Ciudad Ho Chi Minh suma 1.300 nuevas aulas para el año escolar 2025-2026

Para satisfacer la demanda de espacios de aprendizaje en el contexto de un aumento en el número de estudiantes en el año escolar 2025-2026 en comparación con el año escolar anterior, la ciudad de Ho Chi Minh planea poner en uso 1.287 nuevas aulas del presupuesto de la ciudad (585 aulas de escuela primaria, 412 aulas de escuela secundaria, 151 aulas de preescolar y 112 aulas de escuela secundaria).

Además, se espera invertir en alrededor de 200 aulas de preescolar y 190 aulas de educación general con fondos socializados.

Según el informe sobre la implementación de las tareas para el año escolar 2024-2025 y los preparativos para el nuevo año escolar 2025-2026 del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, se espera que en el año escolar 2025-2026, toda la ciudad tenga más de 2,5 millones de estudiantes desde preescolar hasta secundaria (un aumento de más de 39.600 estudiantes en comparación con el año escolar anterior).

De ellos, el número de estudiantes aumentó más en el nivel de secundaria, aumentando en casi 43.000 estudiantes; el nivel de primaria aumentó en casi 9.500 estudiantes; el nivel preescolar aumentó en más de 4.700 estudiantes; y el nivel de secundaria aumentó en más de 1.400 estudiantes.

A partir de la construcción y reparación de aulas, en el año escolar 2025-2026, la ciudad garantizará que el 100% de los niños habitantes de la zona cuenten con suficientes plazas para estudiar, asegurando las condiciones de instalaciones y equipamiento para organizar actividades en las instituciones educativas de acuerdo a los requerimientos del nuevo Programa General de Educación .

Para seguir garantizando la calidad de la educación en el nuevo contexto, la ciudad construirá e implementará un modelo de organización de gestión interregional; aumentará la descentralización y la autorización flexible para las regiones; estandarizará los procesos de informes y verificará la conectividad de datos y la tecnología operativa común entre las sedes; y, al mismo tiempo, capacitará al personal y mantendrá reuniones profesionales interregionales periódicas.

En cuanto al personal, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha presentado de manera proactiva al Comité Popular de la Ciudad para su aprobación la asignación al Departamento de organizar el reclutamiento de funcionarios públicos para las unidades de servicio público dependientes de los Comités Populares de las comunas, barrios y zonas especiales de la zona para prepararse para el año escolar 2025-2026.

Junto con ello, el Departamento de Educación de la Ciudad se enfoca en la capacitación de verano para maestros y directivos para mejorar la calidad del equipo, garantizando la calidad de las asignaturas impartidas y las actividades educativas de acuerdo al nuevo Programa de Educación General.

El Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh enfatizó que la Ciudad siempre pone el desarrollo de la educación como la máxima prioridad; los mecanismos y políticas específicos en el sector de la educación siempre son priorizados por la Ciudad para ser emitidos e implementados de manera sincrónica y uniforme, creando así un cambio claro en el trabajo de innovación fundamental e integral en el sector de la educación y la formación.

Los sectores y niveles han emitido muchas políticas para crear condiciones para que la educación y la formación se desarrollen, implementando eficazmente la innovación fundamental e integral en la educación y la formación de acuerdo con las políticas generales.

Las resoluciones del Consejo Popular de la Ciudad y las decisiones del Comité Popular de la Ciudad sobre educación han creado un corredor legal, asegurando la publicidad y la transparencia en la organización de las actividades educativas, contribuyendo a crear un avance en el campo de la Educación y la Formación, adecuado a las características de la ciudad; mejorando la eficacia de la gestión y la supervisión de los organismos de gestión sobre las instituciones educativas...

Sin embargo, la planificación y gestión de la red escolar no ha seguido el ritmo de las necesidades de desarrollo de la ciudad; el progreso de la construcción de escuelas según el plan, aunque se le ha prestado atención, no ha satisfecho la creciente demanda de plazas de aprendizaje cada año.

El equipo de directivos, profesores y personal administrativo sigue siendo deficiente y no tiene una estructura uniforme; algunos no cumplen los requisitos de conocimientos de idiomas extranjeros y de informática, lo que no logra estar a la altura de las exigencias de innovación en educación e integración.

El Comité Popular de la Ciudad reconoce que la fusión de Ciudad Ho Chi Minh con Binh Duong y Ba Ria-Vung Tau para formar una nueva megaciudad traerá numerosas ventajas al sector educativo, pero también numerosos desafíos (grandes límites administrativos, diversidad de tipos de educación e infraestructura desigual en las localidades). Por lo tanto, el sector debe centrarse en la investigación de soluciones para garantizar la calidad y unas condiciones de enseñanza adecuadas a la nueva situación.

Fuente: https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-bo-sung-1-300-phong-hoc-moi-cho-nam-hoc-2025-2026-1019179.html