Al discutir el Programa Nacional de Metas para la Modernización y Mejora de la Calidad de la Educación y la Capacitación para el período 2026-2035, los diputados de la Asamblea Nacional coincidieron en la urgencia del programa y reconocieron que el programa ha eliminado los dos mayores cuellos de botella: las instalaciones y el personal docente.
Asignar recursos a las instalaciones
Se prevé que el programa se implemente en un plazo de 10 años (2026-2035), con una inversión total de aproximadamente 580.133 billones de VND, y consta de cinco proyectos, tres de ellos de inversión en instalaciones. En concreto, el proyecto de inversión en instalaciones para educación preescolar y general, con un capital total de 202 billones de VND; el proyecto de inversión en formación profesional, con un capital total de más de 59.7 billones de VND; y el proyecto de fortalecimiento de las instalaciones de las instituciones de educación superior, con un capital de inversión de 277 billones de VND.
El profesor Hoang Van Cuong (delegado de Hanoi a la Asamblea Nacional) valoró altamente el hecho de que el programa tiene 3 de los 5 proyectos componentes centrados en invertir en instalaciones desde preescolar, educación general, capacitación vocacional hasta la universidad para crear un sistema de instalaciones espaciosas y modernas.
El Sr. Cuong afirmó que, para lograr una educación verdaderamente moderna, sincrónica y de nivel mundial , es fundamental contar con instalaciones físicas que garanticen las actividades de enseñanza y aprendizaje. Tras mencionar las numerosas dificultades que enfrenta la educación preescolar universal debido a la falta de escuelas, el delegado afirmó que el requisito del programa de garantizar la presencia de escuelas es fundamental para lograr el objetivo de mejorar la calidad de la educación.
En países de todo el mundo, la formación profesional en las escuelas secundarias está bien implementada gracias a que sus instalaciones de formación profesional, talleres de carpintería y talleres mecánicos son muy modernos, incluso más modernos que las instalaciones de producción de las fábricas. Gracias a ello, los estudiantes tienen pleno acceso a los factores técnicos necesarios. Este es un factor decisivo para mejorar el nivel educativo.
Para que la formación profesional cumpla con los estándares internacionales y regionales, el equipo de prácticas debe cumplir con las normas y ser moderno. Si se imparte la teoría, pero la práctica se realiza con equipos obsoletos, los alumnos no podrán acceder a la tecnología ni a la maquinaria de la empresa. Por lo tanto, es necesario invertir y equipar las instalaciones de formación profesional con las condiciones más modernas.
Lo mismo ocurre con la educación superior. China ha logrado un gran avance en los últimos 20 años, creando universidades de primer nivel mediante dos programas: el Programa 985, con 39 universidades, y el Programa 211, con unas 115. Estos dos programas han supuesto un gran avance en la inversión universitaria. La Universidad de Tsinghua ha invertido aproximadamente 6 mil millones de dólares en el Programa 985.
Nuestro programa actual también tiene gran prioridad, con una inversión total de aproximadamente 580 billones de VND (equivalente a 23 000 millones de dólares estadounidenses). Esto demuestra que, si bien hemos invertido mucho, en comparación con el resto del mundo, sigue siendo un nivel de inversión necesario para impulsar el desarrollo de las universidades. Por lo tanto, coincido plenamente con la necesidad de implementar este programa, afirmó el delegado Hoang Van Cuong.
El delegado Hoang Van Cuong también expresó su esperanza de que, con la implementación del programa, las instalaciones educativas locales se conviertan en las obras más amplias. "Cuando las escuelas estén limpias y bonitas, la calidad de la educación sin duda mejorará. Los estudiantes se sentirán entusiasmados y querrán estudiar en un buen ambiente", enfatizó el Sr. Cuong, añadiendo que actualmente, en muchas localidades, especialmente en el delta del Mekong y las zonas montañosas, muchas escuelas se encuentran en mal estado, con instalaciones que no cumplen con los requisitos, lo que afecta la salud mental de los estudiantes.
Citando ejemplos prácticos de la Universidad Nacional de Economía, el delegado Hoang Van Cuong afirmó que, tras invertir en instalaciones y equipos modernos, los estudiantes asisten más a la escuela, no solo durante el horario escolar, sino también después de él. La escuela se ha convertido en un espacio para que los estudiantes estudien por su cuenta, investiguen y adquieran conocimientos.
Los tres componentes de la inversión en infraestructura son fundamentales para crear un entorno de aprendizaje atractivo y satisfacer plenamente las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. En ese momento, la implementación del modelo educativo de dos sesiones diarias dejará de ser una cuestión administrativa para convertirse en una necesidad natural, ya que la mayoría de las actividades de aprendizaje las realizarán activamente los estudiantes en el espacio escolar, afirmó el profesor Hoang Van Cuong.
Eliminar los cuellos de botella de los docentes
Además de la inversión en infraestructura, un proyecto importante en el programa nacional de objetivos para modernizar y mejorar la calidad de los recursos humanos es desarrollar un equipo de docentes, gerentes de instituciones educativas, instituciones de capacitación y estudiantes en el contexto de la transformación digital, la integración internacional y la innovación integral de la educación y la formación con un capital de inversión de VND 38,800 mil millones.
El delegado Hoang Van Cuong afirmó que, en el pasado, muchos proyectos de AOD se centraban principalmente en equipos y fábricas, sin prestar mucha atención a la capacitación de los operadores. Sin embargo, un sistema educativo solo puede ser eficaz cuando el profesorado está cualificado. Si los docentes no cuentan con la cualificación necesaria, los equipos modernos no serán eficaces.
Por lo tanto, el Sr. Cuong considera que se debe priorizar la mejora de la cualificación docente. «Actualmente, el presupuesto para este contenido es aún modesto y necesita ser complementado para satisfacer las necesidades de formación del profesorado», afirmó el profesor Hoang Van Cuong.
También interesado en este contenido, el delegado Nguyen Van Quan (delegación de Can Tho) afirmó que para estudiar bien, es necesario enseñar bien, y para enseñar bien, es necesario contar con buenos profesores. Al mencionar la realidad actual de los estudiantes de contabilidad que se gradúan de la escuela sin poder elaborar informes financieros y de los ingenieros de construcción sin poder interpretar planos, el delegado Quan afirmó que es necesario invertir más en la calidad del profesorado y en las instalaciones para la práctica.
Además del tema de la calidad, el profesor Nguyen Anh Tri (delegado de Hanói ante la Asamblea Nacional) sugirió que es necesario garantizar un número suficiente de docentes en todas partes, a todos los niveles, incluyendo zonas remotas y ciudades. A partir de su experiencia en el contacto con votantes, el profesor Nguyen Anh Tri explicó que en muchas localidades, al optimizar la plantilla, se ha reducido el número de docentes. Muchos docentes han implementado el sistema de contrato docente anual, lo que ha tenido consecuencias, generando docentes dedicados pero inseguros en su trabajo. Hay docentes que no saben si podrán impartir clases el 4 de septiembre, cuando el 5 de septiembre marca el inicio del nuevo curso escolar.
En consecuencia, el delegado Nguyen Anh Tri propuso que el Ministerio de Educación y Capacitación compile estadísticas para tener un informe específico para el Gobierno y el Gobierno Central sobre esta cuestión para tener una solución completa.
Fuente: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-truong-hoc-nen-la-co-so-khang-trang-nhat-cua-dia-phuong-post1079212.vnp
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