Hacia un conjunto unificado de libros de texto

La Resolución 71-NQ/TW (Resolución No. 71) del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación aboga por la creación de un conjunto unificado de libros de texto a nivel nacional, que se proporcionarán de forma gratuita a todos los estudiantes para 2030.

Se trata de una política importante que requiere una preparación cuidadosa y coordinada por parte de muchos actores. La Sra. Tran Thi Ngoc Tuyen, directora de la escuela primaria Viet Anh (barrio Tan Tao, Ciudad Ho Chi Minh), compartió algunas propuestas concretas para lograr este objetivo.

Según la Sra. Tuyen, compilar un conjunto unificado de libros de texto es como cuidar un gran árbol: las “raíces” son la filosofía y el programa marco que deben ser sólidos; el “tronco” es el proceso de compilación que debe ser científico ; y el “follaje” – el contenido y la forma – debe ser rico pero unificado.

Para ello, el sector educativo debe construir un proceso estándar, un enfoque centrado en el alumno, con etapas que abarquen la investigación, el estudio, la orientación, la construcción del marco, la compilación, la evaluación, las pruebas, la capacitación, la implementación y la evaluación final.

La Sra. Tran Thi Ngoc Tuyen, directora de la escuela primaria Viet Anh, animó a los alumnos en el día de la inauguración. Foto: NTCC.

En particular, la Sra. Tuyen cree que, en la primera etapa, lo más importante es la comunicación para crear consenso con los padres y la sociedad.

En lo que respecta a la provisión de libros de texto gratuitos, la Sra. Tuyen dijo que es necesario un mecanismo de coordinación fluido y sincronizado entre el Estado, la localidad y la escuela.

En concreto, el Estado y el Ministerio de Educación y Formación desempeñan el papel de "sembradores", promulgando políticas para considerar los libros de texto como bienes públicos, organizando licitaciones públicas de impresión y creando un repositorio nacional de ciencia digital para combatir el despilfarro.

Las localidades y el Departamento de Educación y Formación son los "custodios de la tierra", responsables de asignar, supervisar y movilizar los recursos socializados para la impresión y el transporte.

La escuela es la "guardián de los árboles", gestionando, distribuyendo y conservando directamente los libros, y coordinando con los padres para educar a los alumnos sobre la conservación de libros.

Alumnos de la escuela primaria Viet Anh en clase. Foto: NTCC.

Partiendo de la realidad de la escuela primaria Viet Anh, la Sra. Tuyen destacó tres factores para que la distribución de libros se lleve a cabo de manera efectiva y oportuna.

En primer lugar, los datos estadísticos deben ser precisos, ya que las fluctuaciones en el número de estudiantes pueden provocar fácilmente un excedente o una escasez de libros.

En segundo lugar, es necesario crear un mecanismo para gestionar y reutilizar los libros. Se puede organizar un sistema de préstamo y devolución a través de la biblioteca para ahorrar dinero y, al mismo tiempo, concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la conservación de los libros.

En tercer lugar, coordinar adecuadamente el transporte; el Ministerio de Educación y Formación realiza los pedidos, el Departamento de Educación y Formación y las localidades coordinan; las escuelas realizan las entregas directamente para que los libros lleguen a los estudiantes al comienzo del nuevo año escolar.

“La claridad en las funciones, la sincronización de los procedimientos y la optimización de los procesos ayudarán a que los libros lleguen a los estudiantes completos y a tiempo, evitando el desperdicio.

“Con una preparación cuidadosa, una estrecha coordinación y el consenso de muchas partes, el objetivo de que todos los estudiantes del país utilicen libros de texto unificados y gratuitos para 2030 puede convertirse plenamente en realidad”, enfatizó la Sra. Tuyen.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html