Descifrando por qué está mejorando la educación en Hanoi

Según los resultados de los exámenes del Ministerio de Educación y Formación , las puntuaciones de los candidatos de Hanói en 2025 experimentaron un avance espectacular. Si en 2023 la educación de la capital se situó en el puesto 17, el año pasado se situó en el 11.º lugar entre 63 provincias y ciudades, este año la puntuación media de muchas asignaturas se ha situado entre las 5 mejores, con muchas de ellas en el primer puesto.

En Matemáticas, la puntuación media de los estudiantes de Hanói ocupó el segundo lugar, después de Ninh Binh, y la localidad ocupó el primer lugar a nivel nacional en número de exámenes de 10, con 93 aprobados. La puntuación media en esta materia a nivel nacional fue baja, inferior a 5, mientras que en Hanói se alcanzó casi 5,3.

En inglés, Hanói ocupó el primer lugar en la lista de localidades con puntuaciones promedio, así como en el número de exámenes con una puntuación de 10. La puntuación media nacional en inglés es de 5,38, mientras que la de Hanói es de casi 5,8 (unos 0,4 puntos más). Cabe destacar que en todo el país hay 141 puntuaciones de 10 en esta materia, de las cuales los estudiantes de Hanói representan casi el 40%.

Hanoi ocupa el puesto número 1 en puntuación media de inglés y también es la localidad con el mayor número de puntuaciones en pruebas de 10 puntos a nivel nacional.

Además, esta localidad también se encuentra entre los 5 primeros puestos en cuanto a puntuación media en muchas asignaturas como: Literatura (3º puesto); Geografía (5º puesto); Química (3º puesto); Biología (2º puesto)...

En cuanto al número de exámenes con 10 puntos en todas las asignaturas, este año se presentaron en todo el país más de 15.000, de los cuales solo en Hanói se obtuvieron casi 1.600. En comparación con 2024, el número de candidatos con 10 puntos en todas las asignaturas casi se ha duplicado (el año pasado hubo 915 exámenes).

Candidatos en Hanói rinden el examen de graduación de secundaria de 2025. (Foto: Ha Linh)

En concreto, Matemáticas tiene 93 puntos sobre 10; Física 556; Química 83; Biología 7; Historia 98; Geografía 435, Inglés 56; otras lenguas extranjeras 172; Educación económica y jurídica 9; Tecnología de la información 9; Tecnología agraria 2.

En particular, esta localidad cuenta con estudiantes destacados con un rendimiento académico impresionante, con una puntuación total de admisión de 30/30. Se trata de Nguyen Duy Phong, estudiante de 12.º grado A5 de la escuela secundaria Chuong My A, destacado en el examen de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Hanói y del bloque A00, con una puntuación absoluta de 30/30.

Nguyen Tu Quyet, estudiante de la clase 12A9 en la escuela secundaria Nguyen Gia Thieu, es el co-mejor estudiante del bloque A00 con el mismo puntaje de admisión de 30/30.

Nguyen Viet Hung, estudiante de inglés de 12.º grado en la escuela secundaria para superdotados Chu Van An, se convirtió en el mejor alumno de dos grupos: A1 y D00.

La calidad docente es clave

Según el director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, este año la localidad tiene una tasa de graduación del 99,73%. De ellos, 200 escuelas secundarias tienen una tasa de graduación del 100%, incluyendo escuelas que han estado en los últimos puestos durante muchos años, con bajos puntajes de ingreso para el décimo grado.

Hace unos años, en términos de resultados de los exámenes de graduación, Hanoi siempre ocupaba puestos bajos y muchos estudiantes no lograban graduarse.

En 2022, Hanói tuvo una tasa de graduación del 99,1%, ubicándose en el puesto 27 entre 63 provincias y ciudades. En aquel entonces, el Departamento de Educación y Formación tuvo que admitir que la tasa de graduación de la ciudad era alta, pero aún baja en comparación con otras localidades. Muchos estudiantes no se graduaban debido a calificaciones reprobatorias en Literatura y Lenguas Extranjeras. En el 20% de las escuelas, todas las asignaturas de los exámenes de graduación de los estudiantes eran inferiores a la media. Además de la baja participación de los estudiantes, el Departamento de Educación y Formación reconoció que la calidad de la enseñanza y el aprendizaje es un problema que requiere atención.

Cabe mencionar que los resultados de las pruebas de Física, Química y Biología en el grupo de Ciencias Naturales también arrojaron puntuaciones bastante bajas. El promedio de Biología fue de 4,63 puntos y el de Química, de 6,27 puntos.

En declaraciones a Tien Phong , el Sr. Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói, afirmó que la calidad de la educación no se puede evaluar en un solo año escolar, sino que requiere tiempo. El Departamento de Educación y Capacitación de Hanói está muy preocupado y decidido a implementar diversas soluciones para promover la mejora de la calidad, centrándose en la capacitación y el desarrollo del profesorado para contar con buenos docentes. Los métodos de enseñanza adecuados generarán buenos estudiantes.

Los movimientos de “escuelas unidas para el desarrollo” y “maestros con maestros” se han implementado en todos los niveles educativos de la ciudad, en los que escuelas de primer nivel han interactuado con escuelas de zonas desfavorecidas para apoyarse y acompañarse mutuamente en cada hora lectiva, lo que ha dado resultados.

En los últimos dos años, muchos profesores de escuelas del centro de la ciudad han viajado de ida y vuelta, con lluvia o con sol, para acompañar y apoyar a profesores y estudiantes de escuelas desfavorecidas en los métodos de enseñanza, el cuidado y la asignación de lecciones a cada grupo de estudiantes.

Además, hay grandes esfuerzos e intentos de estudiantes y padres que trabajan día y noche para cuidar silenciosamente los estudios de sus hijos.

La Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la Escuela Secundaria Viet Duc, evaluó que el movimiento fue muy positivo y significativo cuando la escuela se hermanaba con una escuela con bajos puntajes de ingreso y baja calidad de producción. En ese momento, el personal docente de la Escuela Viet Duc tenía dificultades para ir y venir a la escuela para organizar ejemplos de horas lectivas, y luego se reunían para aprender de la experiencia.

Por otro lado, profesores de otras escuelas también asisten a la Escuela Viet Duc para observar clases de diferentes asignaturas y comprobar si los métodos de enseñanza son adecuados para cada tipo de alumnado y así maximizar sus capacidades. A partir de ahí, las escuelas compartirán documentos, debatirán métodos de enseñanza, así como pruebas y evaluaciones, para promover la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.