Planifique con antelación sesiones de repaso para los estudiantes.
Este año, los estudiantes que se inscriban para el examen de ingreso a décimo grado cursarán tres asignaturas: Matemáticas, Literatura e Idioma Extranjero. El examen se llevará a cabo del 22 al 25 de mayo, antes que en años anteriores. Este año escolar, la Escuela Secundaria Sao Nam (barrio Hai Chau) cuenta con 156 estudiantes de noveno grado que participan en el examen de ingreso a décimo grado. El Sr. Nong Van Thuan, director de la escuela, afirmó que la tasa de inscripción alcanzó el 100%, lo que demuestra el espíritu proactivo, la determinación y la clara comprensión que tienen los estudiantes sobre su futuro académico tras graduarse de la escuela secundaria.
Sin embargo, durante el proceso de revisión, algunos estudiantes aún enfrentaron dificultades, especialmente presión psicológica debido al inicio del período de exámenes y a la falta de conocimientos básicos. En respuesta a esto, la escuela implementó diversas soluciones integrales, como la organización de tutorías grupales, el fortalecimiento del servicio de orientación psicológica escolar y una estrecha coordinación con los padres para supervisar y apoyar a los estudiantes de manera eficaz y oportuna.
Además, el colegio ha incrementado el tiempo de enseñanza y repaso de asignaturas clave para los exámenes, como Matemáticas, Literatura e Inglés, garantizando así que los alumnos adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios. Simultáneamente, se ha desarrollado un sistema de preguntas de repaso y se han realizado numerosos exámenes de práctica siguiendo la estructura exacta del Departamento de Educación. Tras cada examen, los profesores ofrecen retroalimentación detallada, orientan a los alumnos sobre cómo responder a las preguntas y cómo gestionar el tiempo de forma eficaz, ayudándoles así a mejorar gradualmente sus habilidades y su confianza.
En este momento, muchas otras escuelas secundarias de Da Nang también están acelerando el repaso y la consolidación de conocimientos para los estudiantes de noveno grado. El Sr. Huynh Duy Linh, director de la escuela secundaria Nguyen Luong Bang (distrito de Lien Chieu), dijo que este año la escuela espera que alrededor de 540 estudiantes de noveno grado participen en el examen de ingreso al décimo grado.
Para preparar psicológicamente a los estudiantes, el colegio elaboró un plan de repaso para los alumnos de noveno grado desde el final del primer semestre e informó a los padres durante las reuniones de padres y profesores. Con base en las inscripciones de los padres, el colegio organizó clases de repaso desde principios de marzo, por lo que el proceso no se vio completamente desprevenido. Próximamente, el colegio celebrará reuniones de padres y profesores para explicar los procedimientos de inscripción y orientar a los padres sobre cómo inscribir a sus hijos para el examen. Asimismo, se ha programado un examen de práctica para el 9 de mayo de 2026, con el fin de ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la estructura del examen y consolidar sus conocimientos antes del examen oficial.
¡Prepárate para el examen con anticipación!
Al igual que en las zonas bajas, algunas escuelas de las zonas montañosas también preparan activamente a los alumnos de noveno grado para el examen de ingreso. Según el Sr. Vo Dang Chin, director de la Escuela Primaria y Secundaria Internada Étnica de Tra Nam (comuna de Tra Linh), este año la escuela cuenta con 26 alumnos de noveno grado. Para reforzar sus conocimientos antes del examen, la escuela organiza sesiones de tutoría, asignando profesores para impartir tres asignaturas (dos clases por asignatura a la semana) para repasar el material; dependiendo de la inscripción de los alumnos y del tribunal examinador, se organiza el transporte para llevarlos al examen.
Este año escolar se celebra por primera vez el examen de ingreso al décimo grado a gran escala, con una participación estimada de 45.500 estudiantes. Además de orientar a los Comités Populares de las comunas y distritos en la preparación del examen, el Departamento de Educación y Formación ha emitido directivas a las unidades afiliadas a los niveles de educación secundaria, instruyendo a los Comités Populares de las comunas y distritos para que dirijan a sus unidades subordinadas a desarrollar e implementar de manera proactiva planes de revisión, pruebas y evaluación para familiarizar a los estudiantes con el formato y la estructura del examen; orientar los métodos de autoaprendizaje y las habilidades para presentar exámenes… asegurando la finalización completa del currículo según lo prescrito; y apoyar, alentar y crear condiciones favorables para que los estudiantes se preparen bien para el examen.
Según el subdirector del Departamento de Educación y Formación, Nguyen Hoang Nam, dado que el examen se realizará antes que en años anteriores, el departamento se ha preparado con antelación y ha coordinado todas las etapas. En consecuencia, se exige a las escuelas que asignen docentes de forma flexible, dando prioridad a los profesores con experiencia, entusiasmo y responsabilidad para que participen en la revisión del material para los estudiantes; que dirijan a los grupos/equipos de asignaturas para que organicen la recopilación de materiales de revisión que se ajusten a los resultados de aprendizaje requeridos por el currículo; y que organicen capacitaciones para los docentes sobre cómo elaborar preguntas de acuerdo con la estructura del examen y orientar el contenido de la revisión, ayudando así a las escuelas a implementar una enseñanza y una revisión que cumplan con los requisitos.
El Departamento también instruyó al comité examinador a adherirse estrictamente a los objetivos de aprendizaje del currículo, asegurando que las preguntas sean apropiadas para el tiempo del examen y que estén razonablemente diferenciadas según los niveles cognitivos, desde el reconocimiento y la comprensión hasta la aplicación. Se debe prestar especial atención a las necesidades específicas de los estudiantes en zonas montañosas y desfavorecidas para desarrollar planes de repaso flexibles y adecuados; fortalecer la tutoría y reforzar los conocimientos básicos y fundamentales; y asegurar que las preguntas del examen sean efectivas para diferenciar a los estudiantes y apropiadas, evitando la presión y permitiendo que los estudiantes demuestren sus habilidades. Al mismo tiempo, las escuelas deben centrarse en brindar orientación psicológica y coordinarse con las familias para ayudar a los estudiantes a estabilizar su estado mental y afrontar el examen con confianza.
Fuente: https://baodanang.vn/tich-cuc-on-thi-vao-lop-10-3331317.html
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