Al seminario asistieron expertos: el delegado de la Asamblea Nacional Ha Anh Phuong; el Dr. Do Hoang Son, un experto pionero en educación STEM en Vietnam, miembro clave de la Alianza STEM de Vietnam; la profesora Nguyen Thi Nhan, jefa del Grupo Profesional de la Escuela Secundaria Cau Giay (Hanoi).
En el espíritu de la Resolución No. 57-NQ/TW y la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó, Petrovietnam ha implementado el programa “STEM Innovation Petrovietnam”, con el objetivo de construir 100 salas STEM de estándar internacional en 34 provincias/ciudades, contribuyendo a la capacitación de recursos humanos en ciencia y tecnología y formando una nueva generación de ciudadanos de Vietnam con conocimiento energético.
Petrovietnam ha coordinado con el Ministerio de Educación y Formación (MOET) el desarrollo de una hoja de ruta de implementación para el período 2025-2026. Hasta la fecha, se han evaluado y se están instalando 100 aulas STEM.
En el seminario, el experto Do Hoang Son comentó que la inclusión del concepto de educación STEM en el Programa de Educación General de 2018 representa un paso fundamental en la historia del desarrollo educativo. Según la definición del programa, STEM es una educación interdisciplinaria que integra la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas; en segundo lugar, el aprendizaje a través de la práctica; y en tercer lugar, la vinculación con el contexto vital.
La Escuela Secundaria Cau Giay es una de las escuelas equipadas con una sala STEM del programa. La Sra. Nguyen Thi Nhan comentó que el lanzamiento del programa STEM Innovation Petrovietnam, además de equipar la escuela con equipos tecnológicos modernos y avanzados, representó un punto de inflexión, un gran impulso para que tanto el profesorado como el alumnado cambiaran su forma de pensar e innovaran en sus métodos de enseñanza.
Al compartir sobre las dificultades en la educación STEM en las zonas montañosas, la Sra. Ha Anh Phuong dijo que el programa es muy significativo para los estudiantes, ayudando a reducir las brechas regionales.
A diferencia de las salas STEM tradicionales, las salas de Innovación STEM cumplen simultáneamente los tres niveles requeridos por el Ministerio de Educación y Formación. Su característica más destacada es el equipamiento moderno, que ayuda al profesorado a transformar su forma de pensar y sus métodos de enseñanza; los estudiantes pueden estudiar, practicar y crear en un entorno de alta tecnología.
Se espera que este modelo genere un gran avance, sin embargo, según los expertos, las escuelas aún enfrentan muchos desafíos: invertir en instalaciones estándar, capacitar a los docentes, así como la capacidad de gestión y operativa del laboratorio.
En el seminario, los expertos también debatieron soluciones para eliminar los obstáculos y las motivaciones de la educación STEM. Según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, el sistema de 100 aulas STEM Innovation Petrovietnam se utilizará como 100 centros oficiales de formación y transferencia, para la formación y el reciclaje profesional del profesorado de secundaria de todo el país.
Al hablar en el seminario, el periodista Pham Thuan Thien, editor en jefe de New Energy Magazine - PetroTimes, expresó su esperanza de que en el futuro, la revista continúe coordinándose con expertos, organice más seminarios, talleres y sesiones de intercambio en profundidad, ayudando así al público a comprender mejor el programa de innovación STEM de Petrovietnam y las contribuciones de las empresas a la estrategia de desarrollo de recursos humanos de alta calidad del país.
Fuente: https://daidoanket.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-57-tu-doi-moi-giao-duc-stem.html
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