Se espera que el proyecto de Ley sobre Docentes genere un gran avance en la formación y el desarrollo de equipos, comenzando con cambios en la gestión estatal de los docentes.
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| El proyecto de Ley de Docentes supone un gran avance en la formación de un equipo de docentes. (Foto: Mi tono) |
El Ministerio de Educación y Formación está elaborando y solicitando opiniones sobre el proyecto de Ley del Profesorado. Según el programa de la octava sesión, Congreso XV Plazo, el 9 de noviembre, el proyecto de Ley del Profesorado será elevado a la Asamblea Nacional para sus primeros comentarios.
En este sentido, el proyecto de Ley del Profesorado propone otorgar autoridad proactiva al sector educación en la contratación y utilización de docentes. Específicamente, las agencias de gestión educativa presiden (o delegan en las instituciones educativas) el reclutamiento, la movilización, la colocación y el nombramiento de docentes.
En cuanto a la autoridad, según el borrador, los docentes de las instituciones educativas públicas son contratados, descentralizados y autorizados por la agencia de gestión educativa. Para las instituciones educativas a las que se les asigna autonomía, el director de la institución educativa realiza la contratación.
Los profesores de instituciones educativas no públicas son contratados por la institución educativa de acuerdo con las normas de organización y funcionamiento de la institución educativa. La autoridad para movilizar y adscribir docentes la implementa la agencia de gestión educativa o se implementa según la descentralización o autorización.
El nombramiento de docentes para el cargo de director de una institución educativa pública es asesorado, decidido o reconocido por el organismo de gestión educativa que lo preside según sus competencias.
En particular, el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales serán los primeros responsables Gobierno Realizar la gestión estatal de docentes y ser el organismo encargado de desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y dotación total de docentes bajo autoridad de gestión para someterlos a decisión de las autoridades competentes. Estos son también los organismos que promulgan criterios, normas, métodos de contratación y contenidos de la práctica pedagógica en los exámenes/admisiones de docentes; Coordinar la dotación de docentes en los establecimientos educativos públicos de acuerdo al número que le asigne la autoridad competente.
¿Es necesario gestionar a los docentes mediante un modelo de gestión de recursos humanos?
Doctor en Filosofía. Pham Do Nhat Tien afirmó que el actual modelo estatal de gestión docente deja sin resolver el problema del equipo.
“En la realidad actual, en la gestión estatal unificada de la educación, el Ministerio de Educación y Formación sólo tiene derecho a unificar la gestión profesional de la educación; Ministerio del Interior gestión unificada del personal educativo; El financiero Gestión financiera unificada de la educación. Es decir, aunque el Ministerio de Educación y Formación tiene la responsabilidad ante el Estado y la sociedad de implementar la gestión estatal de la educación, no tiene ninguna autoridad en las decisiones relacionadas con los dos recursos más importantes para su implementación: el dinero y las personas".
Según Tien, esta división de responsabilidades entre el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio del Interior en la gestión estatal de los docentes es característica del modelo de gestión de recursos humanos y debe cambiarse.
“Este modelo de gestión es una de las razones por las que el problema de formar un equipo de profesores con un número suficiente y una escala razonable aún no ha tenido una solución satisfactoria. Es necesario sustituirlo por un modelo de gestión de recursos humanos. En particular, el Ministerio del Interior preside y coordina con el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales para asesorar y presentar a las autoridades competentes la decisión sobre el número y la asignación de objetivos de nómina al sector educativo. monitorear y evaluar la organización del desempeño. El Ministerio de Educación y Capacitación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales son responsables de asignar los objetivos de nómina a los ministerios y comités populares provinciales, y de dirigir la organización e implementación dentro del alcance de las tareas y poderes asignados", propuso el Sr. Tien. .
Muchas opiniones creen que, si se implementa el contenido del proyecto de Ley del Profesorado, el sector educativo será más proactivo en la gestión y el desarrollo del personal docente.
Además, con tal autoridad proactiva asignada, la agencia de gestión estatal encargada de la educación puede gestionar el personal docente con experiencia y calidad, en lugar de gestionar con herramientas administrativas que no son adecuadas para las características profesionales de esta materia. A partir de ahí, ayuda a estandarizar el personal docente y mejorar la calidad de todo el sistema educativo.
Además, las normas sobre la gestión estatal de los docentes diseñadas en el proyecto de Ley del Docente también pueden ayudar a solucionar muchas deficiencias actuales, como el excedente y la falta de docentes locales para los niveles preescolares, cuya popularización se viene produciendo desde hace muchos años. .
