
La delegación escuchó un informe sobre los resultados de la universalización de la educación preescolar en la provincia. Recientemente, Tay Ninh ha mantenido resultados sobresalientes en la universalización de la educación preescolar para niños de 5 años, especialmente en un contexto en el que la provincia acaba de completar la fusión de sus límites administrativos con la provincia de Long An y se encuentra en un sólido desarrollo económico y social.
La provincia cuenta actualmente con 349 jardines de infancia, 527 guarderías privadas y clases de jardín de infancia con más de 91.700 niños que asisten a clases; la red de centros educativos cubre 96/96 comunas y distritos. La tasa de movilización de niños de 5 años para ir a la escuela es del 99,9%; el 100% de los niños asisten a 2 sesiones/día y el 99,1% de los niños completan el programa de educación preescolar. La provincia mantiene el 100% de las unidades a nivel comunal (de las provincias de Tay Ninh y Long An antes de la fusión) que cumplen con los estándares de educación preescolar universal para niños de 5 años.
El profesorado sigue destacando, ya que el 100% del profesorado de clases de 5 años cumple con los estándares, superando en más del 82% los estándares; la proporción profesor/clase prácticamente cumple con los requisitos. La inversión en instalaciones está enfocada, y el 100% de las clases de 5 años cuentan con el equipo y los materiales didácticos necesarios, según la normativa.

Durante la sesión de trabajo, la delegación inspeccionó el terreno, revisó documentos y discutió y aclaró muchas cuestiones relacionadas con la universalización de la educación preescolar en la localidad; señaló dificultades y obstáculos y propuso soluciones para ayudar a Tay Ninh a seguir llevando a cabo eficazmente sus tareas en el futuro.
La jefa adjunta del Departamento de Educación Preescolar, Hoang Thi Dinh, elogió los esfuerzos de la provincia para universalizar la educación preescolar para niños de 5 años.

También sugirió que la provincia organice capacitaciones en diversas formas para que los cuadros y maestros puedan dominar los documentos; asigne claramente personas y tareas según cada grupo de políticas y localidad para evaluar resultados específicos; continúe invirtiendo en instalaciones y equipos; mejore la capacitación profesional de los maestros; promueva la transformación digital en la gestión y la enseñanza; prepare bien las condiciones para implementar la educación universal para niños de 3 a 4 años en el próximo tiempo; y asegure la implementación completa de los regímenes y políticas para los beneficiarios.
Le Ha
Fuente: https://baotayninh.vn/tay-ninh-duy-tri-vung-chac-chuan-pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-5-tuoi-a195825.html










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