Encontrar soluciones para mejorar la calidad de la gestión estudiantil

DNO - El 2 de diciembre, la Escuela Superior Económica y Técnica Central de las Tierras Altas Centrales y la Escuela de Formación de Cuadros Cooperativos organizaron un seminario sobre "Investigación sobre los factores que afectan el trabajo estudiantil y soluciones para mejorar la calidad de la gestión estudiantil en la Escuela Superior Económica y Técnica Central de las Tierras Altas Centrales y la Escuela de Formación de Cuadros Cooperativos en el nuevo período".

El Sr. Tran Quang Hau, subdirector a cargo de la Escuela Técnica y Económica de la Región Central y de las Tierras Altas Centrales, y de la Formación de Cuadros Cooperativos, participó en el seminario. Foto: VIET TRONG

Los asuntos estudiantiles se consideran una de las tareas clave, contribuyendo significativamente a la mejora de la calidad de la formación de recursos humanos en las instituciones de formación profesional actuales. Por ello, en los últimos años, la Escuela Superior Económica y Técnica Central de Tierras Altas Centrales y el Centro de Formación de Cuadros Cooperativos han innovado constantemente el contenido y la forma de la organización de la gestión estudiantil.

Sin embargo, durante el proceso de aprendizaje, aún hay un número considerable de estudiantes que abandonan la escuela antes de completar el programa, lo que afecta la calidad de la producción escolar. Las estadísticas de los últimos tres cursos muestran que esta tasa siempre ha sido superior al 20%.

El seminario tuvo como objetivo estudiar los factores relacionados con la gestión estudiantil; proponer soluciones para reducir la tasa de estudiantes que no concluyen el programa de formación a menos del 10%, así como aumentar la tasa de estudiantes que se gradúan en el nuevo período.

Delegados asistentes al seminario. Foto: VIET TRONG

Las presentaciones en el seminario aclararon las causas y propusieron numerosas soluciones para mejorar la situación de los estudiantes que no concluyen sus programas de formación.

En particular, se debe centrar la atención en la gestión de las actividades docentes del profesorado para garantizar la correcta implementación de la normativa profesional, los planes de enseñanza y los objetivos de las asignaturas. Se debe fortalecer la gestión de las actividades de aprendizaje del alumnado, fomentar la autoconciencia, las habilidades prácticas y las actitudes profesionales para prepararlo para el futuro.

Al mismo tiempo, las escuelas necesitan innovar los métodos de enseñanza para optimizar la positividad y la iniciativa de los estudiantes; gestionar las actividades de evaluación y pruebas de los estudiantes, satisfaciendo los requisitos de innovación en la educación y la formación profesional...

Fuente: https://baodanang.vn/tim-giai-phap-nang-cao-chat-luong-quan-ly-hoc-sinh-sinh-vien-3312335.html