La ceremonia se celebró presencialmente y en línea en 14 provincias y ciudades. También asistieron a los puentes miembros del Politburó , viceprimeros ministros y líderes de ministerios y dependencias centrales.
Implementando el Aviso de Conclusión No. 81-TB/TW de fecha 18 de julio de 2025 del Politburó sobre la política de inversión en construcción de escuelas para comunas fronterizas; Resolución No. 298/NQ-CP de fecha 26 de septiembre de 2025 del Gobierno que promulga el Plan de Acción del Gobierno para implementar el Aviso de Conclusión No. 81-TB/TW de fecha 18 de julio de 2025 del Politburó sobre la política de inversión en construcción de escuelas para comunas fronterizas; La ceremonia de colocación de la primera piedra para la construcción de internados de nivel intermedio de primaria y secundaria en las comunas fronterizas del continente el 9 de noviembre tiene un profundo significado político, social y humanístico, demostrando la atención especial del Partido y el Estado para los compatriotas, soldados, especialmente estudiantes en las zonas fronterizas de la Patria.
El primer ministro Pham Minh Chinh y otros líderes y delegados asistieron a la ceremonia de colocación de la primera piedra. (Foto: TRAN HAI)
En la ceremonia, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que en su posición y papel como agencia de gestión del sector, el Ministerio ha coordinado y guiado de manera proactiva a 22 provincias y ciudades con fronteras terrestres para organizar revisiones, determinar necesidades, seleccionar, desarrollar planes de inversión, preparar terrenos y otras condiciones para invertir en la construcción de internados interniveles para implementar la política del Politburó.
Hasta ahora, la cartera de 100 escuelas invertidas a partir de 2025, completadas antes del inicio del nuevo año escolar (2026-2027) ha recibido capital del Primer Ministro para el plan de inversión de 2025 de manera muy favorable; las localidades han implementado activamente para completar las tareas según lo planeado.
Líderes y delegados asistieron a la ceremonia de colocación de la primera piedra. (Foto: TRAN HAI)
De las 100 escuelas que iniciaron su construcción este año, hasta la fecha, 28 han comenzado y se encuentran en construcción. Este no es solo un evento de gran importancia para la industria y las provincias y ciudades fronterizas, sino también un evento nacional con una profunda trascendencia política y humana.
Invertir en la construcción de internados interniveles en las comunas fronterizas no se trata sólo de construir escuelas y superar las dificultades y las carencias en las instalaciones escolares, sino que también es una tarea política, una tarea clave en el desarrollo socioeconómico del país y un paso decisivo en el sector de la educación y la formación de nuestro país en términos de pensamiento, teoría y práctica.
Delegados asistentes a la ceremonia. (Foto: TRAN HAI)
El Ministro destacó que los 100 internados interdisciplinarios en los que se está invirtiendo son proyectos implementados en la primera fase de un total de 248 escuelas en 248 comunas fronterizas. Se trata de proyectos a gran escala, construidos de forma sincronizada y moderna, que satisfacen las necesidades de estudio, vivienda, internado y semiinternado para estudiantes y vivienda pública para docentes, proporcionando un entorno educativo y formativo integral.
La inversión total (necesidad de financiación) asciende a casi 20 billones de VND, garantizados por el presupuesto central. Las escuelas cuentan con una inversión a gran escala, sincrónica y moderna, que atiende simultáneamente las actividades educativas, la vida cotidiana, la formación moral, intelectual, física y estética, con el objetivo de un desarrollo integral. Cuentan con un sistema de instalaciones de primer nivel (nivel 2 según la normativa vigente, aunque algunos criterios, como el espacio y la superficie, lo superan). Actualmente, muchas escuelas generales no cumplen con este estándar.
Delegados y estudiantes asistieron a la ceremonia de colocación de la primera piedra en la comuna de Yen Khuong, provincia de Thanh Hoa. (Foto: TRAN HAI)
En su intervención en la ceremonia, el primer ministro Pham Minh Chinh enfatizó que hoy, en un ambiente emocionante donde todo el país compite por alcanzar logros para dar la bienvenida al XIV Congreso Nacional del Partido, nos complace asistir a la ceremonia de colocación de la primera piedra para la construcción de internados de primaria y secundaria en las comunas fronterizas. Este evento tiene una profunda trascendencia política, social y humanística, y refleja el espíritu de "Todo el país mira hacia la frontera, por el futuro de los niños de todos los grupos étnicos".
Desde el puente principal de Thanh Hoa, con motivo de la ceremonia de colocación de la primera piedra y la celebración del Día del Maestro Vietnamita el 20 de noviembre, en nombre de los líderes del Partido, el Estado y el Gobierno, el Primer Ministro desea enviar a los líderes de los departamentos, ministerios, sucursales, localidades, distinguidos delegados, maestros, padres y estudiantes nuestros respetuosos saludos, cálidos saludos y mejores deseos.
El Primer Ministro afirmó que nuestro Partido y Estado siempre consideran la educación y la formación como la principal política nacional, con un papel particularmente importante, sentando las bases para la formación y el desarrollo de la personalidad, las cualidades y las capacidades humanas, y siendo el factor decisivo para asegurar el éxito en el desarrollo de los recursos humanos, al servicio de la causa de la construcción y defensa de la patria socialista vietnamita. Las personas son el capital más valioso, tanto el objetivo, el motor y el recurso del desarrollo; invertir en educación es invertir en desarrollo. Debemos desarrollar integralmente la virtud, la inteligencia, el cuerpo y la belleza para el pueblo vietnamita en la nueva era: la era del surgimiento de una nación rica, próspera, civilizada y próspera, que avanza con paso firme hacia el socialismo.
La Resolución 71-NQ/TW del Buró Político sobre los avances en el desarrollo de la educación y la formación ha identificado claramente un cambio en la mentalidad, pasando de priorizar la dotación de conocimientos a desarrollar integralmente las capacidades y cualidades de los estudiantes. Con la perspectiva de que "la escuela es la base, los estudiantes el centro y los docentes la fuerza motriz", el Buró Político y el Secretario General, To Lam, ordenaron la emisión del Aviso de Conclusión n.º 81-TB/TW, de 18 de julio de 2025, sobre la unificación de la política de inversión para la construcción de internados de primaria y secundaria interniveles en 248 comunas fronterizas terrestres.
En particular, se identifica claramente que esta es una tarea clave e importante para mejorar el conocimiento de las personas y la calidad de los recursos humanos, crear una fuente de cuadros de minorías étnicas locales en áreas remotas, contribuir a mejorar la vida material y espiritual de las personas fronterizas y contribuir al fortalecimiento de la seguridad y defensa nacional.
En el futuro inmediato, la inversión piloto completará la construcción y renovación de 100 escuelas en 2025, y luego se desplegará a gran escala para completar el objetivo de inversión de construir 248 escuelas en los próximos 2 a 3 años. Las escuelas que han surgido no solo tienen el significado habitual de ser escuelas, sino que también representan las creencias y aspiraciones de los niños de minorías étnicas en las comunas fronterizas.
En cumplimiento de las directrices del Politburó, el Comité del Partido Gubernamental, el Gobierno y el Primer Ministro, el Gobierno se ha centrado en dirigir al Ministerio de Educación y Formación, a los ministerios, las ramas, los organismos funcionales y las localidades fronterizas para que implementen con urgencia y determinación las directrices que le han sido encomendadas, en la revisión, modificación y complementación de las normativas pertinentes, para garantizar que los estudiantes de las comunas fronterizas terrestres disfruten de políticas de internado completo y semiinternado. Desarrollar planes para la organización y formación de docentes, la capacitación de docentes en lenguas étnicas, el mantenimiento de las escuelas y la provisión de subsidios para docentes, y planificar la formación de escuelas hermanas en todo el país con las de las comunas fronterizas.
El Primer Ministro ha decidido que el inglés como segunda lengua se impartirá a partir del próximo año, por lo que es necesario contar con el equipo necesario para aprender inglés, informática y otros conocimientos sociales como música y deportes. Por lo tanto, los estudiantes deben disfrutar plenamente de estas funciones en los internados interniveles.
El Primer Ministro encargó al Ministerio de Construcción presidir el diseño de un modelo al que las localidades puedan remitirse, que sea adecuado a la cultura local, el terreno regional, las condiciones, la superficie terrestre y la capacidad local, pero que tenga todas las funciones; encargó al Ministerio de Finanzas presidir el equilibrio del presupuesto central y el presupuesto local, en el que el presupuesto central sea el principal, combinado con los presupuestos locales, los presupuestos no estatales, los presupuestos de empresas, filántropos y otras fuentes legales.
Asignar a los Comités Populares de las provincias y ciudades fronterizas la revisión y ajuste de la planificación, asumir la responsabilidad de organizar los fondos de tierras para la construcción de escuelas, garantizar la infraestructura técnica como electricidad, agua potable, telecomunicaciones, sistemas de drenaje, garantizar un entorno de vida seguro y un ecosistema en pleno funcionamiento para los estudiantes; movilizar a las fuerzas armadas y a los jóvenes de la zona para implementar la política de inversión en la construcción y renovación de escuelas, monitorear de cerca este proceso, evitar que ocurra negatividad; tener un plan de explotación eficaz después de completar la inversión y la construcción.
Gracias a los esfuerzos de todo el sistema político, se han inaugurado y construido 28 escuelas hasta la fecha. El Secretario General To Lam inició directamente la construcción de dos en la comuna de Si Pa Phin, provincia de Dien Bien, y la comuna de Na Ngoi, en Nghe An. Para 56 escuelas, las localidades se han preparado cuidadosamente y han comenzado la construcción hoy. Las provincias de Gia Lai, Quang Ngai y Da Nang comenzarán la construcción de las 16 escuelas restantes inmediatamente después de superar las consecuencias de los desastres naturales y las inundaciones.
Hoy, desde el puente principal y los puentes en línea en las comunas fronterizas, estamos muy felices de presenciar la alegría común que se extiende a lo largo de la frontera de la Patria: en todas partes hay ojos brillantes y emocionados de maestros, estudiantes y personas que presencian la inauguración de las escuelas primarias y secundarias con internado, contribuyendo a difundir el espíritu de humanidad y responsabilidad social en el viaje de difusión del conocimiento en las zonas fronterizas.
En nombre de los líderes del Partido y del Estado, el Primer Ministro reconoció, apreció y elogió efusivamente al Ministerio de Educación y Formación, a los ministerios, departamentos y organismos pertinentes, especialmente a las localidades, unidades de construcción, al profesorado, al alumnado y a la población de las zonas fronterizas por su esfuerzo, trabajo conjunto y consenso en la implementación de este importante programa. El Primer Ministro también agradeció sinceramente a las organizaciones, empresas, particulares y filántropos nacionales e internacionales por su constante acompañamiento, contribución y apoyo a la implementación del Programa.
Para garantizar la entrada en funcionamiento de las nuevas escuelas para el nuevo año escolar 2026-2027 (a más tardar en agosto de 2026), el Primer Ministro solicitó al Ministro de Educación y Formación, a los jefes de los ministerios y organismos pertinentes, especialmente a los secretarios y presidentes de las provincias y ciudades fronterizas, y a los líderes de los departamentos y sucursales pertinentes, que se centraran en el liderazgo y la dirección, acudieran regularmente a las obras, resolvieran con prontitud las dificultades y los problemas, apoyaran a los contratistas, las unidades de construcción y los asesores de supervisión para garantizar buenas condiciones de trabajo, y construyeran escuelas con el espíritu de "tres turnos, cuatro turnos", "comer rápido, dormir rápido", "vencer al sol, vencer la lluvia, no ceder ante la tormenta", considerando esto como una campaña audaz y veloz, como la del rey Quang Trung en el pasado, completada a tiempo, de acuerdo con las normas y con la calidad adecuada. Cada nueva escuela "sembrará letras, nutrirá el conocimiento, iluminará los sueños y hará realidad las aspiraciones" de los estudiantes, simbolizando el espíritu de unidad nacional y el cariño de los compatriotas.
El Primer Ministro pidió a las agencias y unidades de construcción que garanticen cinco cosas: calidad y progreso de la limpieza del sitio y fuentes de materiales; habilidades técnicas y artísticas, saneamiento ambiental, paisaje y seguridad laboral; prevenir la corrupción y la negatividad; y asegurar que las inversiones sean efectivas y aporten beneficios prácticos a los estudiantes, maestros y padres, contribuyendo al desarrollo socioeconómico del área.
El Primer Ministro solicitó respetuosamente al Frente de la Patria que continúe llamando a todas las organizaciones, empresas, empresarios, filántropos y a toda la sociedad a unir esfuerzos para apoyar y contribuir a la construcción y renovación de escuelas en las comunas fronterizas, con el espíritu de "los que mucho tienen aportan mucho, los que poco tienen aportan poco, los que tienen méritos aportan méritos, los que tienen dinero aportan dinero, donde sea conveniente, aportan allí", todo por el bien de los queridos estudiantes.
En particular, en esta ocasión, el Primer Ministro expresó su profunda gratitud y aprecio al equipo docente que trabaja en zonas montañosas, remotas, aisladas y fronterizas. Los docentes son los soldados silenciosos que llevan el conocimiento a los lugares más remotos, sembrando semillas de fe y aspiración. Gracias a su amor por la profesión, su amor por los estudiantes y su perseverancia, muchas generaciones de estudiantes en zonas fronterizas han podido cumplir sus sueños, levantarse para cambiar sus vidas y contribuir a la construcción del país. Las escuelas que construimos hoy serán las palabras de agradecimiento más significativas para los docentes, aquellos que perseverantemente han permanecido en las aldeas, sembrando conocimiento y protegiendo el país con todo su corazón y sentido de responsabilidad.
El Primer Ministro también envió sus mejores deseos a los queridos estudiantes de las zonas fronterizas, alimentando sus sueños y contribuyendo a la construcción de un país cada vez más próspero. Creemos que con el espíritu de "lo que se dice, se hace", "lo que se compromete, se hace", "lo que se hace debe tener resultados concretos, medibles y cuantificables" y la participación decisiva de todo el sistema político, todo el pueblo, todo el ejército, especialmente de las localidades fronterizas.
El programa de construcción de internados para escuelas primarias y secundarias en las comunas fronterizas será un gran éxito bajo el liderazgo del Politburó, el Secretariado, encabezado por el Secretario General To Lam, y la participación de todo el sistema político, logrando los objetivos y requisitos establecidos: que todos los niños de las zonas fronterizas puedan estudiar en una escuela socialista y crecer en un ambiente propicio. De esta manera, se contribuirá a promover el desarrollo rápido y sostenible de las queridas zonas fronterizas de la Patria y del país.
Con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, el Primer Ministro desea a todo el sector de la educación y la formación, a los maestros y a los padres buena salud, felicidad y continua dedicación, contribución y devoción a la causa de "cultivar a la gente durante cien años".
¡Deseamos que ustedes, estudiantes, sean buenos y estudiosos, que alimenten constantemente sus sueños, ambiciones y aspiraciones para convertirse en buenos ciudadanos, útiles a la sociedad, contribuyendo a construir una comunidad, una patria y un país cada vez más prósperos!
En la ceremonia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh y otros líderes oficiaron la ceremonia de colocación de la primera piedra de todas las escuelas. En esta ocasión, el Primer Ministro entregó obsequios a profesores y alumnos de la comuna de Yen Khuong. El Grupo Petrovietnam donó un proyecto de seguridad social a la comuna de Yen Khuong, provincia de Thanh Hoa.
Fuente: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-nhan-van-va-trach-nhiem-xa-hoi-trong-hanh-trinh-gioo-chu-noi-bien-cuong-post921726.html
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