La identidad de Vietnam no está clara, los jóvenes hoy prestan mucha atención a los trajes nacionales, los delegados de la Asamblea Nacional creen que es el momento adecuado para reiniciar la selección de trajes nacionales.
En la mañana del 1 de julio, Congreso discutir las políticas de inversión en el Programa Meta Nacional de Desarrollo Cultural para el período 2025-2030.
Al comentar sobre el desarrollo de recursos humanos culturales, el delegado Nguyen Van Canh (Binh Dinh) enfatizó que la lectura es un hábito muy importante. Leer libros es muy diferente a actualizar información y conocimientos sobre el ciberespacio. Leer libros ayuda a comprenderse a uno mismo y a simpatizar con los demás.
Leer noticias en línea sin contenido completo hace que sea fácil pensar unilateralmente, lo que lleva a la tendencia a querer criticar a los demás o brindar demasiado apoyo.
Los delegados enfatizaron la necesidad de crear espacios de lectura en muchos lugares, no sólo en bibliotecas, calles y cafés de libros.
Por ello, los delegados sugirieron desarrollar espacios de lectura en áreas públicas, espacios de prestación de servicios públicos, prestación de servicios de transporte de pasajeros y áreas públicas. turismo, entretenimiento y alojamiento.
El delegado Nguyen Van Canh también propuso construir un conjunto de reconocimiento de la identidad vietnamita. Vietnam no tiene una identidad cultural clara como Japón y Corea. La ley tampoco estipula ninguna autoridad competente que pueda aprobar identidades vietnamitas como trajes nacionales y flores nacionales.
La Ley de Patrimonio Cultural (modificada) que está a punto de aprobarse tampoco tiene el contenido de asignar autoridad a ninguna agencia. Anteriormente, el Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo organizó una votación para los trajes nacionales y las flores nacionales, pero se detuvo a mitad de camino porque no tenía autoridad para aprobarla.
El kit de identidad vietnamita también incluye el uniforme nacional, la flor nacional, el ave nacional, la danza nacional, las artes marciales nacionales, el vino nacional, cocina nación. Según Canh, estos son los factores que crean estándares para un banquete estatal vietnamita en los principales eventos nacionales e internacionales.
Compartió que últimamente los jóvenes están interesados en el ao dai masculino y lo usan mucho en eventos culturales, fiestas del Tet y bodas. Dijo que "este es el momento adecuado para que el Ministerio reinicie la selección del uniforme nacional".
En la séptima sesión de respuesta a preguntas (junio), el Ministro de Cultura, Deportes y Turismo, Nguyen Van Hung, afirmó que desde 7, Gobierno encargó al Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo la elaboración de un conjunto de identificación para la flor nacional.
El conjunto propone la flor de loto como identificador de la flor nacional. Sin embargo, a la hora de presentar, el problema es "quién tiene autoridad para reconocer y quién firma". En última instancia, la respuesta es que nadie tiene autoridad porque no existen regulaciones. El Ministerio también ha identificado los trajes ceremoniales y nacionales como prendas con características características. Esto fue investigado pero luego hubo que detenerlo.
El 100% de los estudiantes tiene acceso al arte y al patrimonio cultural.
Una de las metas del programa es que para 2030, el 100% de los estudiantes del sistema educación La nación tiene acceso a participar efectiva y regularmente en actividades de educación artística y educación del patrimonio cultural.
Delegado Pham Van Hoa (Dong Thap) expresó "es necesario o no", porque los estudiantes deben saber que el patrimonio cultural y artístico es un tema difícil de incluir en el programa de educación general regular o extraescolar.
Especialmente para los estudiantes de zonas remotas, étnicas y rurales, el Sr. Hoa cree que establecer un objetivo común de este tipo será ineficaz.
Más tarde, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, explicó que este es el contenido propuesto por el Ministerio de Educación y Formación con el deseo de formar personas integrales. La educación sobre el arte y el patrimonio cultural está incluida en el plan de estudios de educación general. Sin embargo, reconoció que en algunos lugares, especialmente en áreas remotas, desfavorecidas y de minorías étnicas, la implementación sigue siendo difícil.
En muchas localidades, los niños pueden aprender flauta, flauta, danzas étnicas, instrumentos musicales étnicos... La educación local incluye muchos contenidos sobre la historia local, reliquias históricas, cultura, esta también es una materia obligatoria.
El Ministro Nguyen Kim Son dijo que se espera que se ajuste "para esforzarse en que para 2030, el 100% de los estudiantes, aprendices y estudiantes del sistema educativo nacional tengan acceso y participen en actividades de educación artística y educación sobre el patrimonio cultural".
Presentado a la Asamblea Nacional un programa de desarrollo cultural por valor de más de 122.000 mil millones de VND
Fuente: https://vietnamnet.vn/de-xuat-khoi-dong-chon-quoc-phuc-viet-nam-2337787.html
