Numerosos puntos nuevos en el proyecto de Ley del Profesorado

TPO - Por primera vez, la regulación del profesorado no público, las políticas salariales, las políticas de protección, las políticas de atracción... son puntos nuevos en el Proyecto de Ley del Profesorado, según el Ministerio de Educación y Formación .

TPO - Por primera vez, la reglamentación para el profesorado no público, las políticas salariales, las políticas de protección, las políticas de atracción... son puntos nuevos en el Proyecto de Ley del Profesorado, según el Ministerio de Educación y Formación.

El Ministerio de Educación y Formación dijo que el Proyecto de Ley del Profesorado tiene muchos puntos nuevos.

En primer lugar, por primera vez, se establecen regulaciones para el profesorado no público : la Ley del Profesorado se aplica tanto al profesorado de instituciones educativas públicas como al de instituciones educativas no públicas. Esto contribuye a cubrir la laguna legal existente para el profesorado no público, ya que la Ley del Funcionario Público solo contempla sanciones para los vietnamitas contratados y que trabajan en instituciones educativas públicas.

Por primera vez se establece de manera plena y sincrónica la posición jurídica de los docentes no estatales como docentes, no sólo como trabajadores bajo el mecanismo de contrato laboral.

En segundo lugar, el profesorado se estandariza mediante el sistema de títulos y estándares profesionales . Según las estadísticas, el profesorado actual se divide en seis grupos: funcionarios, empleados públicos, obreros, militares, policías y quienes imparten docencia en escuelas del sistema de organismos del Partido, el Frente y organizaciones de masas. Estos grupos están asociados a cada nivel de educación y formación, lo que provoca que algunas regulaciones docentes se apliquen de forma inconsistente.

La Ley del Personal Docente estandariza el personal docente a través de un sistema de títulos y estándares profesionales para los docentes con estándares que siguen de cerca los requisitos de capacidad profesional pero que aún así aseguran elementos distintivos asociados a cada nivel de educación y formación.

En tercer lugar está la política de reclutamiento y empleo asociada a las características de las actividades profesionales : La normativa sobre el reclutamiento del profesorado debe garantizar que éste tenga práctica pedagógica con el fin de seleccionar personas con capacidad suficiente asociada a los estándares profesionales del profesorado, atendiendo a las actividades profesionales del profesorado acorde a cada nivel de educación y nivel de formación.

Las políticas de movilización, adscripción, traslado, enseñanza interescolar e interniveles del profesorado de las instituciones educativas públicas están plenamente reguladas, sirviendo de base para la ordenación y asignación del profesorado de acuerdo con las características de las actividades profesionales y los requerimientos del sector educativo.

En cuarto lugar está la política de protección y atracción de docentes : los docentes están protegidos a través de derechos y cosas que no se les pueden hacer en la dirección de aumentar la iniciativa, la creatividad y aumentar la protección de los docentes en las actividades profesionales.

Atraer y promover a personas altamente calificadas, personas talentosas, personas con dones especiales, personas con altas habilidades vocacionales para convertirse en docentes; docentes que participan en la enseñanza y la educación en áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas fronterizas, islas y áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles.

En quinto lugar está la política de salarios y beneficios : en el proyecto de Ley sobre docentes, los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa; existe un régimen de prioridad en el régimen de salarios y subsidios más alto que otros docentes para docentes de preescolar; trabajando en áreas particularmente difíciles en áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas costeras e islas; escuelas especializadas, otras escuelas especializadas; implementando educación inclusiva; siendo minorías étnicas y docentes en algunas profesiones específicas; los docentes reclutados y clasificados por primera vez ocupan un nivel salarial más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.

La edad de jubilación del profesorado se regula por separado según las características de su actividad profesional. En particular, el profesorado de educación preescolar, si lo desea, puede jubilarse a una edad inferior, pero no superior en más de 5 años a la reglamentaria, y no se le deducirá la pensión por jubilación anticipada. El profesorado con título de catedrático, profesor asociado o doctor, así como el profesorado que trabaja en campos y sectores especializados específicos, tiene derecho a jubilarse a una edad superior.

El sexto objetivo es aumentar la autonomía del sector educativo . El Proyecto de Ley del Profesorado también incluye la autonomía del sector educativo en la contratación y el empleo del profesorado. En este sentido, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales son los organismos encargados de desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la dotación total de docentes bajo su autoridad, para someterlos a la decisión de las autoridades competentes; promulgar criterios y estándares de contratación, así como el contenido de la práctica pedagógica en la contratación y los exámenes docentes; y coordinar la dotación de docentes en las instituciones educativas públicas según el número asignado por las autoridades competentes.

Las agencias de gestión educativa toman la iniciativa (o delegan autoridad a las instituciones educativas) en el reclutamiento, la movilización, la organización, la evaluación y el nombramiento de los docentes.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-nha-giao-post1686021.tpo