En concreto, la Sra. Adams mostró a los estudiantes un diagrama que relacionaba el lema del presidente Donald Trump “Make America Great Again” (MAGA) con una lista de ejemplos de supremacía blanca encubierta.

El incidente se hizo público después de que un estudiante de la Universidad de Indiana presentara una queja ante el senador estadounidense Jim Banks, un firme aliado del expresidente Donald Trump. El senador Banks se puso entonces en contacto directamente con las autoridades de la universidad.
El controvertido gráfico anterior, una ilustración ampliamente difundida en los EE. UU., muestra una pirámide con ejemplos de comportamientos y declaraciones que podrían considerarse supremacía blanca manifiesta o encubierta.
La intervención del senador Jim Banks ha llevado a la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Indiana a suspender a la profesora Jessica Adams de su curso sobre “Diversidad, Derechos Humanos y Justicia Social”.
En declaraciones a la prensa, la profesora Adams afirmó que el propósito del gráfico se había malinterpretado. La Sra. Adams, profesora titular de trabajo social, sigue impartiendo otras tres clases mientras espera los resultados de la investigación. Esta determinará si se enfrenta a medidas disciplinarias adicionales o si se revoca su suspensión.
En una entrevista con el New York Times, la Sra. Adams expresó su preocupación por la posibilidad de que su puesto de trabajo corriera peligro. Sin embargo, insistió en que continuaría hablando públicamente sobre el tema porque «creo que es un asunto importante que debe debatirse».
Según la profesora, ningún estudiante se dirigió directamente a ella para quejarse del gráfico o del contenido de la clase, y el estudiante que informó al senador Banks no presentó una queja formal ante la universidad. En cambio, fue el decano de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Indiana quien presentó la queja, según Adams.
La denuncia contra la Sra. Adams se presentó en virtud de una nueva ley estatal aprobada por Indiana el año pasado que exige diversidad intelectual en las instituciones educativas públicas. La ley define la diversidad intelectual como «una gama rica, variada y diversa de perspectivas académicas sobre una amplia gama de cuestiones de política pública».
La ley exige que las instituciones evalúen a los instructores en función de si fomentan una cultura de investigación abierta y libre expresión, exponen a los estudiantes a diversos puntos de vista y evitan hablar sobre opiniones personales no relacionadas con el curso.
Fuente: https://congluan.vn/nu-giang-su-bi-dinh-chi-vi-am-chi-dua-nuoc-my-vi-dai-tro-lai-la-chu-nghia-da-trang-thuong-dang-10317765.html






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