A primera vista, esta información podría evocar el modelo del pasado de "un solo currículo, un solo conjunto de libros de texto". Sin embargo, esto no supone un retorno al statu quo, ya que el papel de los libros de texto ha cambiado por completo.
En el marco del Programa de Educación General de 2006, los libros de texto eran obligatorios. Los profesores seguían estrictamente los libros de texto en cuanto a qué, cómo y en qué orden enseñaban, dejando poco margen para la creatividad; los alumnos aprendían principalmente memorizando y reproduciendo. Las aulas funcionaban según una trayectoria predeterminada, estable pero rígida, carente de flexibilidad.
Por el contrario, con el Programa de Educación General de 2018, independientemente de si se utiliza un único conjunto de libros de texto o varios, el espíritu general permanece inalterado: el programa es el mandato y los libros de texto son simplemente materiales didácticos importantes para organizar la enseñanza y el aprendizaje. El ámbito profesional de los docentes se amplía y se da rienda suelta a la creatividad. Para los mismos objetivos de aprendizaje, se pueden elegir múltiples enfoques, utilizando diversos materiales y organizando diferentes rutas para guiar a los estudiantes en la adquisición de conocimientos. De esta manera, los libros de texto no son el destino, sino solo el camino para desarrollar las competencias de los estudiantes.
Para una implementación eficaz, las escuelas y los docentes deben comprender a fondo cuatro requisitos fundamentales: comprender correctamente el Programa de Educación General de 2018; utilizar los libros de texto de forma flexible como materiales de aprendizaje importantes; organizar la enseñanza y la evaluación según la orientación al desarrollo de cualidades y competencias; y conectar el contenido educativo con las necesidades prácticas de los estudiantes, las escuelas y las localidades.
La mentalidad docente debe cambiar, pasando de la "transmisión" a la "organización de actividades"; dejando de lado la presión de "enseñar todo del libro de texto" para acompañar a los estudiantes en la formación y el desarrollo de sus competencias; fortaleciendo la enseñanza conectada con situaciones de la vida real; empoderando a los estudiantes para que sean proactivos en clase... Los requisitos para la evaluación deben cambiar, pasando de la memorización de conocimientos a la aplicación de competencias.
Otro cambio importante radica en la mentalidad respecto a la gestión profesional. Muchos educadores creen que si la revisión de los planes de clase sigue rigiéndose por el principio de "enseñar todo el contenido del libro de texto" y "seguir cada paso correctamente", a los profesores les resultará difícil ser creativos.
La eficacia de una clase debe evaluarse en función del grado de comprensión, participación activa y aplicación de los conocimientos por parte de los alumnos, en lugar de centrarse excesivamente en la forma o en seguir estrictamente el libro de texto. Además, es necesario empoderar a los docentes en su labor profesional, permitiéndoles adaptar con confianza los materiales didácticos, los ejemplos y las actividades de aprendizaje al nivel de los alumnos y a las condiciones locales.
Además, en el contexto de la transformación digital y la explosión del conocimiento, contar con un conjunto unificado de libros de texto requiere un ecosistema abierto que lo acompañe. Los docentes deben utilizar materiales de aprendizaje digitales; los estudiantes deben tener acceso a múltiples fuentes de información en lugar de un solo canal. La uniformidad curricular no equivale a monotonía metodológica.
Por lo tanto, el factor decisivo en la calidad de la educación no reside en el uso de uno o más libros de texto, sino principalmente en la competencia profesional y las habilidades organizativas del profesorado. Para lograrlo, los docentes y las escuelas necesitan innovar constantemente su pensamiento pedagógico, mejorar su competencia profesional y, al mismo tiempo, fomentar la proactividad y la creatividad en el proceso de enseñanza.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-su-dung-sach-giao-khoa-post777477.html
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