(HBĐT) - A través del programa de educación financiera Cha-Ching, los niños se diversifican en su comportamiento con el dinero como gastar, donar, ahorrar, ganar dinero...
Según una encuesta rápida realizada a más de 40 estudiantes de una escuela primaria de Hanói sobre cómo administran su dinero de la suerte, los resultados muestran que la mayoría planea usarlo de forma útil y eficaz. Más del 50 % opta por ahorrarlo depositándolo en una alcancía o enviándoselo a sus padres. Algunos lo guardan en el banco, mientras que otros planean comprarse cosas o regalarles a sus familiares.
La tutora también notó cambios positivos en la gestión financiera de los estudiantes. Comentó que, al enfrentarse al dinero, los niños ahora tienen más opciones cuando saben distinguir entre necesidades y deseos para tomar decisiones de gasto razonables.
Fomente la confianza de su hijo con conocimientos financieros
Gracias a los conocimientos financieros aprendidos en clase, los niños han aprendido a aplicarlos con flexibilidad en casa. Como la historia de Quang Thang (10 años, Escuela Primaria Hong Ha). Una vez, al ir al supermercado, su madre lo retó a usar 100.000 VND para comprar su juguete favorito o útiles escolares. Al final, Thang decidió comprar un estuche porque "necesito usarlo todos los días".
Además de ser conscientes de la dificultad de ganar dinero y de la necesidad de gastarlo con cuidado, los niños también saben cómo compartir con los desfavorecidos de la sociedad. Una vez, Bao Nam (9 años, Escuela Primaria Ban Mai) sorprendió y conmovió a su madre al usar 50.000 VND de dinero para gastos para ayudar a una persona con discapacidad en la calle.
Según los padres de Bao Nam, al acceder a conocimientos financieros desde temprana edad escolar, su hijo adquiere habilidades financieras como ganar dinero, ahorrarlo, gastarlo y donarlo. Ella se enorgullece de que su hijo sepa ayudar a los demás incluso cuando no tiene mucho dinero, lo que le ayuda a tener más confianza en sí mismo y a vivir con honestidad y sentido.
El cambio de Quang Thang o Bao Nam en la forma de utilizar el dinero es uno de los muchos "puntos brillantes" que contribuyen a la imagen positiva de decenas de miles de estudiantes que acceden al conocimiento financiero a través del proyecto Cha-Ching en 210 escuelas primarias de Vietnam.
La Sra. Ngoc (maestra de la escuela primaria Ban Mai), que enseña directamente Cha-Ching, dijo que en su clase muchos niños compiten para "criar cerdos" o aprecian la idea de hacer negocio con productos reciclados para reducir los desechos en la escuela y ayudar a sus compañeros desfavorecidos.
Profesores y alumnos de la escuela Ban Mai en la ronda final de "Buenos niños, buen dinero".
Barreras en el proceso de ayudar a los niños vietnamitas a acceder al conocimiento financiero
La educación financiera infantil es necesaria, pero en realidad no es sencilla. Desde la perspectiva de la unidad que coordina la introducción del Cha-Ching en el currículo de las escuelas primarias, la Sra. Doan Bich Ngoc, directora de JA Vietnam, identifica tres barreras para que los niños vietnamitas accedan a conocimientos financieros.
El primero es la barrera mental. La Sra. Ngoc señaló que muchas familias aún creen que, en la primaria, los niños solo necesitan estudiar y jugar, y que sus padres y abuelos se encargarán de los asuntos financieros. En segundo lugar, los propios padres carecen de suficientes conocimientos y habilidades financieras para hablar, comprender y aconsejar a sus hijos. Esto puede llevar a que los padres enseñen un método incorrecto, a que los niños se apasionen demasiado por el dinero o a que sientan que se les está imponiendo una mentalidad inapropiada. El tercer desafío radica en que los programas educativos para niños sobre gestión financiera aún están muy extendidos y no se han evaluado en términos de calidad y contenido.
Los estudiantes participan en actividades grupales en el juego "Aventura financiera con Cha-Ching"
Cha-Ching proporciona conocimientos financieros a casi 80.000 niños vietnamitas
En cuanto a la educación financiera en las escuelas, muchos docentes han buscado simplificar los conocimientos financieros básicos en lecciones visuales vívidas y fáciles de entender para los niños mediante el currículo Cha-Ching. Por lo tanto, Cha-Ching no solo ayuda a desarrollar conocimientos financieros en niños pequeños, sino que también ayuda a los docentes a desarrollar conocimientos y habilidades para comunicar y compartir el pensamiento financiero con los estudiantes.
El proyecto se centra en el desarrollo de cuatro habilidades de gestión financiera: ganar, ahorrar, gastar y donar, para niños de 7 a 12 años. Según investigaciones, esta es la etapa ideal para desarrollar la conciencia y el pensamiento de los niños. Los conocimientos financieros adecuados se transmiten de forma fácil e interesante mediante dibujos animados o actividades prácticas, lo que facilita su asimilación.
El proyecto Cha-Ching se ha implementado en escuelas primarias de Hanói, Hung Yen y Hoa Binh, y se prevé que continúe expandiéndose a otras provincias y ciudades. En los últimos cuatro años, casi 80.000 estudiantes vietnamitas han accedido a Cha-Ching gracias a la guía de casi 2.100 docentes que han recibido certificados que acreditan sus habilidades en la formación de niños en gestión financiera. Las clases de Cha-Ching en la plataforma en línea también se han implementado con éxito para que los estudiantes puedan participar en actividades de "aprender jugando, jugar y aprender" desde casa. Se han organizado numerosas competiciones en el marco del proyecto, creando un espacio de juego útil para que los niños compitan y practiquen habilidades financieras. Al ayudar a los niños a comportarse mejor con el dinero, el objetivo de Prudence Foundation y Prudential es fomentar la confianza financiera para sentar las bases de un futuro sólido para los niños.
Sr. Marc Fancy, director ejecutivo de la Fundación Prudence
Todo niño tiene derecho a aprender habilidades importantes para la vida, incluyendo cómo administrar el dinero de forma inteligente y adecuada. Siempre somos conscientes de la necesidad de implementar medidas más prácticas para que más niños de todo el mundo adquieran conocimientos sobre gestión financiera inteligente. – Sr. Marc Fancy, director ejecutivo de la Fundación Prudence.
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