Enfoque en la "cultura digital" en la educación moral y de estilo de vida para los estudiantes

Dotar a los estudiantes de una cultura digital y habilidades de comportamiento en el ciberespacio debería formar parte de la labor de construir la cultura escolar, la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes de hoy. Esto no solo ayuda a los estudiantes a protegerse, sino que también contribuye a crear un entorno en línea seguro, saludable y humano.

Estudiantes de secundaria (Foto: DAI THANG)

Desafíos del lado oscuro de la tecnología

El ciberespacio se ha convertido en el segundo espacio vital de los estudiantes. El aprendizaje, la comunicación, el entretenimiento y la búsqueda de información de los jóvenes están estrechamente vinculados a las plataformas digitales, desde redes sociales y foros de aprendizaje hasta aplicaciones de chat y para compartir contenido. Los estudiantes pueden acceder a una enorme fuente de conocimiento, participar en cursos abiertos, conectar con amigos internacionales y mejorar su adaptabilidad en un entorno globalmente competitivo.

Esto ofrece numerosas oportunidades para desarrollar nuevos conocimientos y habilidades, pero también plantea desafíos en materia de seguridad de la información, ética y comportamiento en el ciberespacio. La enorme cantidad de información exige que los jóvenes sepan seleccionar, analizar y evaluar. Las noticias falsas, la información tóxica, el contenido sensacionalista y las tendencias desviadas pueden causar confusión y desorientación si carecen de pensamiento crítico. El impacto de culturas extranjeras, estilos de vida pragmáticos y el individualismo también pueden afectar negativamente los ideales, la ética y los sistemas de valores de un segmento de estudiantes.

Según Nguyen Thi Nhung, jefa adjunta del Departamento de Estudiantes del Ministerio de Educación y Formación , además de los grandes beneficios que aporta la tecnología, el entorno online también tiene muchos riesgos potenciales, desde información dañina hasta el abuso de datos personales, especialmente para los estudiantes, también existe el riesgo de violar los derechos de los niños, como el acoso, el fraude, la adicción a Internet...

“El país cuenta actualmente con más de 26 millones de estudiantes, de los cuales unos 20 millones corresponden a estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, lo que representa el 80 %. Por lo tanto, el número de niños bajo la supervisión del sector educativo es muy elevado, lo que supone un gran reto para el sector a la hora de protegerlos de las malas prácticas en general y en el entorno digital en particular”, declaró la subdirectora Nguyen Thi Nhung en un curso de capacitación para mejorar la capacidad del personal y el profesorado encargados de la protección infantil en el entorno digital, organizado por el Ministerio de Educación y Formación en septiembre.

En los últimos años, las escuelas han prestado mayor atención a la educación para la ciudadanía digital. Se han implementado diversos programas extracurriculares, actividades de propaganda y modelos experienciales para sensibilizar a los estudiantes. Sin embargo, la educación en cultura digital aún presenta numerosas deficiencias, como la falta de una sólida gestión y organización de la educación cultural y conductual para niños y estudiantes en el entorno en línea, y la capacidad para comprender la información, orientar la ideología política , la ética y promover un estilo de vida saludable para niños y estudiantes aún es limitada.

Los cambios en la vida digital, junto con los desafíos del lado negativo de la tecnología, requieren una fuerte innovación en la educación moral y de estilo de vida de los estudiantes.

La dotación de “ alfabetización digital ” forma parte de la educación moral y de la vida .

La educación política e ideológica es siempre una tarea central y constante en todo el sector educativo. En el contexto de la transformación digital, la integración internacional y el fuerte impacto de las redes sociales, es cada vez más urgente orientar la ideología, la ética y el estilo de vida del alumnado, con el objetivo de formar una generación joven con valentía, aspiración y responsabilidad por el país.

Según el Viceministro de Educación y Formación Le Quan, en los últimos tiempos, las localidades, los Departamentos de Educación y Formación y las instituciones educativas de todo el país han realizado esfuerzos y asumido responsabilidades en la implementación y el despliegue de los contenidos de la Decisión 1299/QD-TTg, la Directiva 08/CT-TTg y la Decisión 1895/QD-TTg sobre la construcción de una cultura de comportamiento, la educación ética, el estilo de vida y los ideales revolucionarios para los jóvenes y los niños.

El Ministerio de Educación y Formación también ha presentado al Primer Ministro para su aprobación e implementación la Decisión No. 311/QD-TTg de fecha 5 de marzo de 2022 del Primer Ministro por la que se aprueba el Programa "Educación sobre ideales revolucionarios, ética y estilo de vida cultural para jóvenes, adolescentes y niños en el ciberespacio para el período 2022-2030".

Hasta la fecha, según la evaluación del Ministerio de Educación y Formación, el 100% de las instituciones educativas han desarrollado e implementado códigos de conducta cultural en las escuelas. La educación moral y el trabajo sobre estilo de vida se han vuelto cada vez más sistemáticos, y la calidad y la eficacia han mejorado significativamente. El trabajo social y la orientación psicológica en las escuelas se han implementado de forma sincronizada, creando una red de apoyo al alumnado, contribuyendo a la prevención y solución de sus dificultades. El entorno educativo se ha mejorado gradualmente en beneficio de la seguridad, la convivencia, la democracia y la disciplina, generando un cambio en la cultura escolar.

El trabajo de prevención y combate a la violencia escolar, los males sociales, los delitos y las violaciones de la ley se centra en la integración con la educación moral, el estilo de vida, las habilidades de autoprotección, con muchas soluciones y formas de implementación...

“Se han replicado numerosos modelos de cultura escolar y la coordinación entre escuelas, familias y sociedad se ha fortalecido. Se ha capacitado al profesorado en consejería psicológica y habilidades para la vida en las escuelas. Se han integrado eficazmente los valores éticos y los estilos de vida en los programas educativos y las actividades experienciales”, declaró Nguyen Thi Nhung, subdirectora del Departamento de Estudiantes, en la conferencia que resumió la labor de construcción de una cultura de comportamiento para adolescentes y niños del Ministerio de Educación y Formación, celebrada el 5 de diciembre.

Sin embargo, según el viceministro Le Quan, en el futuro, todo el sector educativo necesita seguir innovando más fuerte y creativamente en el trabajo de educar la ética, el estilo de vida, los ideales revolucionarios y las habilidades para la vida de los jóvenes, siendo una de las tareas claves fortalecer la educación en la cultura digital y las habilidades de comportamiento en el ciberespacio para los estudiantes.

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Fuente: https://nhandan.vn/chu-trong-van-hoa-so-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post928957.html