El líder y el sublíder de grupo son responsables de coordinar, apoyar al profesorado y gestionar numerosas tareas simultáneas. Sin embargo, la asignación actual sigue siendo baja y no se corresponde con la presión laboral.
El director y el subdirector del grupo de asignaturas son quienes desarrollan directamente el plan del año escolar, implementan los temas, evalúan las horas lectivas, apoyan a los nuevos docentes, participan en la formación de estudiantes excelentes, supervisan los expedientes, informan periódicamente y resuelven los problemas que surgen durante la implementación del programa. Muchas tareas son de carácter directivo, pero aún se consideran docentes de aula, lo que significa que su trabajo y responsabilidades se duplican.
En el contexto de la innovación en los programas de educación general, las exigencias en materia de conocimientos técnicos son cada vez mayores: integración interdisciplinaria, evaluación de la calidad y de la capacidad, digitalización de los materiales de aprendizaje, innovación en las pruebas y la evaluación... El equipo profesional es la unidad que implementa directamente estas tareas.
Sin embargo, en realidad, las asignaciones actuales para los líderes y sublíderes de grupo profesionales son solo simbólicas. Muchos docentes afirman que aceptan la tarea por responsabilidad, prestigio y confianza, pero el régimen no compensa el tiempo y el esfuerzo invertidos.
La gran brecha entre los requisitos de las tareas y los niveles de apoyo está generando una brecha de motivación. Una política de adaptación lenta provocará una reacción en cadena: los buenos docentes no se entusiasman al asumir tareas, las actividades profesionales son una formalidad y la innovación es difícil de implementar...
Recientemente, el proyecto de Decreto sobre política salarial, que propone aumentar las asignaciones para jefes y subjefes de equipo, ha atraído la atención pública. De aprobarse, el nivel de la asignación podría aumentar al 0,3%, en comparación con el 0,2% o el 0,15% actuales.
Esto se considera un paso estratégico en la gestión de recursos humanos en el sector educativo. Con el reconocimiento adecuado, este equipo se sentirá seguro en su trabajo, innovará proactivamente en su experiencia y propondrá soluciones con audacia para mejorar la calidad de la enseñanza.
Esto contribuye a motivar a profesores de calidad y prestigio para que asuman el rol de líder y sublíder de grupo. Estas personas influyen directamente en el espíritu de trabajo, la calidad de las actividades profesionales y la eficacia que se extiende a todo el grupo. Cuando la "locomotora" es fuerte, todo el grupo se mueve en consecuencia.
Sin embargo, el aumento de las prestaciones no puede limitarse al apoyo financiero, sino que debe ir acompañado de una mayor responsabilidad y exigencias laborales. Al recibir mayores prestaciones, el director o subdirector del grupo profesional debe promover claramente su liderazgo, impulsar actividades profesionales más sustanciales y contribuir a la mejora de la calidad de la jornada docente, y no limitarse a realizar tareas administrativas formales.
Además de aumentar las asignaciones de responsabilidad para los directores y subdirectores de grupos profesionales, debería existir un mecanismo transparente de seguimiento y evaluación. Los criterios de evaluación deberían basarse en la calidad de las actividades profesionales, el nivel de apoyo docente, los resultados de la implementación de las tareas del curso escolar y la retroalimentación objetiva del profesorado del grupo. Este es un canal de información importante para determinar si el líder del grupo realmente cumple con los requisitos.
Sólo cuando el aumento de las asignaciones esté estrechamente vinculado a la exigencia de elevar los estándares de las tareas y exista un mecanismo de seguimiento transparente, el líder del equipo profesional podrá desempeñar verdaderamente su papel, evitar la situación de "estar sólo de nombre" y contribuir a crear un cambio claro en la calidad de la enseñanza.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/to-truong-chuyen-mon-tranh-tinh-trang-huu-danh-vo-thuc-post758538.html
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