Aunque no es de gran envergadura, el programa ha suscitado mucha reflexión en los ámbitos del deporte y la educación , en particular sobre el desarrollo del fútbol escolar y del deporte escolar en general. Esta es un área en la que no hemos tenido éxito ni hemos implementado de forma sistemática, a pesar de reconocer los beneficios para el desarrollo físico de los niños y su afición al deporte.
Por supuesto, al analizar las limitaciones mencionadas, es fácil encontrar causas objetivas: la infraestructura para el deporte escolar es muy limitada; hay escasez de entrenadores/profesores deportivos debidamente capacitados; la financiación es limitada; las empresas pueden patrocinar torneos de fútbol específicos, pero no muestran entusiasmo por una participación a largo plazo en el deporte escolar; la coordinación entre la VFF y el sector educativo no está sincronizada; la presión por alcanzar el éxito académico es excesiva, lo que deja a los niños con poco tiempo para las actividades deportivas... Estas causas se han analizado durante mucho tiempo y todos son conscientes de ellas, pero no existen soluciones viables para cambiar el problema.
Por lo tanto, las actividades experienciales como las que implementa la VFF solo pueden despertar el interés por el fútbol en un pequeño segmento de estudiantes femeninas y no pueden sentar las bases para mejorar la imagen y la calidad del fútbol escolar. Para lograr un cambio cualitativo en el deporte escolar, se necesita una estrategia integral, con una estrecha colaboración del Gobierno , una coordinación genuina entre los sectores deportivo y educativo, la responsabilidad social de las empresas y una fuerte participación de los medios de comunicación.
En definitiva, se trata de un problema muy importante, que afecta incluso a la salud de toda la población, y que, por lo tanto, requiere esfuerzos conjuntos para lograr un cambio integral tanto en la concienciación como en la acción. Solo con una solución coherente, basada en una comprensión adecuada y un alto sentido de responsabilidad social, las partes interesadas se preocuparán realmente por destinar terrenos a campos deportivos e invertir en un sistema deportivo escolar sostenible y multinivel, en lugar de depender de patrocinadores.
Y lo que es más importante, también contribuye a cambiar la mentalidad de aquellos que dan demasiada importancia al rendimiento académico o al beneficio personal, descuidando el derecho de los niños y estudiantes a la atención física.
Fuente: https://hanoimoi.vn/su-kien-nho-van-de-lon-841929.html
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