Una maestra de una zona montañosa relata entre lágrimas la historia de un alumno que se cayó y se lastimó la rodilla, pero que aun así sonrió, temiendo faltar a la escuela.

En la reunión y entrega de Certificados de Mérito a 80 docentes destacados del Ministerio de Educación y Formación en el marco del programa "Compartiendo con los docentes", celebrada ayer por la tarde, 13 de noviembre, los profesores debatieron y compartieron las dificultades del proceso de enseñanza, así como la motivación que les ayuda a dedicarse a su profesión.

La profesora Vang Thi Dinh, de la Escuela Secundaria y Preparatoria Dong Van para Minorías Étnicas ( Tuyen Quang ), habló sobre la experiencia de llevar la enseñanza de STEM a las zonas montañosas. Los estudiantes de estas zonas sienten una gran pasión por aprender; cada vez que realizan experimentos o programas, sus ojos se iluminan con curiosidad y entusiasmo. Sin embargo, la falta de instalaciones y el equipo obsoleto dificultan enormemente la enseñanza de STEM.

El deseo de la Sra. Dinh es que el Ministerio de Educación y Formación preste atención, invierta en laboratorios y capacite a profesores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), para que los estudiantes de las zonas montañosas no solo puedan estudiar, sino también abrir sus mentes, dominar la tecnología y la inteligencia artificial.

El Ministerio de Educación y Formación otorgó certificados de mérito a docentes destacados (Foto: Lam Hai)

La historia de la Sra. Giang Thi Tuyen, maestra de la escuela primaria Phu Lung ( Ha Giang ), conmovió profundamente a todo el auditorio. Durante veinte años trabajando en la zona fronteriza, la Sra. Tuyen y sus colegas recorrían cada mañana decenas de kilómetros a pie hasta la escuela, donde se alojaban en una casa provisional en medio de la niebla de la montaña.

Muchos días de granizo y cuando el camino estaba resbaladizo, la Sra. Tuyen y sus alumnos tenían que agarrarse a los acantilados para caminar. Un alumno se cayó y se lastimó la rodilla, pero aun así sonrió, temiendo perderse una clase.

“El 100% de mis alumnos pertenecen a minorías étnicas. Sus vidas son difíciles, sus padres trabajan lejos, por lo que muchos niños solo comen arroz frío, un plato de fideos instantáneos y un poco de sopa para el almuerzo. Al presenciar esta escena, comprendo aún más profundamente que la profesión docente no se trata solo de enseñar, sino también de mantener viva la fe de los niños y su sueño de ir a la escuela”, dijo la Sra. Tuyen entre lágrimas.

La maestra relató con emoción las dificultades de los estudiantes en las zonas fronterizas.

Enseñar en medio de la majestuosa naturaleza salvaje, en el frío helador del invierno, la fuerza que los impulsa a perseverar en el camino de la difusión del conocimiento son los ojos inocentes de sus alumnos y sus pequeñas manos escribiendo con cuidado nuevas letras.

Para superar las dificultades en la escuela Tuyen Quang, la Sra. Nguyen Thi Men, maestra del jardín de infancia Bat Dai Son (comuna de Can Ty), y sus alumnos utilizaron paja seca, hojas de maíz y guijarros para fabricar herramientas de aprendizaje, reemplazando la maquinaria moderna.

A pesar de las dificultades, la Sra. Men no se rindió. Para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, combinó la enseñanza del vietnamita con ilustraciones, objetos reales y gestos familiares, y al mismo tiempo creó un entorno de aprendizaje rico en lenguaje: cada rincón de juego, cada imagen y cada objeto tiene un nombre en vietnamita con una ilustración.

Fuera del horario escolar habitual, enseña a los alumnos a ser independientes, a organizarse personalmente, a comunicarse con cortesía y a saber cómo dar las gracias y pedir disculpas en el momento oportuno.

«Elegir ir a la zona fronteriza es la felicidad de quienes siembran el conocimiento en la cuna de la patria. Si pudiera elegir de nuevo, volvería a elegir la docencia. Espero que ustedes, los niños de las montañas y bosques de Bat Dai Son, no solo sepan leer y escribir, sino también hablar con cortesía, escuchar, amar y compartir. Espero que crezcan con confianza y se sientan orgullosos de su patria», dijo la Sra. Men conmovida.

El viceministro de Educación y Formación, Le Minh Quan, interviene en el evento (Foto: Lam Hai)

El viceministro de Educación y Formación, Le Minh Quan, escuchó las reflexiones y aspiraciones de docentes de zonas remotas, aisladas y fronterizas, quienes luchan por superar las dificultades para preservar sus conocimientos. Junto con la inversión en infraestructura, se están analizando simultáneamente cuestiones relacionadas con el personal docente, los costos operativos y las políticas de internado y semiinternado para estudiantes de zonas desfavorecidas.

"A largo plazo, el sistema de internados en las zonas fronterizas desempeñará un papel importante en la implementación del nuevo programa de educación general, el desarrollo de recursos humanos de calidad, la orientación profesional, el descubrimiento y el fomento de talentos, y la creación de una fuente de cuadros para la localidad", enfatizó el viceministro Le Quan.

En esta ocasión, el Viceministro de Educación y Formación entregó Certificados de Mérito a 80 docentes destacados por sus contribuciones sobresalientes a la causa de la educación y la formación de la joven generación.

La ceremonia de homenaje a los docentes participantes en el programa "Compartiendo con los maestros" en 2025 tuvo lugar en la Academia Juvenil de Vietnam (n.° 3, barrio de Chua Lang, Hanói) la noche del 14 de noviembre. Tras 10 años de implementación, el programa ha reconocido a 576 docentes destacados de todo el país. Se trata de maestros que permanecen en sus pueblos día y noche para impartir clases en zonas remotas, aisladas y fronterizas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles; maestros que enseñan en distritos y comunas insulares remotas.

LINH NHI

Fuente: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html