Implementación creativa de programas de alfabetización
El Ministerio de Educación y Capacitación ha emitido un conjunto de documentos que guían la implementación del Programa de Erradicación de la Alfabetización, Fase 1 y Fase 2; al mismo tiempo, ha dirigido y guiado a las localidades para explotar y utilizar el conjunto de documentos para garantizar la calidad y la eficacia.
Los Departamentos de Educación y Capacitación han dirigido y guiado a las unidades asignadas con la tarea de eliminar el analfabetismo para desarrollar planes de enseñanza de acuerdo con el nuevo Programa de Erradicación de la Alfabetización y las instrucciones del Ministerio de Educación y Capacitación; al mismo tiempo, organizar el uso efectivo del conjunto de documentos de orientación de enseñanza y aprendizaje.
Las localidades también movilizan y aprovechan de manera proactiva los recursos disponibles, como instalaciones y equipos de escuelas, casas culturales de las aldeas, centros de aprendizaje comunitarios, iglesias, pagodas, etc., para implementar el Programa de Erradicación de la Alfabetización de manera flexible y de acuerdo con las condiciones reales.
Algunos Departamentos de Educación y Capacitación han sido proactivos y creativos al dirigir la implementación del Programa de Erradicación de la Alfabetización. Por ejemplo, Lang Son organizó un Día de Intercambio de Matemáticas y Lengua Vietnamita para estudiantes de alfabetización de la provincia, con más del 85% de los participantes pertenecientes a minorías étnicas. La ciudad de Hue organizó un viaje de experiencias para estudiantes al final de cada semestre (Centro Nam Dong de Formación Profesional y Educación Continua).
Algunos Departamentos de Educación y Formación han incluido el objetivo de abrir clases de alfabetización en las directrices para la implementación de las tareas del año escolar y han desarrollado planes para abrir clases de alfabetización en comunas de zonas fronterizas. Los Departamentos de Educación y Formación también han emitido instrucciones sobre el aprovechamiento y uso del conjunto de documentos que guían la implementación del Programa de Alfabetización, publicados en el sitio web del Ministerio de Educación y Formación.
Muchos Departamentos de Educación y Formación han dirigido la formación profesional del profesorado y de quienes participan en la labor de erradicación del analfabetismo. Algunos Departamentos de Educación y Formación han organizado cursos de formación para directivos y docentes sobre la impartición del Programa de erradicación del analfabetismo.
Propaganda eficaz, movilizando fuertemente a los estudiantes para que participen
Las localidades han hecho un buen trabajo de propaganda, movilización y estímulo para que las personas que no saben leer ni escribir y las personas que no cumplen los estándares de alfabetización participen en clases de alfabetización de diferentes formas: promoviendo el papel de los ancianos de las aldeas, los jefes de las aldeas, los monjes, los maestros y las personas que estudian clases de alfabetización para alentar a la gente a ir a la escuela, y los miembros de la familia que han asistido a clases de alfabetización para alentar a los parientes a participar en las clases de alfabetización.
Muchos Departamentos de Educación y Capacitación han ordenado activamente a los centros de aprendizaje comunitarios, escuelas primarias, centros de educación vocacional y educación continua, y escuelas secundarias que movilicen a las personas analfabetas para que asistan a clases de alfabetización.
Con la implementación efectiva del Programa de Erradicación de la Alfabetización, junto con diversas soluciones coordinadas, en un período de 5 años (2021-2025), se ha centrado la labor de erradicación del analfabetismo en muchas localidades, y la tasa de alfabetización ha seguido aumentando. Las actividades de propaganda y aprendizaje han atraído a un gran número de estudiantes. La tasa de alfabetización en el grupo de edad de 15 a 60 años ha aumentado de forma constante cada año.
Según el informe del Ministerio de Educación y Capacitación, a nivel nacional, el 100% de las provincias y ciudades han cumplido con los estándares de alfabetización de nivel 1. El número de unidades a nivel provincial que cumplen con los estándares de alfabetización de nivel 2 ha aumentado de 34 provincias (2021) a 55 provincias (2024), un aumento del 61,76% en comparación con el inicio del período.
La tasa de personas de 15 a 60 años con nivel 1 de alfabetización aumentó de manera similar, del 97,85% al 99,1%, un incremento del 1,25% en comparación con el comienzo del período.
En todo el país se han movilizado 261.130 personas para participar en la alfabetización, un promedio de 52.226 personas al año; el equipo de docentes y colaboradores cumple básicamente con los requerimientos de la tarea.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que muchas localidades han ordenado activamente a los Comités Directivos para la Educación Universal y la Erradicación de la Alfabetización en las comunas que intensifiquen la propaganda, la movilización y el estímulo para que las personas que no saben leer ni escribir y las personas que no cumplen con los estándares de alfabetización participen en clases de alfabetización.
Según informes incompletos de los Departamentos de Educación y Capacitación, en el año escolar 2024-2025, todo el país movilizó a 91.548 estudiantes para participar en clases de alfabetización, de los cuales los estudiantes de minorías étnicas representaron el 84% con 52.334 personas estudiando en clases de alfabetización fase 1 y 39.214 personas estudiando en clases de alfabetización fase 2.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-trien-khai-lan-toa-hieu-qua-cong-tac-xoa-mu-chu-post758271.html
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