Εισαγωγές στα Πανεπιστήμια 2026: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διεξάγει έρευνα στα πανεπιστήμια σχετικά με την εξέταση των ακαδημαϊκών αρχείων

Το εάν θα καταργηθεί ή θα διατηρηθεί η εξέταση των ακαδημαϊκών αρχείων και το μέγιστο ποσοστό ποσοστώσεων για τη χρήση ακαδημαϊκών αρχείων είναι ζητήματα για τα οποία το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβουλεύεται τα σχολεία πριν λάβει μια γενική κατεύθυνση.

Εν τω μεταξύ, τα πανεπιστήμια έχουν διαφορετικές τάσεις στις κατευθύνσεις εγγραφής του 2026, όπως η μη χρήση βαθμολογιών αναλυτικών βαθμολογιών, η χρήση βαθμολογιών αναλυτικών βαθμολογιών ως ένα από τα πολλά κριτήρια εισαγωγής, η χρήση βαθμολογιών αναλυτικών βαθμολογιών αλλά η μείωση του επιπέδου εξάρτησης...

Δεν υπάρχει ακόμη απόφαση για συνέχιση ή κατάργηση της εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις έστειλε στα πανεπιστήμια και τα κολέγια σε όλη τη χώρα ένα σχέδιο για την εφαρμογή των εγγραφών σε πανεπιστήμια και κολέγια το 2026. Το Υπουργείο ζήτησε επίσης από τα πανεπιστήμια να καταρτίσουν σχέδια εγγραφών και να ανακοινώσουν άμεσα πληροφορίες εγγραφής με βασικά σημεία ως βάση, ώστε οι μαθητές να έχουν ένα σχέδιο μελέτης και αναθεώρησης για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2026.

Πολλά πανεπιστήμια προσαρμόζουν τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούν τις βαθμολογίες των απολυτηρίων λυκείου στις εισαγωγές.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Επίσης, σύμφωνα με το σχέδιο, πριν από τις 15 Φεβρουαρίου 2026, τα πανεπιστήμια πρέπει να ολοκληρώσουν την ανακοίνωση των πληροφοριών εγγραφής στον ιστότοπο του σχολείου. Οι μέθοδοι άμεσης εισαγωγής και εισαγωγής κατά προτεραιότητα θα συνεχίσουν να εφαρμόζονται το 2026, ενώ το Υπουργείο δεν έχει ακόμη αποφασίσει εάν θα συνεχίσει ή θα καταργήσει άλλες μεθόδους εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένης της εισαγωγής με αναλυτική βαθμολογία λυκείου.

Προηγουμένως, στις 18 Σεπτεμβρίου, στο Συνέδριο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης του 2025 που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο Ανόι, αναφέρθηκε το ζήτημα της εξέτασης της κατάργησης της εισαγωγής στα πανεπιστήμια με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία. Μάλιστα, στη διαδικασία εισαγωγής του 2025, το σύστημα χρησιμοποιεί 17 μεθόδους εισαγωγής, εκ των οποίων το 42,4% των υποψηφίων γίνονται δεκτοί με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία. Σύμφωνα με έναν εκπρόσωπο του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης, αν και ο αριθμός των υποψηφίων που γίνονται δεκτοί με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία έχει μεγάλο αντίκτυπο στα αποτελέσματα εισαγωγής, ο αντίκτυπος αυτής της μεθόδου στα μαθησιακά αποτελέσματα είναι ένα ζήτημα που πρέπει να ληφθεί υπόψη από τα πανεπιστήμια. Επομένως, είναι καιρός να επανεξεταστεί το ενδεχόμενο διατήρησης της εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία ή όχι.

Στο συνέδριο για την έρευνα της τρέχουσας κατάστασης των εισαγωγών σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση, που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στην πόλη Χο Τσι Μινχ στις 6 Νοεμβρίου, το Υπουργείο διεξήγαγε έρευνα για τη συλλογή απόψεων από ειδικούς και διευθυντές σχετικά με τον προσανατολισμό των οικοδομικών κανονισμών για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια το 2026. Αξίζει να σημειωθεί ότι υπήρχε μια ερώτηση σχετικά με τις εισαγωγές με βάση ακαδημαϊκά αποτελέσματα (αναλυτικές βαθμολογίες). Η συγκεκριμένη ερώτηση τέθηκε σχετικά με το ποσοστό των βαθμολογιών εισαγωγής που χρησιμοποιούν ακαδημαϊκά αποτελέσματα περιορισμένα σε ποιο επίπεδο, με 4 πιθανές απαντήσεις: όχι περισσότερο από 50%, όχι περισσότερο από 30%, χωρίς όριο, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη τα ακαδημαϊκά αρχεία.

Ορισμένες ερωτήσεις της έρευνας αφορούσαν πιστοποιητικά ξένων γλωσσών, πόντους επιδομάτων, περιφερειακές και στοχευμένες πολιτικές προτεραιότητας. Το Υπουργείο σημείωσε επίσης τις συστάσεις και τις προτάσεις των σχολείων σχετικά με νέα σημεία που πρέπει να προστεθούν στους κανονισμούς εισαγωγής του 2026, τους κανονισμούς που πρέπει να τροποποιηθούν ή να καταργηθούν και τις συστάσεις για τους προσανατολισμούς της πολιτικής εισαγωγής στα πανεπιστήμια για τα επόμενα 5 χρόνια.

Πώς προσανατολίζονται τα πανεπιστήμια;

Το 2026, τα πανεπιστήμια θα έχουν πολλούς διαφορετικούς προσανατολισμούς όσον αφορά τη μέθοδο εξέτασης των αναλυτικών βαθμολογιών, όπως: μη χρήση των βαθμολογιών των αναλυτικών βαθμολογιών, χρήση των βαθμολογιών των αναλυτικών βαθμολογιών ως ένα από τα πολλά κριτήρια εισαγωγής, χρήση αλλά μείωση του επιπέδου εξάρτησης...

Σύμφωνα με τις αναμενόμενες πληροφορίες εγγραφών για το 2026, ορισμένα πανεπιστήμια έχουν «είπει όχι» στην εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών για εισαγωγή. Για παράδειγμα, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι) σχεδιάζει να μην χρησιμοποιήσει αναλυτικές βαθμολογίες σε καμία μέθοδο εισαγωγής το 2026 και δεν θα δεχτεί απευθείας υποψηφίους που έχουν κερδίσει εθνικά ή διεθνή βραβεία επιστήμης και τεχνολογίας όπως τα προηγούμενα χρόνια. Το σχολείο συνεχίζει να χρησιμοποιεί 3 κύριες μεθόδους εισαγωγής που βασίζονται στις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου: το HSA του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι και τα πιστοποιητικά SAT.

Εν τω μεταξύ, από το 2025, ορισμένα σχολεία δεν χρησιμοποιούν τις βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών ως ανεξάρτητη μέθοδο εισαγωγής, αλλά τις χρησιμοποιούν μόνο στη συνδυασμένη μέθοδο ή σε συνθήκες προκαταρκτικής επιλογής. Από το 2025, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ δεν χρησιμοποιεί την ανεξάρτητη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου, αλλά οι βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών του λυκείου εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται ως βάση για την εισαγωγή σε ορισμένες μεθόδους και τομείς εισαγωγής. Για παράδειγμα, στη συνδυασμένη μέθοδο εισαγωγής των εισαγωγικών εξετάσεων, οι βαθμολογίες των εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με τις βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών με την ίδια μέθοδο.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Nguyen Ngoc Trung, Αντιπρόεδρο του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το 2026 το σχολείο σχεδιάζει να διατηρήσει την ίδια μέθοδο εισαγωγής όπως και το 2025. Συγκεκριμένα, οι τρεις κύριες μέθοδοι εισαγωγής του σχολείου περιλαμβάνουν: άμεση εισαγωγή και προτεραιότητα εισαγωγής για φοιτητές εξειδικευμένων σχολών· εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου· και συνδυασμένη εισαγωγή με εισαγωγικές εξετάσεις. Στις οποίες, η συνδυασμένη εισαγωγή περιλαμβάνει βαθμολογίες αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων και ακαδημαϊκά αρχεία· βαθμολογίες εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου ή βαθμολογίες αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων με βαθμολογίες τεστ επάρκειας.

Ομοίως, τα τελευταία χρόνια, οι περισσότερες από τις ποσοστώσεις εισαγωγής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) βασίζονται σε έναν συνδυασμό κριτηρίων: ακαδημαϊκή επίδοση, ακαδημαϊκά επιτεύγματα και πολιτιστικές, αθλητικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες των υποψηφίων. Στο ακαδημαϊκό σκέλος, οι βαθμοί του λυκείου αντιπροσωπεύουν περίπου το 10% της βαθμολογίας εισαγωγής (εκτός από τις βαθμολογίες των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ ή του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι και τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου). Το 2026, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) αναμένεται να μην αλλάξει ουσιαστικά τη μέθοδο εισαγωγής σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Έτσι, οι βαθμοί του λυκείου χρησιμοποιούνται ως μία από τις βάσεις για την εισαγωγή των υποψηφίων αυτού του σχολείου.

Ομοίως, το Πανεπιστήμιο Nha Trang σχεδιάζει να διατηρήσει την ίδια μέθοδο εισαγωγής όπως και το 2025. Τα τελευταία χρόνια, το σχολείο δεν έλαβε υπόψη τις αναλυτικές βαθμολογίες, αλλά κυρίως τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων και τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Οι βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών χρησιμοποιούνται ως προϋπόθεση προεπιλογής για τους υποψηφίους πριν από την επίσημη εισαγωγή.

Οι υποψήφιοι που έγιναν δεκτοί το 2025 ολοκληρώνουν τις διαδικασίες εισαγωγής. Φέτος, το 42,4% των υποψηφίων έγιναν δεκτοί με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Σταδιακή μείωση του ποσοστού εξέτασης ακαδημαϊκών αρχείων το 2026

Το πρόγραμμα εγγραφών του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ για το 2026 αναμένεται να παραμείνει σταθερό όπως και το 2025 με ανεξάρτητες μεθόδους, όπως: άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ· εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου· εισαγωγή με βάση έναν συνδυασμό αποτελεσμάτων σπουδών λυκείου και εξαιρετικών επιδόσεων (εάν υπάρχουν).

Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του σχολείου, δήλωσε ότι η μέθοδος εγγραφής του 2026 θα παραμείνει αμετάβλητη, αλλά το σχολείο θα μειώσει το ποσοστό των μεθόδων εγγραφής που βασίζονται στις βαθμολογίες των απολυτηρίων λυκείου τον επόμενο χρόνο.

Ακολουθώντας αυτήν την τάση εισαγωγής, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να σταματήσει να εξετάζει την εισαγωγή με βάση τα αναλυτικά αποτελέσματα του λυκείου από το 2028. Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Pham Thai Son, Διευθυντή του Κέντρου Εισαγωγών και Επικοινωνίας, από το 2028, το σχολείο σχεδιάζει να συνδυάσει πολλούς παράγοντες για να αξιολογήσει τη συνολική ικανότητα των υποψηφίων με βάση τα αναλυτικά αποτελέσματα του λυκείου, τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αξιολόγησης ικανότητας κ.λπ. Το 2026, το σχολείο σχεδιάζει να συνεχίσει να εφαρμόζει 5 μεθόδους εισαγωγής όπως και το 2025, όπως: εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου, εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των τριετών σπουδών του λυκείου, εξέταση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, εξέταση των αποτελεσμάτων των εξειδικευμένων εξετάσεων αξιολόγησης ικανότητας του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ σε συνδυασμό με τις βαθμολογίες στις σπουδές του λυκείου, άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Από το 2025, το Τραπεζικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ θα χρησιμοποιεί μεθόδους εισαγωγής που περιλαμβάνουν: ολοκληρωμένη εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα και τις επιδόσεις του λυκείου, τα αποτελέσματα των εξετάσεων V-SAT και τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου (εκτός από την άμεση εισαγωγή και την εισαγωγή κατά προτεραιότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τον συνδυασμό σπουδών με συνεντεύξεις για προγράμματα πτυχίου με πτυχία συνεργατών). Οι μέθοδοι εισαγωγής το 2026 θα παραμείνουν σταθερές όπως και το 2025, όπου οι ακαδημαϊκές βαθμολογίες του λυκείου αποτελούν κριτήριο εισαγωγής σε συνδυασμό με άλλα κριτήρια.

Ορισμένα πανεπιστήμια δεν έχουν χρησιμοποιήσει τις βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια εδώ και πολλά χρόνια: Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της Πόλης Χο Τσι Μινχ, Πανεπιστήμιο Ιατρικής Φαμ Νγκοκ Ταχ, Πανεπιστήμιο Σαϊγκόν...

Πηγή: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-bo-gd-dt-khao-sat-cac-truong-dh-ve-xet-hoc-ba-185251113182012982.htm