Cobros excesivos bajo la apariencia de 'fondos escolares y de clase': la "luz" de la transparencia es la terapia óptima

Numerosos comentarios y recomendaciones sobre la recaudación de cuotas al inicio del curso escolar 2025-2026, enviados al Portal Electrónico de Información del Gobierno en los últimos dos días, muestran la creciente frustración de padres y docentes. El problema no radica en cada recaudación individual, sino en la falta de transparencia, supervisión y acciones específicas de los centros educativos, lo que requiere soluciones coordinadas desde el inicio del curso escolar.

Después de la lección Cobros excesivos bajo el pretexto de 'fondos escolares y de clases': los padres están molestos y es necesario reforzar la supervisión . Desde su publicación, se han enviado al Portal Electrónico de Información del Gobierno más de 3000 comentarios y sugerencias de lectores, padres y docentes, que reflejan la falta de claridad sobre las tasas de cobro en muchas escuelas durante los primeros días del curso escolar 2025-2026. Los comentarios se centraron principalmente en la falta de claridad sobre las tasas de cobro, que no se divulgaron en su totalidad, lo que generó frustración.

La situación de los ingresos y gastos al inicio del curso escolar siempre es un punto crítico en muchos centros educativos. Según El profesor asociado Dr. Le Khanh Tuan, de la Universidad de Saigón y ex subdirector del Departamento de Planificación Financiera del Ministerio de Educación y Formación , afirma que la raíz del problema reside en la falta de claridad en las responsabilidades, los procesos y la supervisión. Para solucionarlo, es necesario identificar correctamente los problemas e implementar soluciones de forma coordinada.

Hay muchos gastos que los padres se preguntan pero no tienen respuestas - Foto: Proporcionada por los padres

5 "agujeros" que necesitan ser tapados

Al analizar profundamente los problemas inherentes, el profesor asociado Dr. Le Khanh Tuan señaló cinco causas principales que conducen a malentendidos y tensiones innecesarias en el entorno escolar.

Uno es, Falta de transparencia en la gestión. Si bien la Circular n.º 09/2024/TT-BGDDT estipula claramente la divulgación de ingresos y gastos, muchas escuelas aún no los han enumerado de forma clara y específica. Más importante aún, las escuelas carecen de un mecanismo para que los padres y los organismos de gestión participen activamente en el proceso de debate, decisión y control de las finanzas. «La falta de transparencia puede generar indiferencia, desinterés y, por lo tanto, una pérdida total de supervisión. Cuando surgen problemas, no hay consenso, lo que fácilmente puede generar frustración», enfatizó el Sr. Tuan.

En segundo lugar , la situación de cobro excesivo deliberado o cobro ilegal de cuotas. La causa de este problema es muy compleja. Puede deberse al abuso de poder para beneficio propio, pero a veces se debe a la presión financiera para completar actividades, lo que lleva a algunos directores a establecer cuotas ilegales. Según el Sr. Tuan, ambas tendencias son inaceptables, ya que la consecuencia directa es la pérdida de confianza de los padres y la creación de un ambiente escolar estresante.

Tercero, La capacidad de gestión financiera aún es deficiente y poco rigurosa. La mayoría de los directores carecen de experiencia sólida en gestión financiera, mientras que muchas escuelas carecen de contadores cualificados. Esto genera deficiencias en las tres etapas básicas: preparación, ejecución y liquidación del presupuesto. Los registros y documentos están incompletos, muchos ingresos no se actualizan en los libros contables y, en algunos lugares, el control a través de la Tesorería General de la República es deficiente.

En cuarto lugar , falta de supervisión y orientación oportunas. Las inspecciones y controles de los organismos de gestión no son regulares, mientras que las inspecciones internas en las escuelas no son exhaustivas. Surgen muchas actividades nuevas, pero no se orientan con prontitud, lo que lleva a una aplicación incorrecta. Muchas escuelas no utilizan eficazmente las regulaciones internas de gasto, una herramienta importante para la transparencia.

En quinto lugar , la comunicación y la explicación no son eficaces. Las escuelas no se han centrado en movilizar a las partes interesadas para que participen en el proceso de planificación y la elaboración de normas internas de gasto. Esta es la forma más eficaz de propaganda. Cuando los directivos, el profesorado y los padres no están plenamente informados sobre la base legal, los errores y los malentendidos son inevitables.

Es necesario que haya transparencia en las responsabilidades, procesos y seguimiento de las cobranzas - Foto: Proporcionada por los padres

La solución está ahí, el problema es la acción concreta.

El profesor asociado Dr. Le Khanh Tuan afirmó que las soluciones no son nuevas, pero "la actual falta y debilidad en la gestión escolar está señalando buenas acciones de gestión" para implementarlas.

Mejorar la transparencia y la publicidad: El director debe organizar la participación de las partes interesadas (organismos de gestión, padres, miembros del colegio) para aportar ideas, debatir y decidir sobre planes y estimaciones de ingresos y gastos. Esto no solo aprovecha la información colectiva, sino que también crea un mecanismo de seguimiento desde el principio, lo que aporta consenso y fuerza al director. El anuncio de la lista y los niveles de ingresos y gastos, según la Circular 09/2024/TT-BGDDT, debe cumplirse estrictamente.

El profesor asociado Dr. Le Khanh Tuan enfatizó que las soluciones anteriores requieren determinación y acción sincrónica de cada escuela hacia las agencias de gestión, solo entonces se puede resolver completamente el "punto crítico" de ingresos y gastos al comienzo del nuevo año.

Revisar y controlar estrictamente los ingresos y gastos: El director debe ser responsable de dirigir todo el proceso financiero. Todos los ingresos y gastos deben cumplir con los requisitos legales: estar incluidos en el presupuesto aprobado, de acuerdo con las normas estatales y en cumplimiento con las normas de licitación (si las hubiera). Es necesario eliminar decididamente los ingresos fuera de las regulaciones, a la vez que se incrementan los ingresos y gastos mediante libros electrónicos y se limita el efectivo.

Priorizar el gasto del presupuesto ordinario en educación : La presión financiera es una de las razones por las que muchas escuelas deben buscar maneras de movilizarse más. Para reducir esta carga, las agencias gestoras deben garantizar un equilibrio entre actividades y costos, asignando planes solo cuando haya suficientes recursos. El Estado debe priorizar la asignación de presupuesto suficiente para gastos básicos, a la vez que crea un mecanismo de socialización claro y seguro para que las escuelas puedan implementarlo cuando sea necesario.

Fortalecer la inspección, el examen y el tratamiento estricto de las infracciones: Las inspecciones y verificaciones deben realizarse periódicamente. Los directores deben promover mecanismos de supervisión mediante la participación de las partes y organizar adecuadamente las verificaciones internas. Al mismo tiempo, los gerentes deben aumentar las inspecciones sorpresa a principios de año, publicar las conclusiones y sancionar estrictamente a los infractores.

Mejorar la capacidad de gestión financiera: Es necesario organizar capacitación práctica para directores y contadores sobre regulaciones financieras y habilidades para la elaboración de regulaciones internas de gasto. La capacitación debe centrarse en el conocimiento y las habilidades prácticas, en lugar de simplemente estudiar para obtener certificados.

El profesor asociado Dr. Le Khanh Tuan enfatizó que las soluciones anteriores requieren determinación y acción sincrónica de cada escuela con las agencias de gestión, solo entonces se puede resolver completamente el "punto crítico" de ingresos y gastos al comienzo del nuevo año, devolviendo un ambiente educativo saludable y confiable.

El hecho de que miles de peticiones y opiniones se hayan enviado continuamente al Portal Electrónico de Información del Gobierno en los últimos dos días ha reflejado en parte el nivel de preocupación de los padres y la sociedad, y al mismo tiempo ha recordado a las escuelas que deben tomar acciones específicas para dar publicidad y ser financieramente transparentes desde el comienzo del año escolar 2025-2026.

Fuente: https://baolangson.vn/lam-thu-nup-bong-quy-truong-quy-lop-anh-sang-minh-bach-la-lieu-phap-toi-uu-5059445.html