El Sr. Tien afirmó que, entre las ocho tareas y soluciones establecidas en la Resolución 71 del Politburó, se encuentra el requisito de "acelerar la transformación digital, popularizar y aplicar la tecnología digital y la inteligencia artificial en la gestión y organización de las actividades educativas en todos los niveles". Esta es la dirección correcta, pero no es fácil de implementar.
Afirmó que países de todo el mundo se están centrando en la creación de un marco legal para regular la IA, garantizando así su uso responsable. Sin embargo, el gran desafío reside en que el ritmo de desarrollo de la IA es actualmente demasiado rápido, superando con creces el ciclo de desarrollo y promulgación de políticas. Por lo tanto, el problema radica en que la gobernanza debe adaptarse al avance de la IA y adaptarse con flexibilidad y rapidez a los avances tecnológicos.
En Vietnam, nuestra fortaleza reside en que contamos con políticas y marcos legales iniciales sobre IA, aunque aún se encuentran en sus etapas iniciales. Sin embargo, solo en el ámbito educativo , no hemos contado con un marco legal para incorporar la IA a las escuelas. De hecho, la IA se está introduciendo en las escuelas, desde preescolar hasta la universidad, de forma generalizada y sin control, afirmó el Sr. Tien.
Mientras tanto, para que un programa educativo o libro de texto pueda implementarse, debe pasar por un proceso de evaluación y control muy estricto. "Por lo tanto, claramente, esto representa una gran laguna", enfatizó el Sr. Tien.
El experto recomendó que el Ministerio de Educación y Formación, además de crear un marco legal para la incorporación de la IA a las escuelas generales, desarrolle soluciones flexibles de gestión de la IA en la educación. "Esto garantiza que la aplicación de la IA se mantenga al día con el desarrollo de la educación, sin crear barreras y manteniendo la responsabilidad y la ética", afirmó el Sr. Tien, quien sugirió al mismo tiempo que el sector educativo elaborara una guía sobre la aplicación de la IA en las escuelas.
El Sr. Tien también afirmó que es necesario crear las condiciones para que el profesorado implemente experimentos de políticas relacionados con la IA. Con base en los resultados de estos experimentos, el sector educativo puede expandir su aplicación de forma segura, contribuyendo así al desarrollo de la IA en la educación.
“Además de eso, debemos fomentar la cooperación entre escuelas, docentes y todas las partes interesadas, especialmente empresas, institutos de investigación y científicos, para construir un ecosistema de IA en la educación que garantice un uso responsable y ético”, propuso el Sr. Tien.
Al ser preguntado sobre si la IA debería aplicarse en preescolares, el Dr. Pham Do Nhat Tien afirmó que su aplicación en la educación plantea numerosos desafíos potenciales y requiere cautela al aplicarla en aulas preescolares. "Actualmente, sé que muchos preescolares han utilizado la IA y la consideran una ventaja competitiva en la matriculación. Sin embargo, es necesario un mecanismo de control claro al aplicar la IA en las escuelas. El nivel de control depende de cada nivel educativo y de la capacidad cognitiva de cada grupo de edad", enfatizó el Sr. Tien.
Fuente: https://vietnamnet.vn/ai-dang-duoc-dua-vao-cac-nha-truong-mot-cach-tran-lan-khong-co-kiem-soat-2470118.html
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