Estudiantes recopilan información sobre el examen de ingreso de 2026 para el décimo grado - Foto cortesía.
Quienes abogan por la abolición del examen señalan una realidad que invita a la reflexión: muchos estudiantes están sometidos a un inmenso estrés académico, teniendo que prepararse para los exámenes incluso los sábados y domingos para competir por un lugar en las escuelas secundarias públicas de las principales ciudades como Hanói y Ciudad Ho Chi Minh...
Si solo consideramos las cifras, queda claro que ingresar a las escuelas secundarias públicas en ciudades con grandes poblaciones inmigrantes es muy difícil y arduo (por ejemplo, Hanoi solo acepta alrededor del 55%, y Ciudad Ho Chi Minh acepta alrededor del 78% de los estudiantes que completan el programa de escuela secundaria inferior en las escuelas secundarias públicas en el año escolar 2026-2027).
Sin embargo, cada año, tanto Hanói como Ciudad Ho Chi Minh siguen teniendo bastantes escuelas secundarias públicas que no alcanzan sus objetivos de matriculación. ¿A qué se debe esto?
Porque la escuela secundaria no es simplemente el nivel más alto de educación general, sino también una etapa crucial para la orientación profesional.
En esta etapa, los estudiantes necesitan poder elegir un entorno que se adapte a sus habilidades, intereses y objetivos de desarrollo, en lugar de estar limitados por el sistema de zonificación escolar, como ocurría al ingresar a primer grado.
Además, a los 15 años, los estudiantes son más independientes en sus desplazamientos, pueden utilizar el transporte público o privado para ir al colegio y ya no dependen tanto de sus padres como cuando eran más pequeños.
Por lo tanto, muchos estudiantes que aprobaron el examen de ingreso a la escuela pública no presentaron sus solicitudes de matrícula. Optaron por estudiar en escuelas privadas, escuelas vocacionales, centros de educación continua, etc. Por ejemplo, en Ciudad Ho Chi Minh este año, más de 17 000 de los 169 079 estudiantes de noveno grado decidieron no inscribirse en el examen de ingreso a décimo grado de la escuela pública.
Esto demuestra que, incluso si las localidades contaran con suficientes escuelas para dar cabida al 100% de los estudiantes de décimo grado en las escuelas públicas, es posible que no se satisfagan las necesidades de la población.
Mucha gente cree erróneamente que si el gobierno contara con suficientes escuelas, se podría abolir el examen de ingreso al décimo grado. En realidad, esto es solo una condición necesaria, no suficiente.
Suprimir el examen de ingreso al décimo grado dejaría solo dos métodos de admisión posibles: admisión basada en el expediente académico o por zonificación según los límites administrativos. La zonificación definitivamente no es viable por las razones mencionadas anteriormente. Por lo tanto, la única opción restante es la admisión basada en el expediente académico.
Sin embargo, el sistema de boletines de calificaciones ha revelado muchas deficiencias, ya que todavía existen ciertas lagunas en la evaluación de los estudiantes de secundaria.
Y es muy posible que surja otra situación preocupante: los padres se preocuparán por que sus hijos saquen buenas notas, intentando congraciarse con los profesores para obtener calificaciones indulgentes, de modo que sus hijos puedan tener un boletín de calificaciones impecable.
Por lo tanto, la cuestión de la admisión al décimo grado no radica en si se debe abolir o mantener el examen. Lo fundamental es que la orientación vocacional debe implementarse de manera sistemática y científica desde el sexto grado.
Ayudar a los estudiantes a comprender que la escuela secundaria pública no es la única opción educativa. Capacitarlos para que elijan el camino más apropiado y adecuado para ellos al llegar al noveno grado.
A medida que disminuye la presión para matricularse en escuelas públicas, las localidades pueden combinar por completo los exámenes y la selección basada en los expedientes académicos para la admisión al décimo grado.
De estos, los candidatos que deseen asistir a escuelas secundarias especializadas o prestigiosas deben presentar un examen de ingreso. Las demás escuelas utilizan un proceso de admisión menos riguroso basado en el expediente académico.
Fuente: https://tuoitre.vn/bo-thi-lop-10-lieu-co-het-ap-luc-20260517081935375.htm
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