Todos los profesores disfrutan de un coeficiente salarial especial.

Se prevé que todos los docentes disfruten de un coeficiente salarial especial. En particular, los docentes de preescolar disfrutarán de un coeficiente salarial especial del nivel más alto, de 1,25, en comparación con el coeficiente salarial actual.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar un proyecto de decreto que regula las políticas salariales y de prestaciones para docentes, con el fin de recabar comentarios de organismos, organizaciones y particulares. Esto se considera un paso importante para concretar las directrices y políticas del Partido en materia de salarios y prestaciones para docentes, avanzando así hacia la implementación de la política de que los salarios de los docentes ocupen el primer lugar en la escala salarial de la carrera administrativa.

Todos los docentes disfrutan de un coeficiente salarial especial, en el que se espera que los profesores de preescolar reciban el nivel más alto.

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Los maestros de preescolar disfrutan del coeficiente salarial especial más alto.

Según el proyecto de decreto, todos los docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial. En concreto, los docentes de preescolar tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,25 sobre el coeficiente salarial actual; los demás puestos docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,15 sobre el coeficiente salarial actual.

Para los docentes que imparten clases en escuelas, aulas para discapacitados, centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva y escuelas internado en zonas fronterizas, se añade un 0,05 adicional en comparación con el nivel prescrito.

El coeficiente salarial especial se calcula en función del nivel salarial y no se utiliza para calcular el nivel de las bonificaciones. Por lo tanto, la fórmula para calcular el nivel salarial de los docentes es la siguiente:

Salario efectivo a partir del 1 de enero de 2026 = salario base x coeficiente salarial actual x coeficiente salarial específico.

Complementar las prestaciones de los beneficiarios de subsidios por responsabilidad y subsidios por movilidad

En lo que respecta a la bonificación por responsabilidad laboral, el proyecto de decreto amplía los casos que dan derecho a ella, entre los que se incluyen jefes de grupos profesionales, subjefes de grupos, jefes de departamentos, subjefes de departamentos y equivalentes; profesores de lenguas de minorías étnicas en departamentos de formación de lenguas de minorías étnicas en universidades; profesores que imparten asignaturas en lenguas extranjeras (excepto profesores de lenguas extranjeras ) ; profesores asignados a realizar labores de orientación estudiantil.

La normativa anterior tiene por objeto cumplir con los requisitos de responsabilidad cuando a los docentes se les asigna el cargo de jefe de un grupo profesional, subjefe de un grupo profesional o jefe de un grupo temático, subjefe de una asignatura; garantizar la equidad en el régimen de bonificación por responsabilidad entre los docentes de lenguas de minorías étnicas en general y en instituciones de formación continua y los profesores de lenguas de minorías étnicas en instituciones de educación superior; complementar la normativa sobre la bonificación por responsabilidad laboral para los docentes asignados a trabajar simultáneamente como orientadores estudiantiles.

En lo que respecta a las asignaciones por movilidad, el proyecto de decreto añade casos que dan derecho a dichas asignaciones, entre ellos los profesores en comisión de servicios, los que realizan enseñanza entre centros y los que deben trasladarse para impartir clases en diferentes centros o sucursales.

De acuerdo a Según el Ministerio de Educación y Formación, esta normativa tiene como objetivo subsanar deficiencias como el envío de profesores a impartir clases en comisión de servicios, la enseñanza entre centros o los traslados a otras instituciones educativas; y el hecho de que los profesores tengan que desplazarse entre escuelas dentro de una misma institución educativa para impartir clases sin recibir una compensación por los días de desplazamiento.

El proyecto de decreto estipula que, en caso de traslado de docentes entre instituciones educativas donde los niveles de complementos salariales aplicados en la institución de origen sean superiores a los de la institución de destino, el docente podrá mantener los complementos salariales de los que disfrutaba antes del traslado o la comisión de servicios durante un período máximo de 36 meses a partir de la fecha del traslado o la comisión de servicios. Transcurrido dicho período, se considerará que el complemento salarial se ha reajustado al puesto y al área de trabajo.

El proyecto de decreto complementa también los principios de pago para la aplicación del régimen de subsidios para docentes que trabajan en instituciones educativas con muchos niveles de enseñanza o formación, o en instituciones educativas con muchas escuelas o sucursales.

El título de profesor se aplica a la escala salarial de expertos sénior.

El proyecto de decreto estipula que los docentes nombrados con el título de profesor estarán sujetos a la escala salarial de expertos superiores. En consecuencia, la escala salarial incluye 3 niveles: 8,8 - 9,4 - 10,0.

De acuerdo a Según el Ministerio de Educación y Formación, el título de profesor es actualmente el más alto, lo que demuestra la capacidad, el prestigio científico y el liderazgo en la profesión, así como la exploración y la creación de nuevos conocimientos en el campo asignado a dicho título . Por lo tanto, si bien no se afirma que el profesor sea un experto sénior, la aplicación de la escala salarial correspondiente a los profesores es adecuada a su posición y función en el desarrollo del campo asignado a dicho título.

Fuente: https://thanhnien.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-185251102091617669.htm