Formación profesional: Es necesario mejorar la calidad desde la base.

Se puede afirmar que, al incorporar recursos humanos cualificados al mercado laboral, la formación profesional y la educación han contribuido de forma práctica a la reducción del desempleo y a la modernización de la estructura laboral. Al mismo tiempo, desempeñan un papel crucial para garantizar la seguridad social y el desarrollo económico sostenible.

Los empleados de una tienda en el barrio de Tan Ninh están recibiendo capacitación en habilidades de ventas digitales.

"Puntos positivos" para los soldados desmovilizados

El Centro de Capacitación TPA (Sociedad Anónima de Inversión y Desarrollo Educativo TPA, Distrito de Tan Ninh, Provincia de Tay Ninh) es uno de los centros de formación profesional en artes culinarias, como cocina, repostería asiática y europea, repostería moderna, mezcla de bebidas (barman, barista), administración de restaurantes y hoteles, etc. Desde su fundación (en 2016), el Centro ha capacitado a más de 5000 estudiantes en la provincia de Tay Ninh y sus alrededores. Tras completar los cursos, todos los estudiantes, incluyendo un grupo de soldados desmovilizados, acceden a empleos empresariales y obtienen un empleo estable.

La Sra. Truong Ngoc Thanh Truc, directora del Centro de Capacitación TPA, afirmó: «La percepción de los padres sobre la formación profesional ha experimentado una transformación positiva. Ahora orientan a sus hijos hacia la formación profesional como una trayectoria profesional sostenible vinculada a la estabilidad laboral y a los ingresos».

Una clase de cocina (cocina asiática) en el Centro de Capacitación TPA

Nguyen Quoc Bao (21 años, residente del distrito de Long Hoa) es un ejemplo. En enero de 2025, tras completar el servicio militar y regresar a su ciudad natal, con el apoyo de su familia, Bao se matriculó en un curso vocacional culinario en el Centro de Formación TPA. Con su tarjeta de formación vocacional en mano, Bao ya no se preocupa por el costo, ya que está totalmente subvencionado durante 12 meses. "Durante mi servicio militar, me familiaricé con la cocina y aprendí a preparar diversos platos. Por lo tanto, después de dejar el ejército, me matriculé en una formación más profesional. En el futuro, realizaré cursos más avanzados para seguir una carrera culinaria profesional", compartió Bao.

Según la Sra. Truong Ngoc Thanh Truc, el centro recibe aproximadamente entre 20 y 30 aprendices al año. Sin embargo, la demanda actual de las empresas sigue siendo muy alta y la oferta de mano de obra cualificada es insuficiente. Por lo tanto, el objetivo del centro es seguir promoviendo y comunicando de forma más eficaz para que los aprendices comprendan las políticas y utilicen con confianza sus tarjetas de formación profesional para conseguir un empleo estable o emprender un negocio tras completar sus dos años de servicio militar. Tras completar el curso, el centro también conecta y presenta a los aprendices con empresas con una alta demanda de personal, como Sun World Ba Den, el Hotel Meliá, el Hotel Sunrise, y restaurantes y panaderías de toda la provincia.

Los estudiantes de la clase de cocina (cocina asiática y europea) acaban de graduarse del Centro de Capacitación TPA (barrio de Tan Ninh).

"Los reclutas que son soldados desmovilizados siempre tienen prioridad en el reclutamiento de las empresas porque, tras dos años en el ejército, poseen un alto nivel de disciplina. Esto es una ventaja cuando se integran al entorno organizacional de una empresa", añadió la Sra. Truong Ngoc Thanh Truc.

Énfasis en la "formación dual"

Actualmente, la formación profesional en Tay Ninh está experimentando una fuerte transición hacia un modelo de "formación dual", que combina el aprendizaje teórico en la escuela con la formación práctica en empresas. Por ejemplo, Kim Nhu FnB Co., Ltd. (distrito de Tan Ninh) está formando y capacitando simultáneamente a más de 10 jóvenes trabajadores. Además de la formación práctica, la empresa también está fortaleciendo sus vínculos con expertos e instructores para ofrecer una formación más sistemática.

La Sra. Van Thi Thuong Hoai (18 años, residente en la comuna de Tan Bien) dijo que después de dos años de aprender el oficio de panadería en la empresa Kim Nhu FnB, su trabajo de panadería ahora no solo le proporciona un ingreso estable sino también una oportunidad de aprender y mejorar habilidades prácticas.

Por ejemplo, Nguyen Quoc Thieu (25 años, residente en el distrito de Ninh Thanh), en lugar de solicitar plaza en la universidad, se matriculó en la Escuela de Turismo de Saigón (Ciudad Ho Chi Minh), especializándose en artes culinarias y repostería asiático-europea. Tras más de 18 meses estudiando y practicando en un restaurante, Thieu regresó a Tay Ninh y se unió a Kim Nhu FnB Co., Ltd. como diseñador de pasteles. "Decidí quedarme en esta pastelería por el ambiente laboral agradable, que me permite expresar libremente mi creatividad con bizcochos y pasteles de crema, y ​​participar en la organización de fiestas profesionales", expresó Thieu.

Los trabajadores jóvenes "aprenden un oficio mientras trabajan" en Kim Nhu FnB Co., Ltd.

Sin embargo, en comparación con la situación actual, las empresas reconocen abiertamente los desafíos, en particular la escasez de mano de obra cualificada. La Sra. Huynh Kim Nhu, directora de Kim Nhu FnB Co., Ltd., explicó que capacitar a un empleado desde cero para que pase a ser un trabajador cualificado requiere costos y tiempo considerables. Para garantizar la retención de empleados a largo plazo, las empresas implementan una política de ascensos tras uno o dos años de trabajo, a la vez que ofrecen oportunidades para que los empleados asistan a cursos de formación avanzada adaptados a sus capacidades.

Por otro lado, la percepción de la formación profesional entre muchas personas aún no ha cambiado positivamente, considerándose una opción secundaria. Esto afecta significativamente la tasa de matriculación en escuelas, centros e instituciones de formación profesional. Actualmente, la provincia está desarrollando un mecanismo que permite a las empresas no solo ser empleadores, sino también participar en el diseño de programas y la evaluación de la calidad de sus resultados. Esta es una solución innovadora que facilita el acceso de los estudiantes a las nuevas tecnologías en las empresas, satisfaciendo así la demanda de mano de obra cualificada, especialmente de trabajadores altamente cualificados y técnicos.

Director de Kim Nhu FnB Co., Ltd. (distrito Tan Ninh) Huynh Kim Nhu

Necesitamos más puentes políticos y mecanismos de apoyo práctico, centrados en crear condiciones favorables para que las pequeñas y medianas empresas accedan a capital preferencial para la inversión en tecnología, a la vez que fortalecemos la conexión entre la oferta y la demanda laboral a través de centros de formación profesional. Esto no solo debe incluir la formación profesional, sino también las habilidades blandas básicas de los trabajadores; solo así podremos satisfacer la demanda actual de recursos humanos capacitados, propuso la Sra. Huynh Kim Nhu.

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Capacitación, la provincia cuenta con 21 instituciones de formación profesional, centradas en la capacitación en áreas como tecnología automotriz, electricidad industrial, corte de metales, tecnología de refrigeración, administración de oficinas, idiomas y capacitación profesional para trabajadores rurales. El Instituto Profesional Tay Ninh es pionero en la implementación del Movimiento de Alfabetización Digital y la aplicación de IA (inteligencia artificial) en la enseñanza durante el período 2025-2026. Para diciembre de 2025, las instituciones de formación profesional habían matriculado a 30.609 de 30.132 estudiantes, lo que representa un logro del 101,58 % del plan. Tras la capacitación, más del 90 % de los estudiantes fueron derivados a empleos; la tasa de trabajadores capacitados alcanzó el 76,39 %.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional está elaborando un Decreto que detalla diversas disposiciones de la Ley de Educación y Formación Profesional (EFP) para orientar la aplicación de la nueva normativa de la EFP, crear un entorno jurídico favorable para su desarrollo y satisfacer las necesidades de los estudiantes y del mercado laboral. El proyecto propone seis reglamentos detallados sobre diversas disposiciones de la Ley de EFP, entre ellos: la denominación y el cambio de nombre de las instituciones de EFP; la organización de los centros de formación profesional con diferentes nombres; las políticas para premiar y honrar a los instructores profesionales destacados que han realizado contribuciones significativas a la docencia, la investigación, la orientación práctica y la vinculación de la formación con las empresas; y las condiciones, los procedimientos, la autoridad y los mecanismos de inspección y supervisión de la cooperación y las actividades de formación conjunta con países extranjeros.

Tam Giang

Fuente: https://baotayninh.vn/dao-tao-nghe-can-nang-chat-tu-co-so-136668.html