρμανση, εξερεύνηση, εξάσκηση και εμπέδωση, βοηθώντας τους μαθητές να γίνουν πιο ενδιαφερόμενοι, προνοητικοί και δημιουργικοί στην τάξη.

Επιπλέον, το σχολείο ενσωματώνει επίσης την εκπαίδευση για την ψηφιακή ιθαγένεια σε δραστηριότητες χαιρετισμού της σημαίας, μέσω συζητήσεων σχετικά με την ασφαλή χρήση των κοινωνικών δικτύων, την πρόληψη της διαδικτυακής απάτης, τη σχολική βία και τις δεξιότητες πολιτισμένης συμπεριφοράς στον κυβερνοχώρο. Αυτό το περιεχόμενο όχι μόνο εξοπλίζει τους μαθητές με γνώσεις, αλλά βοηθά επίσης τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων να κατανοήσουν την υπευθυνότητα και την ορθή συμπεριφορά στο ψηφιακό περιβάλλον.

Ψηφιακός μετασχηματισμός – ένα μακρύ αλλά αναπόφευκτο ταξίδι

Σύμφωνα με έναν εκπρόσωπο του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της περιφέρειας Ba Thuoc, για την επιτυχή ψηφιακή μεταμόρφωση στις ορεινές περιοχές, απαιτείται μια μακροπρόθεσμη στρατηγική, η οποία θα επικεντρώνεται στις επενδύσεις σε δικτυακές υποδομές, εξοπλισμό και εκπαίδευση ψηφιακών δεξιοτήτων για εκπαιδευτικούς και μαθητές, αναπτύσσοντας παράλληλα ευέλικτο διδακτικό περιεχόμενο κατάλληλο για τα τοπικά χαρακτηριστικά.

Το Ψήφισμα 71-NQ/TW δεν αποτελεί μόνο έναν στρατηγικό προσανατολισμό για ολόκληρο τον κλάδο, αλλά και μια κινητήρια δύναμη για κάθε σχολείο να καινοτομήσει. Παρά την έλλειψη συνθηκών, με πνεύμα πρωτοβουλίας, δημιουργικότητας και ευθύνης, οι εκπαιδευτικοί στα υψίπεδα του Thanh Hoa «ενεργοποιούν» σταδιακά την τάξη με την τεχνολογία, μειώνοντας το ψηφιακό χάσμα και διευρύνοντας τις ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλους τους μαθητές.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση στις ορεινές περιοχές μπορεί να μην είναι γρήγορος, αλλά κάθε μικρό βήμα είναι ουσιαστικό. Από την ηλεκτρονική ενημέρωση των βαθμολογιών, την οργάνωση του πρώτου διαδικτυακού μαθήματος, μέχρι τις διαλέξεις που υποστηρίζονται από τεχνητή νοημοσύνη, όλα δημιουργούν μια νέα εικόνα της εκπαίδευσης στις ορεινές περιοχές στην ψηφιακή εποχή, όπου η γνώση δεν περιορίζεται πλέον από τον γεωγραφικό χώρο και οι ευκαιρίες μάθησης είναι ανοιχτές σε όλους, παντού.

Κέντρο Επιστημονικής και Τεχνολογικής Επικοινωνίας

Πηγή: https://mst.gov.vn/truong-hoc-vung-cao-thanh-hoa-no-luc-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-197251111090229249.htm