Μαθητές του Λυκείου Hai Ba Trung

Στην πραγματικότητα, στο Χουέ, η εκπαίδευση των μαθητών ώστε να διατηρήσουν την πολιτιστική ταυτότητα του Χουέ, η στενή σύνδεση με την τοπική κληρονομιά και τον πολιτισμό, επικεντρώνεται σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Από εκεί και πέρα, η καλλιέργεια της αγάπης των μαθητών για την πατρίδα τους και της εθνικής υπερηφάνειας συμβάλλουν στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών του Χουέ: ήρεμη, λεπτή, ευγενική και φιλομαθής.

Η ακλόνητη προσήλωση στον στόχο της ολοκληρωμένης ανθρώπινης ανάπτυξης, πλούσιας σε πολιτιστική ταυτότητα Hue , αποτελεί ταυτόχρονα προϋπόθεση και τον σωστό δρόμο για την βιώσιμη ανάπτυξη της εκπαίδευσης Hue. Οι άνθρωποι του Hue στη νέα εποχή πρέπει να διαθέτουν επαρκείς γνώσεις, δεξιότητες, θάρρος και προσωπικότητα, τόσο για την διεθνή τους ενσωμάτωση όσο και για τη διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας της πατρίδας τους. Για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού ώστε να πληροί τα πρότυπα που αναφέρονται στο προσχέδιο, η εκπαίδευση και η κατάρτιση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο.

Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να συνεχίσουμε να καινοτομούμε και να βελτιώνουμε την ποιότητα της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, εστιάζοντας στην ενίσχυση της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική, την ευφυΐα, τη σωματική ικανότητα και την αισθητική, διαμορφώνοντας ένα σύστημα αξιών για τον βιετναμέζικο λαό της νέας εποχής και εκπαιδεύοντας την ηθική και τις πολιτιστικές παραδόσεις με εκλέπτυνση, ανοχή, επιμέλεια, αυτοπεποίθηση, την ικανότητα μάθησης σε όλη τη ζωή με επιστημονική σκέψη, ψηφιακή ικανότητα και την ικανότητα χρήσης ξένων γλωσσών και αγγλικών. Εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών, σε τυποποιημένες σχολικές εγκαταστάσεις, στην κατασκευή οικοτροφείων και ημιοικοτροφείων για μαθητές λυκείου σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και παραμεθόριες περιοχές, δημιουργώντας κίνητρα για διευθυντές, εκπαιδευτικούς, προσωπικό και μαθητές ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της οικοδόμησης και ανάπτυξης της χώρας και της προστασίας της Πατρίδας στο νέο στάδιο ανάπτυξης.

Δεύτερον, ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης σε συνδυασμό με την αγορά εργασίας. Μεταρρύθμιση και εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης, δημιουργία σημαντικής καινοτομίας στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού με υψηλές επαγγελματικές δεξιότητες, σχολαστικότητα και πολυπλοκότητα, ειδικά στους πλεονεκτικούς τομείς της Χουέ, όπως ο τουρισμός, οι υπηρεσίες, η υψηλής ποιότητας υγειονομική περίθαλψη, η ψηφιακή τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη, η πολιτιστική βιομηχανία. Επέκταση του μοντέλου κατάρτισης που συνδέει "σχολείο - επιχειρήσεις - κοινότητα" και τη διεθνή συνεργασία στην επαγγελματική κατάρτιση σύμφωνα με τα πρότυπα κατάρτισης της Γερμανίας, της Κορέας, της Σιγκαπούρης...

Τρίτον, ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Χτίζοντας μια στρατηγική για την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, βελτιστοποιώντας τις διαδικασίες διαχείρισης στην εκπαίδευση και αναπτύσσοντας την ψηφιακή ικανότητα για διευθυντές, εκπαιδευτικούς, προσωπικό και μαθητές.

Τέταρτον, σύνδεση της εκπαίδευσης με την κληρονομιά και την ταυτότητα του Χουέ προς την κατεύθυνση της οικοδόμησης μιας κοινωνίας μάθησης. Επίμονη και κινητοποίηση δυνάμεων για συμμετοχή στο πρόγραμμα «Μία ώρα μάθησης στην κληρονομιά», «Ιστορική εμπειρία σε ιστορικά κειμήλια/μουσεία», κίνημα «Πράσινη Κυριακή», «Κυριακή για την κοινότητα», «Ομορφιά του σχολικού πολιτισμού»... Ιδιαίτερες αξίες, όπως: μουσική της βασιλικής αυλής, τραγούδια του Χουέ, παραδοσιακά φεστιβάλ, χειροτεχνίες, μόδα, κουζίνα του Χουέ... πρέπει να ενσωματωθούν στη διδασκαλία και στις εξωσχολικές δραστηριότητες για όλους τους μαθητές και τους ανθρώπους, ώστε να διατηρηθεί και να αναπτυχθεί το εμπορικό σήμα «Χουέ - πόλη εκπαίδευσης, πολιτισμού, κληρονομιάς» του Βιετνάμ.

Πέμπτον, προώθηση της συνεργασίας και της βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ενίσχυση των δεσμών με εγχώρια και διεθνή σχολεία και ερευνητικά ιδρύματα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της επιστημονικής έρευνας. Προσέλκυση διεθνών φοιτητών, φοιτητών του εξωτερικού και Βιετναμέζων του εξωτερικού για σπουδές και έρευνα, διοργάνωση διεθνών κατασκηνώσεων ανταλλαγής φοιτητών, καλοκαιρινών κατασκηνώσεων πολιτιστικής κληρονομιάς για διεθνείς φοιτητές, περιφερειακούς και εθνικούς φοιτητές... συμβολή στην προώθηση της εκπαιδευτικής ταυτότητας του Χουέ ειδικότερα και του Βιετνάμ γενικότερα.

ΜΙΝ ΧΙΕΝ (γραπτό)

Πηγή: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html