'Innovación STEM Petrovietnam': Haciendo realidad el espíritu de la Resolución 57

Los miembros del Parlamento, los expertos y los profesores coinciden en que el modelo de innovación STEM de Petrovietnam es muy valioso y debería replicarse en todo el país.

De acuerdo con la directiva del Secretario General To Lam sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la innovación, el 7 de diciembre en Hanoi, la Revista Nueva Energía (PetroTimes) organizó un seminario: “Stem Innovation Petrovietnam ” - Haciendo realidad el espíritu de la Resolución No. 57.

Expertos en el Seminario de Innovación STEM de Petrovietnam. Foto: PV.

Asistieron al seminario expertos y educadores: la diputada Ha Anh Phuong, reconocida como "Maestra Global" por sus iniciativas para acercar a estudiantes de minorías étnicas a la educación internacional a través de la tecnología; el Sr. Do Hoang Son, experto pionero en educación STEM y miembro de la Alianza STEM de Vietnam; y la Sra. Nguyen Thi Nhan, jefa del Departamento Profesional de la Escuela Secundaria Cau Giay (Hanói), quien ha realizado numerosos estudios con éxito e implementado modelos STEM en escuelas.

STEM – Un puente entre el conocimiento, la tecnología y la innovación.

Según los organizadores, Vietnam está estableciendo objetivos estratégicos para el avance en ciencia y tecnología (Resolución n.º 57-NQ/TW) y el desarrollo de la educación y la formación (Resolución n.º 71-NQ/TW). En este contexto, la educación STEM se convierte en un puente entre el conocimiento, la tecnología y la innovación, y entre las escuelas, las empresas y la sociedad.

Resumen del seminario "Innovación STEM Petrovietnam" - Haciendo realidad el espíritu de la Resolución 57. Foto: PV.

Inspirada por la idea del Secretario General To Lam, Petrovietnam puso en marcha el programa "Innovación STEM Petrovietnam", lanzado durante la celebración del 50.º aniversario del Grupo (21 de septiembre de 2025). El programa busca construir 100 laboratorios STEM estandarizados internacionalmente en 34 provincias y ciudades, convirtiéndose en el mayor proyecto educativo jamás iniciado por una empresa, contribuyendo a la formación de recursos humanos científicos y tecnológicos y a la formación de una nueva generación de ciudadanos vietnamitas con un alto consumo de energía.

Petrovietnam ha desarrollado una hoja de ruta para su implementación durante el período 2025-2026, en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación, expertos en STEM, autoridades locales y escuelas, para garantizar el funcionamiento eficaz de los laboratorios STEM. Hasta la fecha, se han evaluado 100 laboratorios STEM y se están instalando.

Experto Do Hoang Son, miembro clave de la Alianza STEM de Vietnam. Foto: PV.

En su intervención en el seminario, el experto Do Hoang Son afirmó que Vietnam ha incorporado la educación STEM en el Programa General de Educación de 2018, lo que representa un avance significativo para el sector educativo. Enfatizó que STEM se entiende como una educación interdisciplinaria e integrada, que aprende a través de la práctica y está conectada con problemas de la vida real.

Según el Sr. Son, las STEM actualmente cuentan con tres niveles: acceso universal para todos los estudiantes; orientación profesional a través de clubes; y el nivel "Innovación", donde los estudiantes participan en innovaciones pioneras y compiten en escenarios nacionales e internacionales. El modelo de Innovación STEM de Petrovietnam cumple simultáneamente con los tres niveles.

STEM ayuda a cerrar brechas regionales.

El programa de Innovación STEM de Petrovietnam se considera un gran avance en la educación vietnamita, en particular al reducir la brecha entre regiones. Muchas localidades, especialmente las zonas rurales, montañosas y fronterizas, anteriormente tenían acceso limitado a laboratorios modernos, equipos tecnológicos avanzados y actividades prácticas creativas para los estudiantes.

Representante de la Asamblea Nacional Ha Anh Phuong. Foto: PV.

Como exprofesor que impartió clases en la región montañosa del norte, el diputado a la Asamblea Nacional Ha Anh Phuong enfatizó que este es un programa muy significativo y que necesita expandirse aún más. Petrovietnam no solo ha invertido en educación a corto plazo, sino también de forma muy sistemática, lo que demuestra la visión a largo plazo del Grupo en la preparación de recursos humanos.

En particular, esto demuestra la importante responsabilidad social de la empresa. He encontrado muchas dificultades; por ejemplo, los estudiantes no tienen muchas oportunidades de acceder a laboratorios modernos ni a equipos avanzados. Por lo tanto, creo que el programa de Innovación STEM de Petrovietnam es muy valioso para los estudiantes, ya que ayuda a reducir la brecha regional.

"También creo que Petrovietnam realmente considera el desarrollo educativo como una de sus estrategias a largo plazo para desarrollar futuros recursos humanos, razón por la cual el Grupo ha invertido sistemáticamente y ha creado este significativo programa", enfatizó el representante de la Asamblea Nacional Ha Anh Phuong.

Sra. Nguyen Thi Nhan, profesora de la escuela secundaria Cau Giay. Foto de : PV.

En el seminario, la profesora Nguyen Thi Ngan comentó: «Esta es la primera vez que la Escuela Secundaria Cau Giay implementa la educación STEM según los estándares de STEM Innovation Petrovietnam. Las STEM siempre se integran en las clases de la Escuela Secundaria Cau Giay. Además de proyectos y talleres temáticos, la Escuela Cau Giay también organiza un evento independiente llamado «Semana de Experiencias». Este programa se realiza una vez al final del año escolar. Durante esta semana, los estudiantes tendrán un día para participar en experiencias STEM.

En esa sala STEM, se fomenta una cultura de sana competencia. Los equipos compiten por el primer, segundo y tercer puesto, pero cada vez que compiten, deben formar alianzas, apoyarse mutuamente y superar juntos sus propias limitaciones. Esa es la sutileza de la educación STEM en una economía de mercado: competencia combinada con cooperación, innovación para el progreso.

STEM supone un gran impulso tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.

El programa de Innovación STEM de Petrovietnam ofrece oportunidades a estudiantes de todo el país para acceder a una educación STEM de alta calidad, especialmente en zonas rurales, montañosas y fronterizas. Con 100 modernos laboratorios STEM y cursos integrales de formación docente, el programa no solo proporciona infraestructura y habilidades, sino que también ayuda a los estudiantes a desarrollar confianza, proactividad y creatividad.

Estudiantes construyen modelos de robots en un laboratorio educativo STEM patrocinado por Petrovietnam en Hanói. Foto: Petrovietnam.

Desde una perspectiva práctica, la profesora Nguyen Thi Nhan afirmó que el programa de Innovación STEM de Petrovietnam, que dota a la escuela de tecnología moderna y avanzada, representa un punto de inflexión y un gran impulso tanto para profesores como para alumnos, quienes buscan cambiar su mentalidad e innovar en sus métodos de enseñanza. Más allá de las clases magistrales tradicionales, los profesores han incorporado las STEM a su enseñanza; y los alumnos han tenido la oportunidad de experimentar con la tecnología, especialmente con tecnologías de punta como la inteligencia artificial (IA) y la robótica. Los alumnos han podido ensamblar sus propios robots y competir con sus creaciones a nivel regional e incluso internacional.

Según el experto Do Hoang Son, la educación STEM se está implementando actualmente en tres niveles diferentes. En primer lugar, el nivel de universalidad: la educación STEM para todos los estudiantes en los cursos actuales es un requisito obligatorio desde la promulgación de la Resolución 71-NQ/TW. A partir de ahí, la implementación de STEM a nivel local se ha convertido en un indicador para evaluar el cumplimiento de las tareas.

En segundo lugar, la educación STEM está dirigida a estudiantes que buscan orientación profesional y formación continua a través de clubes. En tercer lugar, existe la educación STEM para estudiantes de nivel "Innovación", que implica creatividad innovadora y participación en importantes competiciones nacionales e internacionales. Al implementar el sistema de laboratorios de innovación STEM de Petrovietnam, este modelo cumple plenamente estas tres funciones. En primer lugar, la escuela cuenta con los recursos para impartir clases en aulas con equipos de última generación.

Petrovietnam contribuye a eliminar las escuelas temporales en la educación STEM.

Según el experto Do Hoang Son, promover la educación STEM, la ciencia y la tecnología, la transformación digital y la innovación en una nación es esencialmente un proceso a muy largo plazo que requiere la implementación simultánea de múltiples aspectos, desde la construcción de infraestructura, la formación de expertos, el desarrollo de recursos humanos, la conexión de sistemas, hasta la creación de una cultura de ciencia y tecnología en la sociedad. Este es un área en el que aún nos falta experiencia y tenemos mucho trabajo por hacer.

Una sala de innovación STEM de Petrovietnam, tras su entrega, contribuye a la creación de un entorno de aprendizaje práctico y moderno para profesores y estudiantes. Foto: Petrovietnam.

Para abordar las limitaciones de la capacitación tecnológica, el Programa de Innovación STEM de Petrovietnam se implementa de manera muy sistemática. La primera fase se centra en capacitar a las escuelas para operar técnicamente los laboratorios STEM, cumpliendo con los requisitos de aceptación, entrega y puesta en marcha. A esto le siguen programas de capacitación avanzada, organizados en diciembre en cinco centros de capacitación directa, con la participación de miles de docentes de diversas escuelas.

Se puede afirmar que Petrovietnam está contribuyendo a la eliminación de las escuelas temporales en la educación STEM en Vietnam. El experto Do Hoang Son lo compara con la eliminación de las viviendas temporales para los pobres en el pasado, y ahora es necesario eliminar las escuelas que carecen de las condiciones para una educación STEM práctica. El programa de Innovación STEM de Petrovietnam ha construido 100 aulas STEM modernas y, simultáneamente, ha implementado la capacitación docente en todo el país, creando la infraestructura y los recursos humanos para una educación STEM sistemática.

La inversión de Petrovietnam no es solo financiera, sino que también ayuda a los estudiantes, especialmente en zonas rurales y montañosas, a acceder a la tecnología moderna con confianza y proactividad. De hecho, estudiantes de provincias como Cao Bang y Lang Son han ganado importantes premios en concursos de robótica y programación de dispositivos no tripulados. El programa se considera un modelo pionero y eficaz, que reduce la brecha en las oportunidades de educación STEM y demuestra una visión a largo plazo para el desarrollo de futuros recursos humanos.

Esto demuestra que, con el apoyo de Petrovietnam, una gran empresa estatal con sólidas capacidades organizativas y de trabajo en red, la educación STEM puede implementarse a escala nacional, creando un poderoso efecto dominó.

El seminario se centró en cuatro temas principales: la visión y la importancia estratégica de la innovación STEM de Petrovietnam; las condiciones para el funcionamiento eficaz de un departamento STEM; los obstáculos y las fuerzas impulsoras de la educación STEM; y el papel de las empresas y las instituciones en la inversión en conocimiento.

Fuente: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html